Статья «Устное народное творчество бесценное наследие поколений»

Устное народное творчество - бесценное наследие поколений

«Лишь тот может быть учителем,

кто постигает новое, лелея старое»

Конфуций

Наши дети родились в XXII веке как вдохновители и строители эпохи. Мы, учителя, напутствуем их в будущее, на наши плечи ложится ответственность за судьбу грядущих столетий. Эта ответственность предельно ясна: наследники поколений сидят перед нами за партой, чтобы мы, наставники, вселили в них мудрость прошлых веков.

Поэтому очень важно связывать свои уроки с прикладным и устным народным творчеством, показывать связь времён на примере их семей, изучать историю народа через семейное наследие, открывать перед ними их историю. Только в этом случае мы сможем формировать гордость за нашу Родину, гордость за наследие наших предков.

Народное поэтическое творчество – величайшее достояние национальной культуры каждого народа. Деятели передовой педагогической науки отвели ему почётное место среди произведений, предназначенных для воспитания детей. Высокое художественное совершенство и доступность восприятию ребёнка сделали фольклор важным средством воспитания и обучения.

Фольклор – это подлинная энциклопедия поэтических знаний. Создавая художественный язык, поэтическую образность, приёмы художественной типизации действительности, народ веками вырабатывал свои эстетические понятия, свой художественный метод и стиль. Русские исследователи видели в устном народном творчестве воплощение национальных верований, нравственности, эстетики.

К большому сожалению, на сегодня в обыденной жизни мы потеряли устои своего народа, его нравственность. Очень часто в семьях можно слышать сквернословие как манеру общения между родителями и детьми. Мы стали чаще болеть, чаще страдаем психическими расстройствами, потому что нарушили гармонию души и тела, гармонию связи с окружающим миром. И эта безнравственность выплёскивается на улицу, в детские коллективы.

Алексей Николаевич Толстого, говорил о фольклорной литературе, что «…она была исторической памятью народа, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием её законов» человек жил в гармонии с природой, в гармонии с окружающим миром, в гармонии с собой.

Современные учёные подчеркнули в древней культуре «истоки народного мировоззрения», стремление человека к совершенству, гармонии с природой, небом. В мифологическом сознании славян «существенно и подлинно реально лишь то, что сакрально отмечено», что «входит в состав Космоса, как его часть».

Как представляли себе наши предки-славяне устройство мира? Он казался им похожим на большое яйцо. Посередине Вселенной, - считали славяне, - расположилась, подобно желтку, сама Земля. Нижняя «сподняя» сторона – мир мёртвых, ночная сторона. Когда у нас день, там царит ночь чтобы попасть туда, надо пересечь Океан-море, окружающее Землю. Вокруг Земли, подобно яичной скорлупе и белку, расположены девять слоёв, девять небес (9 – это 3 раза по 3, а 3 – священное число у самых разных народов). Вот почему мы до сих пор говорим не только «небо», но и «небеса». Каждое из девяти небес имеет своё предназначение: одно для Солнца и Звёзд, другое – для Месяца, ещё одно – для туч и ветров. А седьмое по счёту небо славяне называли «твердью», прозрачным дном небесного Океана. Недаром говорят: «Я на седьмом небе от счастья!» там хранятся запасы живой воды, неиссякаемый источник дождей. Мы до сих пор говорим: «Разверзлись хляби небесные!»

«Человек и природа», «Человек и семья», «Человек и родная земля» - эти ведущие проблемы чрезвычайно актуальны в наше время. Ведь нам необходимо растить детей, которые знают и любят прошлое родной земли, берегут её природу – во имя счастливого настоящего и достойного будущего. А настоящее и будущее любого народа – это новые поколения.

Поэтому так важно, чтобы вырастая, наши нынешние дети создавали свои крепкие и дружные семьи, становились хорошими матерями и отцами. «Не нужен и клад, коли в семье лад», «Учи лаской, а не таской». Осваивать традиционные семейные ценности в ряду прочих культурных сокровищ народа и помогает русское народное творчество.

Поэтому очень важно знакомить детей с огромными идейными и художественными богатствами, которые на протяжении многих веков накопило наше народное творчество.

Библиография

Керавцов Н.Н., Лазутин С.Т. «Русское устное народное творчество» М., 1987.

Кулаковская Н., Кулаковский Л. «За народной мудростью» Рассказы о русском фольклоре М., 1975.

Мелетинский Е.М. «Миф и историческая поэтика фольклора». М., 1977

Бахтин В.С. «От былины до считалки» рассказы о фольклоре Л. 1988.

Автор статьи: Минакова Елена Юрьевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175286-statja-ustnoe-narodnoe-tvorchestvobescennoe-