- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: «Фонетика» 5 класс
Локтионова Ольга Ивановна
ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Тимашево м.р. Кинель-Черкасский Самарской области
Учитель русского языка и литературы
Проверочная работа по теме «Фонетика»
1 вариант | 2 вариант |
1. Ответь на вопросы. Ответы запиши в тетрадь 1) Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи? 2) На какие две большие группы делятся все звуки речи? 3) Сколько в русском языке пар согласных по твердости-мягкости? Назови их. 4) Какие согласные непарные твердые? А какие – непарные мягкие? (назови их) 5) Сколько в русском языке пар согласных по звонкости-глухости? (назови их) 6) Какие звонкие согласные не имеют пар? Какие глухие согласные не имеют пар? 7) Как еще называются непарные звонкие согласные? Почему они получили такое название? 2. В каждом ряду выбери только один правильный ответ, запиши его рядом с номером вопроса. 1) В каком слове все согласные мягкие? а) апрель в) синий б) ширь г) жители 2) В каком слове все согласные твердые? а) минута в) звоночек б) цифра г) фонетика 3) В каком слове все согласные непарные мягкие? а) жизнь в) цель б) часики г) чай 4) В каком слове три мягких согласных? а) спешить в) печники б) осень г) каменщик 5) В каком слове количество звуков и букв совпадает? а) ночь в) ешь б) рожь г) яма 3. Спиши, расставь ударение в словах Алфавит, жалюзи, кофе, кухонный, начал, начала, тортов, баловать, газопровод, красивее 4. Затранскрибируйте слова Домовой, пятачок, банан, извозчик, умыться, золотник 5*. Запишите фразу, соблюдая орфографические правила [б,иэжал слɅм,а голъву нъфстр,эч,у] | 1. Продолжи фразу, получившиеся предложения запиши в тетрадь 1) Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи называются _______. 2) Все звуки речи делятся на две большие группы: _______ и ______. 3) В русском языке ___ пар согласных по твердости-мягкости: __________ (назови их) 4)Непарные твердые согласные: ________. Непарные мягкие согласные: ___________. 5) В русском языке ___ пар согласных по звонкости-глухости: ___________ (назови их) 6) Не имеют пар звонкие согласные ______. Не имеют пар глухие согласные _________. 7) Непарные звонкие согласные еще называются ________, так как __________. 2. В каждом ряду выбери только один правильный ответ, запиши его рядом с номером вопроса. 1) В каком слове все согласные мягкие? а) февраль в) лисий б) жизнь г) жители 2) В каком слове все согласные твёрдые? а) секунда в) кораллы б) цыплёнок г) фонетика 3) В каком слове все согласные непарные мягкие? а) ширь в) цепь б) лисичка г) чей 4) В каком слове три мягких согласных? а) бежать в) песчинки б) веселье г) гонщик 5) В каком слове количество звуков и букв совпадает? а) дочь в) маяк б) печь г) ель 3. Спиши, расставь ударение в словах Досуг, красивейший, квартал, торты, понял, поняла, баловаться, каталог, жалюзи, водопровод 4. Затранскрибируйте слова Часовой, умыться, извозчик, кокос, пятачок, находка 5*. Затранскрибируйте фразу Вилами на воде писано |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Методика преподавания русского языка»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.