Аукцион правовых знаний

Аукцион правовых знаний

Цель:

учебная – показать полученные знания по праву и умение применять их в предложенных ситуациях;

развивающая –развивать навыки публичных выступлений, умение работать в группах, творческие способности;

воспитательная - формировать у учащихся активную жизненную позицию, уважение к закону.

Задачи:

пропаганда правовых знаний

сплочение коллективов

формирование активной жизненной позиции

Целевая аудитория:мероприятие рассчитано на обучающихся младших курсов

Оборудование:проектор, компьютер, микрофон, флажки-по количеству команд,заголовок с названием игры, рисунок компаса, табло с названием команд; четыре столика для участников игры , стол для жюри

Раздаточный материал:

•тесты- по количеству команд

•фишки

•заготовки с критериями оценивания для членов жюри

Предварительная работа:

За несколько дней до игры проводится консультация для игроков, обзор книг для подготовки.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Действующие лица:

ведущий,

помощник ведущего,

жюри.

Ведущий.

Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех, кто собрался сегодня в этом зале помериться глубиной знаний в области права. Представьте себе: человек заблудился в лесу. Если есть компас, он укажет дорогу. Но если нет этого надежного помощника, человеку придется уповать на случай.

Право – это тот же компас. Оно показывает всем людям направление пути, дает возможность свободно и успешно ориентироваться в бескрайнем море сложных и разнообразных норм и правил поведения, установленных государством.

Насколько вы умеете ориентироваться в области права, мы и попытаемся выяснить сегодня. В аукционе правовых знаний принимают участие (представление участников).

Итак, мы начинаем наш турни-ауцион, судить который предоставляется право компетентному жюри. (Представляются члены жюри).

А сейчас послушайте правила турнира, который состоит из пяти ту ров.

Первый тур «Накопительный» Командам необходимо набрать как можно больше баллов, отвечая на вопросы ведущего.

Второй тур «Тесты» Каждой команде будут предложены тесты. За пять минут вы должны найти и отметить правильные ответ.

Третий тур «Литературное опознание» по словесному портрету вы (болельщики) должны угадать литературного героя, назвать само произведение и его автора.

Четвертый тур «Графологическое следствие». Каждой команде будет предложена часть цитаты; необходимо восстановить недостающую ее часть.

Пятый тур – «Творческий аукцион»- домашняя заготовка.

Первый тур «Накопительный»

Ведущий задает вопрос, а команда, которая знает ответ, должна поднять флажок и по разрешению ведущего его озвучить. Если ответ неправильный, право на следующий ответ получает команда, которая следующей подняла флажок. Если у команд нет правильного ответа, этим правом могут воспользоваться зрители.

За каждый правильный ответ команда получает 1 фишку (1 балл), если правильный ответ команда назвала раньше всех, то получает дополнительно 1 балл. Все баллы команды за конкурс суммируются.

(Вопросы прилагаются.)

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

1.Основной закон государства, закрепляющий основы общественного и экономического строя страны, форму правления и государственного устройства, правовое положение личности

(Конституция)

2. Лицо, приглашенное для для участия в производстве осмотра, обыска и других следственных действий. (понятой)

3.Какой принцип, действующий в уголовном праве, определяет, что человек считается невиновным, пока его вина не будет доказана в суде.

( презумция невиновности)

4. Имеет ли право голосовать человек с двойным гражданством?

(да)

5. Как называется денежное взыскание для виновного в нарушении определенных правил

(штраф)

6. Как называется всенародное голосование по какому-либо государственному вопросу?

(референдум)

7 как называется лицо, которое обращающется в суд за защитой своих прав?

(истец)

8.как называется документ установленной формы, выдаваемый избирателю для участия в голосовании на выборах?

(Бюллетень избирательный)

9.Как называется мера пресечения, состоящая в заключении под стражу обвиняемого?

(Арест)

10. как называется лицо, избранное членом представительного органа власти?

