- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое занятие по информатике за курс 5 класса
1011
0
Разработка Итогового занятия по информатике за курс 5 класса.
Автор:Мамонтова Анастасия Васильевна
Место работы: г.Сыктывкар, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №21 с углубленным изучением немецкого языка»
Должность:Учитель математики и информатики
л
Итоговое зачетное занятие. Вариант 1
Укажите назначение следующих Клавиш:
DELETE
ENTER
CTRL + SHIFT
TAB
Отметьте точки (Помните, первое число – по оси ОХ, второе – по оси OY.):
1 (1,3), 2 (3,1), 3 (9,1), 4 (11,3), 5 (6,3), 6 (6,11), 7 (9,10), 8 (6,9), 9 (10,4).
Соедините точки:
1 – 2 – 3 – 4 – 1.
5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 5.
Устройство визуального отображения информации.
Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.
Другое название жёсткого диска.
Устройство, предназначенное для печати информации на бумаге.
Устройство, предназначенное для ввода в компьютер рисунков, текстов с бумажных носителей.
Запиши названия основных элементов Рабочего стола
1
2
3
4
6
5
7
Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
ЗА|ПАХ
Bs | Bs | → | → | Del | мяч | Bs | ть |
П|ЕРО
Del | → | → | грамм | аист | Bs | Bs | Bs | Del |
ДИСКЕТА|
Bs | Bs | Bs | о | овод | ← | ← | ← | ← | Del |
Ответьте на вопросы:
1. Приведите примеры графической информации. Как мы ее получаем?
2. Что вы понимаете под Кодированием Информации?
3. Что значит получить информацию?
4. Приведите пример обработки информации.
5. Назовите схему передачи информации.
* Составьте ребус для одного из следующих слов: Информация, Кодирование, Дисковод, Обработка.
Итоговое зачетное занятие. Вариант 2
Укажите назначение следующих Клавиш:
BACKSPACE
ENTER
SHIFT + буква
CAPS LOSK
Отметьте точки (Помните, первое число – по оси ОХ, второе – по оси OY.):
1 (1,3), 2 (3,1), 3 (9,1), 4 (11,3), 5 (6,3), 6 (3,4), 7 (6,9), 8 (6,11), 9 (9,11), 10 (9,9), 11 (9,4).
Соедините точки:
1 – 2 – 3 – 4 – 1.
5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 7 – 11 – 5.
Щелчком по этой кнопке открывается Главное меню.
Он бывает гибкий, жёсткий, оптический.
Устройство, предназначенное для ввода в компьютер рисунков, текстов с бумажных носителей.
Другое название жёсткого диска.
Устройство для ввода информации путём нажатия клавиш.
Запиши названия основных элементов Окна программы
1
2
3
4
5
6
7
Что получится из исходного слова после нажатия указанных клавиш?
|КОНЬ
Del | м | → | → | → | Bs | и | торт | Bs |
БЛ|ИНЫ
Bs | Bs | → | → | Del | термос | Bs | Bs | Bs | нет |
ДИСКЕТА|
Bs | Bs | Bs | о | овод | ← | ← | ← | ← | Del |
Ответьте на вопросы:
1. Приведите примеры звуковой информации. Как мы ее получаем?
2. Что можно назвать Кодом?
3. Какие носители Информации вам известны?
4. Чем отличается Источник информации от Приемника? Приведи пример.
5. Назовите схему передачи информации.
* Составьте ребус для одного из следующих слов: Информация, Кодирование, Дисковод, Обработка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17577-itogovoe-zanjatie-po-informatike-za-kurs-5-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.