Игровая коррекция речи: развиваем общение на тему "Домашние животные

Тема «Домашние животные»

Образовательные цели: Формирование представлений о домашних животных, их внешнем виде и образе жизни. Уточнение и расширение словаря по теме «Домашние животные» (животное, корова, лошадь, собака, кошка, коза, мяукать, лаять, мычать, ржать, копыта, грива, рога). Формирование обобщающего понятиядомашние животные.

Возраст:средняя группа (4-5 лет).

Оборудование:фигурки животных из игры «Стадо», кубики «Домашние животные».

Ход занятия.

Организационный момент. (Уточнение произношения в звукоподражаниях.)

Воспитатель приглашает детей к столику, на котором стоят фигурки животных из игры «Стадо».

Воспитатель. Посмотрите на фигурки животных, которые стоят перед вами. Назовите животное и скажите, как оно подаёт голос.

1-й ребёнок. Кошка: мяу.

2-й ребёнок. Собака: гав-гав.

3-й ребёнок. Корова: му.

4-й ребёнок. Лошадь: Иго-го.

Воспитатель. Верно. Молодцы! Садитесь.

Беседа о домашних животных с использованием фигурок из игры «Стадо».

Воспитатель сооружает на столе перед детьми «загон» и ставит в него фигурки домашних животных.

Воспитатель. Рассмотрите фигурки животных. Кого вы узнали? Называйте маму и ее детеныша.

Дети показывают фигурки животных и называют их.

1-й ребёнок. Коза и козлёнок.

2-й ребёнок. Собака и щенок.

3-й ребёнок. Лошадь и жеребёнок.

4-й ребёнок. Корова и телёнок.

Воспитатель. Правильно. Давайте рассмотрим корову. Какая она?

Дети. Большая, чёрная.

Воспитатель. Что у неё на голове?

Дети. Рога.

Воспитатель. Теперь расскажите о лошадке. Какая она? Что есть у нее на голове?

Дети. Она большая, коричневая. У неё есть грива.

Воспитатель. Хорошо. А кто расскажет о козе? Сравните ее по размеру с коровой. Какая она?

Дети. Коза небольшая, серая. У неё тоже есть рога.

Воспитатель. Верно. Теперь давайте расскажем о собаке. Какого она размера? Какой у нее хвостик?

Дети.Собака маленькая, коричневая. У неё хвост колечком.

Воспитатель. Вы очень хорошо рассказали о животных, которые стоят у нас в загоне. Эти животные называются домашними, потому что они живут у человека и приносят ему пользу, а человек заботится о них, ухаживает за ними, кормит их и поит, строит им жилище. А вы знаете, какую пользу приносят человеку эти животные? Например, корова?

Дети. Она даёт молоко.

Воспитатель. А коза?

Дети.Она тоже даёт молоко.

Воспитатель. А ещё шерсть и пух, из которых вяжут теплые кофточки, шапочки и носочки. А что делает собака?

Дети. Она охраняет своего хозяина и дом.

Воспитатель достаёт и раскладывает на столе предметные картинки с изображением разных лошадей.

Воспитатель. Верно. А теперь посмотрите на картинки. Вы видите на них лошадей, которые перевозят грузы: сено, дрова, удобрения. В деревне лошадь – очень нужное животное. На ней пашут землю и перевозят урожай.

Подвижная игра «Телёнок». (Координация речи с движениями, развитие подвижности и творческого воображения. Закрепление умения выполнять прыжки на двух ногах.)

Воспитатель приглашает детей на коврик и предлагает построиться в кружок.

Бу-бу,Два прыжка на двух ногах вместе.

Я рогатый.Показывают «рожки» из пальчиков.

Бу- бу,Два прыжка на двух ногах вместе.

Я хвостатый.Показывают «хвостик»; отводят руку

за спину.

Бу-бу,Два прыжка на двух ногах вместе.

Я ушастый,Показывают «ушки» из ладошек.

Бу-бу,Два прыжка на двух ногах вместе.

Очень страшный.Показывают «рожки» из пальчиков.

Бу-бу, Два прыжка на двух ногах вместе.

Испугаю,Топают.

Бу-бу,Два прыжка на двух ногах вместе.

Забодаю.«Бодаются».

Дыхательная гимнастика. Упражнение №5 (для постановки дыхания).

Воспитатель предлагает детям встать прямо, опустить руки, сделать спокойный вдох, «послать воздух в животик», а на выдохе посчитать до пяти и обратно.

Упражнение проводится 2-3 раза.

Кубики «Домашние животные».

Воспитатель приглашает детей на ковер и раздает им коробки с кубиками.

Воспитатель. Посмотрите на картинки, которые я приготовила. Кого вы видите на них?

Дети. Это домашние животные.

Воспитатель. Попробуйте сложить такие же картинки из кубиков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175734-domashnie-zhivotnye