(депутат)

11.Носитель суверенитета и единственный источник власти в РФ?

(народ)

12.как называется способность лица распоряжаться правами и нести обязанности?

(дееспособность)

13.как называется установленное и санкционированное государством общеобязательное правило поведения, за нарушение которого наступает юридическая ответственность?

(норма права)

14. какой статус, в соответствии с Конституцией носит город Севастополь?

(город федерального значения)

15. как называется высший законодательный орган города федерального значения Севастополя?

(Законодательное Собрание)

Вопросы для зрителей

Как называется парламент в Российской Федерации?

(Федеральное Собрание)

сколько палат в Федеральном собрании РФ? (2)

Сколько депутатов в Государственной Думе РФ? (450)

Как называется высший орган исполнительной власти в РФ? (Правительство)

Кто является главой государства в РФ? (Президент)

как называется высший орган судебной власти общей юрисдикции? (верховный Суд РФ)

Назовите возраст полной дееспособности (18)

Как называется соглашение, которое заключают работник и работодатель? (трудовой договор)

Назовите возраст наступления трудовой дееспособности (16)

Назовите количество депутатов законодательного Собрания города Севастополя (24)

Кто является высшим должностным лицом в городе федерального значения Севастополь (губернатор)

Назовите дату принятия Конституции РФ ( 12 декабря 1993)

Когда был принят устав города Севастополя? ( 11 апреля 2014)

Назовите дату провозглашения Декларации о Государственном суверенитете РФ (12 июня 1990)

С какого возраста можно стать Президентом РФ (35 лет)

сколько статей в Конституции РФ (137)

Назовите количество субъектов Федерации (85)

Какой вид юридической ответственности наступает за опоздание на работу? (дисциплинарная)

Какой вид юридической ответственности наступает за повреждение чужого имущества? (гражданская)

Какой вид юридической ответственности наступает за курение в запрещенном месте? (административная)

Какой вид ответственности наступает за преступления? (уголовная)

Жюри подводит итоги первого тура. Слово предоставляется одному из членов жюри. Помощник ведущего результаты записывает на табло

Второй тур «Тесты»

Ведущий. Начинаем второй тур нашего аукциона – ТЕСТЫ.

Команды получают тесты, на решение тестов дается пять минут.

За каждый правильный ответ – один балл.

Помощник ведущего следит за хронометражом.

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Тесты

1. Какой нормативно-правовой акт принимается высшим законодательным органом РФ?

указ

постановление

закон

распоряжение

2. К правовому акту, обладающему высшей юридической силой на территории РФ, относится:

Закон «Об образовании»

Указ Президента РФ

распоряжение Министерства образования и науки РФ

постановление Правительства РФ

3. Какой из видов ответственности возможен только по суду?

увольнение с работы

административный арест

штраф

лишение свободы

4.Какой источник права утвердил государственное устройство Российской Федерации?

распоряжение Правительства

Конституция РФ

указ Президента

Постановление Совета Федерации

5.Споткнувшись, гражданин разбил стекло входной двери кабинета директора фирмы. Какой вид ответственности может быть на него наложен?

дисциплинарная

административная

гражданская

уголовная

6. Гражданин Н. сдал в аренду частной фирме свою квартиру. Нормы какого права регулируют данное правонарушение?

гражданского

административного

трудового

предпринимательского

7. Человек может считать себя принятым на работу с момента:

выхода на работу

подачи заявления о приеме на работу

подписания трудового договора

прохождения собеседования с начальником.

8. Что из перечисленного относится к административному правонарушению?

невыплата зарплаты рабочим

расторжение договора аренды

безбилетный проезд

вандализм на транспорте

9.Брак не может быть заключен, если

между супругами существует большая разница в возрасте

у будущих супругов нет собственного жилья

один из супругов признан по суду недееспособным

родители одного из молодоженов против заключения их брака

10.Владелец частного предприятия приказал рабочим выйти на работу в праздничный день. администратор предприятия отказался выполнить приказ, за что был уволен. статьи какого кодекса станут основанием для разбора дела в суде?

