- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника для детей 3-х лет «Здравствуй, печка русская!»
Сценарий праздника для детей 3-х лет
«Здравствуй, печка русская!»
Автор: Черникова Дина Николаевна, воспитатель МБДОУ детский сад №1 д. Старое Мелково, Тверская область, Конаковский район.
Описание материала: Предлагаю вам сценарий праздника для детей трёх лет на тему «Здравствуй, печка русская!». Данный материал будет полезен воспитателям и родителям детей младшего возраста. Это сценарий познавательного праздника, направленного на повышение интереса к русскому народному творчеству.
Цель: повышение двигательной активности детей, интереса к русскому народному творчеству.
Предварительная работа: чтение сказки «Лисичка со скалочкой».
Материал: игрушка-лиса, печка, ухват, горшок, варежки, веник.
Ход праздника.
Воспитатель: Как уютно в нашей горнице:
Спозаранку печка топится,
Котик лапкой умывается,
Наша сказка начинается.
- Сегодня мы, дети, как в сказку попали, потому что мы в гостях у русской печи. Вот у нас в городе нет печки. Зимой от холода нас согревают батареи, а еду готовим на плите. А в деревне без печки не обойтись: она согревает, она и накормит. Поэтому всегда – и сейчас и давным-давно – люди очень любили печку и упоминали её во многих сказках.
В каждой сказке, дети,
Заходят часто речи
О доброй и уютной
О нашей русской печи.
С озябшими ребятами,
С горшками и котятами,
С растопкою берестяной
Да домовыми за трубой.
Воспитатель: Слышите, ребята, на печке за занавеской кто-то скребётся… Пойдёмте посмотрим. Да это же лисичка!
(Воспитатель берёт в руки игрушку- лисичку.)
Лисичка: Здравствуйте, дети! Я лисичка из сказки «Лисичка со скалочкой». Вы мою сказку помните?
Воспитатель: Да, лисичка, мы с ребятами ещё раз вчера твою сказку перечитывали. Ребята, помните, как лисичка скалочку нашла? «Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку. Подняла её и пошла дальше. Пришла лиса в деревню и стучится в избу – тук-тук, пустите переночевать. Пустили лису. Легла лиса на лавочку, хвостик под лавочку, а скалочку – в подпечье…»
- Скажи-ка, нам, лисичка, а где же это подпечье, куда ты положила свою скалочку?
Лисичка: Вот оно, подпечье, внизу, под самой печкой. Тут хранятся дрова, береста для растопки, сковородник…
Воспитатель: Да, очень низко это подпечье, у самого пола. Даже дети туда могут заглянуть (рассматривают подпечье).
Воспитатель: У нашей лисички промокли рукавички. Она просит посушить их на печке. А куда же их положить,лисичка?
Лисичка: Рукавички надо сушить в горнушке.
Воспитатель: Вот онакакая, горнушка. Давайте, дети, поднимем головы повыше, и вы сами увидите горнушку. Что там внутри?
Дети: Спички лежат.
Воспитатель: Мы их отодвинем и рукавички положим. Ай да горнушка! Варежки сушит и спички хранит.
- Дети, а вы не видели, как бабушка печку топит? Где же тут огонь горел, куда бабушка горшки ставила? Правильно, вот куда! Там огонь горел, там обед варят. А где варежки сушат? (Дети показывают).Правильно, вот тут, в горнушке! А где подпечье, где дрова хранят? (Дети показывают). Вот тут, внизу.
Всё, ребята, запомнили? А теперь мы для печки песенку споём.
На дровах огонь, пламя шустрое.
О тебе рассказ, печка русская.
Вьётся из трубы дым уже чуть свет;
Печки нет в избе – значит, жизни нет.
Терпит жар в себе терпеливица,
Кормит всю семью печь-кормилица.
Стужа зимняя не подступится,
Не допустит в дом печь-заступница.
И сверчок поёт где-то рядышком,
Как тепло с тобой, печка-матушка.
Лисичка: А теперь давайте поиграем в игру, которая называется «Холодно-горячо». Я спрячусь, а вы будете меня искать.
Лисичка прячется в горнушку, подпечье, на шесток, за веник…
Воспитатель: Ребята, но лисичке пора назад, в свою сказку.
Лисичка: До свидания, ребята! (лисичка уходит).
Воспитатель: Дети, лисичка сказала, что печка нам подарок приготовила – вкусный-вкусный. Давайте уберём заслонку и посмотрим. Там горшок!
Воспитатель достаёт ухватом горшок – в нём каша.
Воспитатель: Русской печки нет добрее:
Всех накормит, обогреет,
Варежки сушить поможет,
Деток спать в тепле уложит.
- А теперь , ребята, пойдём помоем руки и попробуем каши из печки! Да с молоком!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175906-scenarij-prazdnika-dlja-detej-3-h-let-zdravst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.