Бинарный урок «Рождество»

Type de la leçon : combinée

Public visé : 11-12 ans

Durée de la leçon : 45 minutes

Objectifs : associer la fête du Noel en France et en Angleterre , parler des traditions, demander et comprendre des informations sur cette fête, exprimer des sentiments, travailler en groupes.

To encourage students’fluency througt repetition ; to impove students’listening, reading, writing and comprehension skill ; to stimulate learners’interest in the subject.

Les supports de la leçon

la cassette avec les enregistrements ;

les reproductions des tableaux ;

les fiches avec des phrases des textes ;

les crayons de couleurs.

Le plan de la leçon / The plan of the lesson

I Etape de la leçon

Organisation de la leçon / Warming- ups.

P

Faché/е

( Les élèves répondent aux questions en utilisant les étoiles magiques)

excited

pleased

Gai/е

nervous

optimistic

PROF. Quant à moi, je suis de bonne humeur et nous commencons notre leçon.

Dites- moi, s.v.p. quelle saison de l’année est-ce?

EL . C’est l’hiver.

PROF. Oui, c’est l’hiver. Et connaissez- vous les poésies d’après le thème “L’hiver”?

(Les élèves racontent les poésies en français)

L’hiver

Il fait froid! Il fait froid!

Patinons tous les trois.

Il fait froid! Il fait froid!

Fais du ski avec moi.

Tout est blanc, tout est blanc,

C’est l’hiver, mes enfants!

La neige

La neige tombe tout doucement

Sur les sentiers et les champs.

A la colline allons, copains

Avec nos luges et nos patins.

Jouons, glissons et patinons

En hiver il fait très bon.

PROF. Merci beaucoup!

Pupil. I can recite a poem about winter too:

Winter, winter, winter!

The snow is falling,

The wing is blowing,

The ground is white

All day and all night.

Pupil . I am eagar to add:

I’m running on my skies,

White and silver are the trees.

I’m skating on bright ice-

Winter holidays are nice.

PROF.C’est super!

Et pouvez vous me dire quel temps fait-il en hiver?

EL . En hiver il fait très froid, il neige. La neige couvre la terre et les maisons, il fait du vent.

PROF. Aimez- vous l’hiver?

EL. Bien sur, nous aimons l’hiver. Parce que en hiver on peut patiner, luger, faire du ski.

( Un son du vent)

PROF. Attention! Vous entendez le vent?

EL. Oh, oui, nous entendons le vent.

( Mary Poppins entre dans la classe)

PROF. Oh, quelle belle femme! Vous êtes si originale! Qui êtes-vous?

MARY POPPINS. Hello, boys and girls! I’m so glad to greet you here. Do you know me? I hope you do …

Yes, I’m Mary Poppins, a well- known nurse with my very famous umbrella. By the way, what country I’m from?...

You are right, I’m from a beautiful England.

II. Partie principale / The main part

I . Travail interactif / Interaction

PROF.Aujourd’hui, nous avons une leçon extraordinaire, parce qu’on va jouer, on va s’amuser, on va faire un projet. Ecoutez la musique, regardez le tableau et dites de quelle fête nous allons parler aujourd’hui. Attention, parmi ces lettres il y a le mot-clé. Trouvez-le!

( Les élèves regardent le tableau et trouvent le mot)

EL. Je vois ce mot. C’est “Noel”

Pupil. I guess it’s absolutely clear-our topic for today is Chrismas.

PROF. Bravo! Vous avez raisons, aujourd’hui nus allons parler du Noel et des traditions qui sont liées à cette fête en France et en Angleterre. Mais pouvez- vous nommer les symboles de Noel .

Mary Poppins.Please, come to the blackboard and find the sybols of Christmas.

( Les élèves vont au tableau et travaillent avec les fiches)

Les symboles de Noel sont:The Chrismas simbols are:

Père Noel Santa Claus

L’arbre de Noel Chrismas tree

La bûche de Noel Chrismas turkey

Le réveillon Pudding and mince pies

Des cadeaux Presents

La dinde aux marrons Chrismas stockings

Mary Poppins.You see, I’m Mary Poppins and my job is to look after children and I like to amuse them very much. I know a lot of games, songs, riddles. Let’s have fun ! I suggest you riddles, easy ones. But not a very easy task- please, draw your answer. Ready ? Only a minute for each riddle.

PROF. Mes amis, préparez les crayons de couleurs. Ecoutez les devinettes et dessinez les reponses.

( Le travail en groupe)

In winter and in summer they stand in one colour. ( a fir-tree / un sapin)

I come with cold and snow

But you like me, I know. (winter / l’hiver)

- What man cannot live inside the house. ( a snowman / un bonhomme de neige)

- A little old man with 12 children :

Some are short, some are long,

Some are cold, some are hot. ( a year / un calendrier)

Mary Poppins. Well done ! Thank you very much.