административного

трудового

кооперативного

гражданского

11. Не дожидаясь решения суда, журналист в газетной статье объявил господина Н. виновным в хищении. Какое право господина Н. нарушил журналист?

на презумцию невиновности

на судебную защиту

3.на свободу слова

на равенство перед законом

12.Высшим судебным органом по уголовным делам является

Суд по правам человека

Верховный Суд РФ

Конституционный Суд РФ

Арбитражный суд субъекта Федерации

13. В каком случае необходимо обратиться в прокуратуру?

гражданка М. решила подать жалобу на действия сотрудников полиции, которые по ее мнению нарушили ее права

гражданке К. необходим защитник ее прав как потерпевшей в ходе следствия по делу об ограблении

гражданке д. нужно заключить договор о продаже принадлежащего ей земельного участка

гражданка И. -не согласна с решением суда, вынесшего ей обвинение в присвоении авторских прав на чужое литературное произведение.

14. Какой государственный орган возглавляет одно из направлений правоохранительной деятельности в РФ?

Центральная избирательная комиссия

Министерство обороны

Министерство внутренних дел

Генеральный штаб РФ

15. Уголовное досудебное производство начинается с:

допроса подозреваемых

возбуждения уголовного дела

опознания подозреваемых

изъятия предмета преступления

Пока команды работают с тестами, помощник ведущего проводит игру со зрителями.

Игра со зрителями: викторина по сказкам

1. В какой известной сказке С. Маршака нарушено право ребенка на заботу и попечение родителей? («12 месяцев». В сказке мачеха послала сироту в лес в декабрьскую стужу).

2. В какой сказке французского писателя Ш. Перро нарушено следующее право ребенка: «Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться»? («Золушка»).

3. В какой сказке замечательного детского сказочника Г.-Х. Андерсена нарушено право ребенка: «Дети имеют право жить со своими родите лями, и никому не позволено их разлучать»? («Снежная королева»).

4. В какой сказке С. Михалкова нарушается право спокойно жить в своем доме и чувствовать себя хозяевами? («Три поросенка»).

5. В какой сказке Г.-Х. Андерсена нарушено право ребенка: «Ребенок не обязан быть как все»? («Гадкий утенок»).

Жюри подводит итоги второго тура. Слово предоставляется одному из членов жюри. Помощник ведущего результаты записывает на табло

Третий тур «Литературное опознание»

По словесному портрету вы должны угадать литературного героя, назвать само произведение и его автора. Описание выводится на экран. Команда, которая первой желает озвучить ответ, поднимает флажок. Если ответ неправильный, право на следующий ответ получает команда, которая следующей подняла флажок. Если у команд нет правильного ответа, этим правом могут воспользоваться зрители.

За каждый правильный ответ команда получает 2 балла- учитывается полнота ответа (герой, литературное произведение, автор), если правильный ответ команда назвала раньше всех, то получает дополнительно 1 балл. Все баллы команды за конкурс суммируются.

1. «Это хороший тульский мастеровой, простодушный и даровитый. Он совершил диво дивное, усовершенствовал диковинку заморскую – подковал стальную английскую блоху. Ему в чужих землях райскую жизнь сулили, а он все же стремился на свою бедную родину, хотя там его не ждало ничего хорошего. Автор книги так говорил: «Там, где стоит имя этого героя, надо читать – русский народ». (Левша. Н. Лесков «Левша»).

2. «Странное, плавающее существо: получеловек-полулягушка, с серебристой чешуей, огромными выпученными глазами и лягушачьими лапами. Но когда это существо снимало очки и перчатки, выяснялось, что в неведомом волшебном облике скрывается юноша в возрасте 20 лет. Однако в своем получеловечьем виде этот юноша так пугал ловцов жемчуга побережья Аргентины, что получил от них фантастическое прозвище». (Ихтиандр. А. Беляев «Человек-амфибия»).

