Развлечение во второй младшей группе «День рождения клоуна Тяпы»

Развлечение во второй младшей группе

«День рождения клоуна Тяпы»

Интегрируемые образовательные области: социально – коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Цель. Создание условий для обеспечения эмоционально благополучного климата в группе, накопленияположительного опыта взаимодействия детей и взрослых в игровой,двигательной, музыкальной и художественной деятельности.

Задачи.

Расширять представления о клоунах.

Развивать коммуникативные умения, доброжелательные отношения к сверстникам.

Развивать двигательную активность, мелкую моторику рук.

Развивать эмоциональную отзывчивость, желание действовать с элементами костюмов (колпачки, носы), танцевать.

Обеспечение:Аудиозаписи веселых песен («Улыбка» автор текста: Пляцковский М., композитор Шаинский В. и «Танец маленьких утят» слова Ю. Энтина);новая игрушка-клоун; массажная дорожка с разноцветными секциями; клоунские носы, колпачки, (на каждого ребенка); материал для завершения аппликации (бантики, нос, завитушки, клей); воздушные шары с изображением клоуна.

Предварительная работа.

Совместная работа с родителями по проекту «Мини-музей клоунов», создание группового «Уголка веселья, смеха и радости» с коллекцией клоунов, изготовление костюмов клоунов. Рассматривание картинок о цирке, беседы о цирке, создание аппликации «Веселый карнавал».

Ход развлечения

Педагог: Ребята, вы любите играть, веселиться и смеяться? (да). А у меня есть знакомый, который вам, понравится. Я загадаю вам загадку, и вы поймете, кто этот знакомый.

Он жонглер и акробат,

Веселить всех в цирке рад.

Поскорей скажите, кто он?

На арене рыжий... (клоун)

Педагог: Правильно ребятки, это добрый веселый клоун. У него сегодня день рождения! И ему захотелось отпраздновать свой день рождения вместе с нами, ведь у нас есть прекрасный «Уголок веселья, смеха и радости». Давайте устроим праздник!

Педагог вносит в зал ранее не знакомую детям новую игрушку-клоуна.

Посмотрите, какой веселый клоун пришел к нам в гости!Далее педагог говорит от имени игрушки.

Я - клоун веселый, смешной и забавный.

Могу кувыркаться, смеяться, играть!

Костюм на мне яркий,

Колпак на мне славный.

И очень люблю я веселых ребят!

Я - ваш любимец, я - веселый клоун!

Живу я в цирке и смешу людей,

Педагог от имени клоуна продолжает. Вы, конечно, знаете, что там, где клоуны, там чудеса и превращения. Хотите, чтобы одно из чудес произошло прямо сейчас? (да). Тогда давайте закроем глаза и скажем:

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем глазки закрывать,

Раз, два, три - считаем,

Превращение начинаем!

В зале появляется вместо игрушки - клоуна веселый клоун Тяпа – взрослый.

Клоун: Я - веселый клоун Тяпа, и я вовсе не растяпа. Запомнили, как меня зовут? (да) Повторите все хором. Если дети затрудняются педагог помогает ответить. (Тяпа). А теперь скажите мне, как вас зовут! Дети называют свои имена. Ох, как вас тут много! Вот мы и познакомились. Давайте поиграем!

Игра «Подари улыбку»

По дорожке я иду. Клоун идет мимо детей.

И улыбки всем дарю! Останавливается перед ребенком, улыбается, протягивает руки.

Улыбнись и ты скорей,

Вместе будет веселей! Вместе кружатся. Игра повторяется, пока не будут вовлечены все дети.

Педагог: Тяпа ты такой веселый!

Клоун: Да, я такой! Я живу в стране смеха, веселья и приключений. Хотите ко мне в гости? (Да). Я приглашаю вас в гости. А отправимся мы в эту страну волшебным образом, давайте сначала приготовим свои пальчики

Пальчиковая гимнастика «На арене цирка»

На арене цирка - вышка.

А на вышке – две мартышки (сложить руки в кулачки)

И они взлетают ловко, (имитировать движения рук

Вверх под купол - на веревке по веревке вверх, а затем вниз)

Вниз скользят, как акробаты,

Очень ловкие ребята.

Клоун:Ну вот ребятки, пальчики наши готовы, а сейчас мы все вместе пойдем по веселой дорожке, но не как обычно, а как клоуны: по зеленой дорожке держим друг друга за руки, по синей дорожке держим друг друга - за плечи, по красной дорожке держим друг друга - за спинку, по белой дорожке - ползем на четвереньках. Вперед, за мной! Дети под веселую музыку идут разными способами по разноцветной массажной дорожке.

Педагог: Вот мы и оказались у тебя Тяпа в гостях!

Клоун:И теперь, чтоб не скучать,

Предлагаю поиграть.

Согласны? (да)

Подвижная игра «Ровным кругом».

Ровным кругом друг за другом

Будем весело шагать.

Все, что Тяпа нам покажет,

То и будем выполнять.

Клоун показывает детям различные движения, дети повторяют за ним. Игра повторяется три раза.

Клоун:Ах, как вы мне нравитесь ребятки! Ребятки я так люблю танцевать! А вы любите танцевать? (да). Дети и клоун танцуют знакомый танец, «Танец маленьких утят».

Клоун: Ай да ребятки, ай да молодцы! Порадовали меня. Я тоже хочу вас порадовать. Я знаю веселую озорную игру «Разноцветные шарики». Смотрите, сколько у меня разноцветных шариков. Клоун держит в руках шарики четырех цветов.Я буду их показывать по одному. Когда я покажу красный, вы будете - хлопать, когда покажу синий - топать, желтый - кричать, а белый - молчать. Согласны? (да). Игра повторяется три – четыре раза, педагог показывает (напоминает) действия.

Клоун: А сейчас внимание, внимание! Кто умеет громко смеяться, тот получит от меня вот такой замечательный носик и вот такой яркий колпачок.

Клоун щекотит детей, дети смеются, получают носы, колпачки, педагог помогает детям надеть их.

Педагог: Превращения и чудеса продолжаются и теперь вы у нас ребята -клоунята! Ребята - клоунята давайте поиграем, повторяйте за мной.

Педагог и дети произносят текст, и выполняют движения в соответствии с текстом.

Мы - веселые ребята,

Мы – ребята - клоунята.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Педагог: Ребятки, все в свой день рожденья получают подарки. Давайте и мы подарим клоуну Тяпе подарок - его портрет. Но его нужно доделать, помогите, мне пожалуйста. К заранее приготовленному изображению клоуна дети приклеивают детали: бантики, нос, завитушки. Затем дарят подарок клоуну, он благодарит детей.

Педагог: Как хорошо мы повеселились с тобой, Тяпа! Но пришла пора возвращаться домой, из твоей необычной страны приключений, смеха, веселья, по нашей веселой дорожке. По белой дорожке - ползем на четвереньках, по красной дорожке, держим, друг друга - за спинку, по синей дорожке держим, друг друга - за плечи, по зеленой дорожке держим друг друга за руки. Дети и клоун проходят по массажной дорожке, клоун показывает.

Клоун: Ребятки, я для вас тоже приготовил подарки на память о нашем празднике. Раздает детям воздушные шары с изображением клоуна. Дети благодарят клоуна.

Педагог: Ребятки, давайте попрощаемся с клоуном Тяпой, (до свидания Тяпа), клоун прощается с детьми и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174504-razvlechenie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-den-ro