Технология обучения детей дошкольного возраста игре в серсо

«Технология обучения детей дошкольного возраста игре в серсо»

Подготовила:

инструктор по физической культуре Баландина Е.А.

ГБОУ СОШ № 16 СПДС «Красная Шапочка»

…через детей последующих поколений 
детские игры снова повторяются, снова
оживляются в памяти живущих поколений и снова молодеют… 

Е.А. Покровский.

Сегодня уже мало кто помнит те игры, в которые играли наши бабушки и дедушки. Между тем эти забытые игры могут быть не менее увлекательными, чем современные компьютерные стратегии, и к тому же они очень полезны для здоровья, так как при игре требуется постоянное движение, а вся игра происходит в основном на улице. Особенно хорошо в них играть на детских игровых площадках, на полянках, в скверах, на лужайках. Правила таких игр незамысловаты, поэтому в них легко внести различные изменения, придать им больше азарта. В эти игры можно играть как детям, так и взрослым. Они подарят спортивный азарт, возможность проявить ловкость и сноровку в реальной жизни, а не на экране монитора.

Одной из таких игр является игра «Серсо». Серсо – старинная игра, по­явившаяся более 200 лет назад во Франции. Согласно легенде, маркиз де Анри шпагой поймал обручальное кольцо своей супруги, которое она, узнав об измене мужа, метнула в окно. Об этом случае стало известно при дворе. Людовику XIV история понравилась. И ставя запятую в «казнить нельзя помиловать», король параллельно ловил кольцо, размер которого для удобства увеличили. Cerceau – название игры по-французски (в честь девичьей фамилии маркизы). По-русски эта игра называется «серсо».И она живет до сих пор, поскольку напоминает увлекательное цирко­вое жонглирование, развивает в игроках меткость и ловкость.

Игры в серсо используются с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель игры:  развитие физических качеств детей, координации дви­жений,

глазомера, точности, меткости, укрепление мышц плече­вого пояса, туловища, развитие внимания.

Игры в серсо также развивают у детей ориентировку в пространстве, согласованность действий, тренируют вестибулярный аппарат, формируют такие нравственно-волевые качества, как взаимовыручка, выдержка, настойчивость, воспитывают стремление выполнить упражнение не только правильно, но и красиво, легко, непринужденно.

Оборудование для игры: шпажки длиной до 50 см диаметром 1 – 3 см с перекладиной на уровне рукоят­ки, кольца разного диаметра – малое, среднее, большое.

Правила основной игры: ребенок бросает кольцо одной рукой или шпажкой партнеру, тот ловит его рукой, на руку или на шпажку. Поочередно меняются ролями. Победитель определяется по числу пойманных колец.

Методические рекомендации при обучении детей игре в серсо:

– необходимо соблюдать принципы последовательности и постепенности: от простых игровых упражнений переходить к более сложным с постепенным нарастанием физической нагрузки;

– игры в серсо организуются по возможности на свежем воздухе;
– обучение игре в серсо осуществляется в несколько этапов:

на начальном этапе обучения все упражнения и игры проводятся с кольцом без шпажки с целью приобретения навыков в обращении с кольцом: прокатывание кольца по различным поверхностям: по полу, доске, скамейке; набрасывание на горизонтальные и вертикальные предметы, колышки; подбрасывание и ловля кольца (на руку);

на следующем этапе упражнения и игры проводятся с кольцом и шпажкой: прокатывание кольца, направляемого шпажкой, надевание кольца на шпажку, подбрасывание и ловля его шпажкой;

– расстояние между детьми в игре должно быть не менее 4 – 5 метров.

– необходимо соблюдать технику бросания кольца и ловли:

бросаниевыполняется из исходного положения: туловище повернуто вполоборота влево, левая нога отставлена назад, левая и правая рука

опущены вдоль туловища. Ребенок правой рукой бросает кольцо снизу вперед-вверх так, чтобы его удобно было ловить;

ловля выполняется так: левая нога отставлена назад,туловище повернуто вполоборота налево, левая рука вдоль туловища, а правая рука в полусогнутом состоянии перед грудью.

Существует четыре основных разновидности игры в серсо:

1.В игру играют двое. Один берет шпагу, другой берет кольца. Задача первого игрока - бросать кольца, задача второго - поймать кольца так, чтобы они оказались на шпаге. За каждое пойманное кольцо начисляются очки.

2. Игроки стоят друг напротив друга в кругах диаметром 2 м, расстояние

между кругами 3 м. Первый игрок бросает кольцо шпагой. Если второй участник игры не поймал кольцо, и оно упало внутри его круга, то первый игрок выигрывает одно очко. Но если кольцо упало вне круга, то очко выигрывает второй участник игры. Выигрывает тот, кто быстрее набрал до 10 очков.

3. Серсо через сетку. Проводится на площадке с натянутой сеткой, веревкой. Игроков должно быть по два с каждой стороны. Разыгрывается, чья подача будет первая. Когда кольцо переброшено с одной стороны на другую, то игроки, которые ловят его, должны либо сделать пас друг другу, либо отправить его обратно.

4.Игроки стоят друг напротив друга, расстояние между ними произвольное. Первый игрок кидает при помощи шпаги по очереди все три кольца. Второй игрок ловит их. За каждое пойманное кольцо начисляются очки. Когда все три кольца окажутся на шпаге, он начинает бросать кольца другому игроку. Счет ведется до 15 очков. Выигрывает тот, кто быстрее наберет эти очки.

Игры и игровые упражнения с кольцом:

1. Перекладывание кольца из руки в руку, перед собой и за спиной.

2. Перебрасывание кольца из руки в руку.

3. Прокатывание кольца по полу, скамейке, в воротца.

4. Набрасывание кольца на руку.

5. Набрасывание кольца на предметы (колышки, юлу).

6. Перебрасывание колец друг другу.

7. Перебрасывание кольца друг другу и ловля на руку.

Игры и игровые упражнения со шпажкой:

1. Набрасывание кольца на шпажку.

2. Сбрасывание кольца со шпажки и ловля на руку.

3. Прокатить кольцо, догнать и поймать шпажкой.

4. Подбросить кольцо шпажкой, поймать шпажкой.

Игры и игровые упражнения в парах:

1. Один бросает кольцо, другой ловит шпажкой.

2. Один бросает кольцо шпажкой, другой ловит кольцо шпажкой.

Эстафета:

Две команды, у всех участников в руках кольца. Напротив каждой команды на расстоянии 10 м стоит ребенок со шпажкой. Каждый участник команды бежит до ориентира, и с расстояния 3 – 3,5 м набрасывает кольцо на шпажку.

Литература:

1. Адашкявичене  Э. Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду : Кн. для воспитателя дет. сада/ Э. Й. Адашкявичене . – Москва : Просвещение, 1992 . – 159 с.

2. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. № 2010 «Воспитание в дошкол. учреждениях» и № 2002 «Дошкол. воспитания». – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1984 – 208 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174834-tehnologija-obuchenija-detej-doshkolnogo-vozr