3. «Внешность этого человека была необычной. Он был одет в глухое пальто, голову его покрывал несколькими слоями бинт, на глазах – чер ные очки, розовый нос блестел, будто сделанный из папье-маше, на руках – плотные перчатки. Этот человек был великим изобретателем, но его открытия не принесли счастья ни ему, ни человечеству, хотя он мог творить поистине чудеса». (Человек-невидимка. Г. Уэллс «Человек- невидимка»).

4. «Молодой человек, 18 лет от роду, из обедневшей дворянской семьи, прекрасно владеющий приемами одного из самых распространенных в XVII веке видов спорта, вступил в спор с представителем церковной власти и выиграл его. Нашего гасконского дворянина отличало особое, рыцарское отношение к дамам, он обладал чувством юмора, был остро- умен, хитер, сообразителен». (Д` Артаньян. А. Дюма «Три мушкетера»).

5. «Молодой туземец, родом из Южной Америки, был приговорен к смерти, но спасен человеком, жившим много лет в одиночестве. В благодарность за спасение туземец стал его верным другом и в течение ряда лет разделял одиночество своего спасителя». (Пятница. Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо»).

6. «Это была собака – огромная, черная, как смоль. Такой собаки из нас, смертных, еще никто не видывал. Из ее пасти вырывалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку переливался мерцающий огонь. Ни в чьем воспаленном мозгу не могло возникнуть видение более страшное, более омерзительное, чем это адское существо, выскочившее на нас из тумана». (Собака Баскервилей. А. Конан Дойл «Собака Баскервилей»).

Если у команды нет ответа, то ответить могут болельщики, за каждый правильный ответ они получают 2 фишки.

Жюри подводит итоги третьего тура. Слово предоставляется одному из членов жюри. Помощник ведущего результаты записывает на табло.

Четвертый тур «Графологическое следствие».

Ведущий. Переходим к третьему туру нашего турнира – «Графологическое следствие».

Каждой команде предложена часть цитаты; необходимо восстановить недостающую ее часть.

Прошу капитанов подойти за заданием.

За каждый правильный ответ команда получает 10 баллов.

На исполнение задания – пять минут.

(Задания прилагаются)

1. Чтобы быть свободным, нужно подчиняться законам. (Античная мудрость).

2. Нет прав без обязанностей. (К. Маркс, величайший экономист, философ).

3. Закон суров, но это – закон! (Древнеримское изречение).

4. Человек, его права и свобода являются высшей ценностью. (Конституция РФ).

5. «Все, кто размышляет об искусстве управления людьми, убеждены, что судьбы империй зависят от воспитания молодёжи». Аристотель (384—322 до н.э.),древнегреческий философ

6.«Государство существует не д л я того, чтобы превратить земную ж изн ь в рай, а д л я того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад».В.С. Соловьёв (1 8 5 3—1 9 0 0 ),р у с с к и й философ

7. Не знаешь, как поступить, – поступай по закону. (Русская пословица)

8.Дураку закон не писан.(Русская поговорка)

9.Судья — это говорящий закон, а закон — это немой судья. (Цицерон древнеримский политический деятель, оратор и писатель).

10. Законы должны искоренять пороки и насаждать добродетели. (Цицерон древнеримский политический деятель, оратор и писатель).

Ведущий.

Время вышло. Пожалуйста, команды, сдайте свои ответы жюри. Пока жюри подводит итоги, послушайте правильные варианты. (Полные цитаты выводятся на экран).

Жюри подводит итоги четвертого тура. Слово предоставляется одному из членов жюри. Помощник ведущего результаты записывает на табло

Пятый тур– «Творческий аукцион»- домашняя заготовка

Жюри подводит итоги пятого тура и итоги всего турнира. Слово представляется всем членам жюри по очереди.

Ведущий. Вот и закончилась наша встреча и наш аукцион правовых знаний.

Желаем успехов и всего хорошего. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174611-aukcion-pravovyh-znanij