2. Compréhension écrite.

Travail avec les textes déformés / The work with the scrambled text.

Mary Poppins. By the way, I’ve got two letters for you. They are from France and Great Britain. They are about Christmas in these countries. But this terrible wind... Your letters have mixed. Would you pleased to renew these letters, it’s so interesting to know about this holiday in different countries.

Let’s have a look what have you done. Please, read your letters .

( En utilisant des phrases les élèves composent le texte)

Texte.

Noel, c’est une période de joie et de paix. Dans les maison il y a un arbre de Noel. Les enfants placent leur chaussures sous l’arbre pour les cadeaux du Père Noel. Le soir, les Français vont à l’église pour la messe de minuit. Au retour, le réveillon commence. Le plat principal est la dinde aux marrons. Le dessert traditionel, c’est la bûche de Noel.

Text.

In Great Britain Chrismas is celebrated on the 25^th of December. All members of the family gather together. For most British people this holiday means exchanging presents and a traditional Christmas dinner of turkey, pudding and mince pies. Mast families decorate a fir- tree with tinsel, colored lights and toys. Children write letters to Santa Claus and tell him what presents they would like to get. On Christmas Eve in the homes there is a great air of expectation.

3. Expression orale.

PROF . Pour moi , Noel est une fête merveilleuse.

Mary Poppins. I also like Christmas, it’s my favourite holiday. And what is Christmas for you ? You have pictures, please, use them and say what is Christmas for.

( Le travail avec les reproductions)

NOEL, C’EST QUANDON CHRISMAS WHAT IS IT

PROF . Mes amis, vous travaillez super ensemble !

4. Compréhension orale.

Bon. Aujourd’hui , nous parlon de l’hiver, de Noel. A mon avis, nous avons appris beaucoup de choses intéressantes d’après notre thème. Est-ce vrai ? Et maintenant nous proposons un petit test.

TEST

On fête le Noel : 1. Christmas is celebrated :

le 1-er janvier on the 1-st of January

le 25 décembre on the 25-th of December

le 31 décembre on the 3-rd December

A Noêl on décore toute la maison 2.

Christmas we decorate our

Houses with :

des guirlandes sweets

des banderoles coloured lights

des rubans parcels

L’arbre-symbole de Noêl, c’est :

Atree-the symbol of Christmas :

le sapin a fir-tree

le cactus a rose

Le Père Noel met les cadeaux : 4. Santa Claus puts presents :

dans le lit in your bed

sous le sapin under a fir-tre

devant la porte in front of your door

Le grand repas de Noel s’appelle : Family meals on Christmas is

le dîner de Noel Christmas lunch

le goûter de Noel Christmas dinner

le réveillon Christmas supper

6Le dessert traditionnel du repas de Noêl c’est : 6. Tradition dessert on Christmas is :

la bûche a cake

la tarte cookies

les bonbons pudding

5. Pause détente.

PROF. Vous êtes fatigués ? Reposons un peu !

Imaginez ! Vous voudriez acheter un disque musical. Fermez les yeux et écoutez trois fragments musicaux.

Dites, quel genre de musique choisissez-vous : le rock, la musique classique ou la musique moderne ?

( Les élèves écoutent la musique et choisissent un genre de musique)

EL. 1 Quant à mоi, je prend le premier disque, parce que j’adore le rock .

EL. 2 As for me i choose a disk qith rock because elder brother is crasy about rock.

EL.3 Je voudrais acheter deuxième disque, parce que ma mère préfère la musique classique.

EL.4 I should like to choose the 2^nd disk because my mum enjoys classical music.

EL.5 Et moi , je prend le troisième disque, parce que j’aime beaucoup écouter la musique moderne.

EL.6 I prefer the disk of modern music. It will be something new for our family collection.

PROF. Merci beaucoup. Maintenant nous savons quelle musique vous aimez.

6.Travail individuel.

PROF. On dit que Noêl c’est la période des cadeaux, des cartes postales. J’adore le Noêl !

Et pour vous qu’est-ce que c’est le Noêl ? Attention ! Remplacez les fiches et décorez notre l’arbre de Noêl.

( Les élèves écrivent ses pensées sur les fiches et décorent le sapin)

III Billan

PROF. Mes amis, vous avez crée un bon projet. Aujourd’hui vous avez parlé deux langues . Je pense que vous êtes devenus de vrais amis ! Merci à tous !

Mary Poppins. We wish you Merry Christmas and Happy New Year

It’s Christmas ! Merry Christmas !

It’s time for hanging stockings,

It’s time for jolly greetings,

Snow and holly overeating,

Oh, we love you Merry Christmass !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175760-binarnyj-urok-rozhdestvo