- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа по внеурочной деятельности «Ступеньки здоровья»
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15»
Внеурочная деятельность
Учитель начальных классов
Кривобокова Валентина Николаевна
г. Благодарный
2012г
ОГЛАВЛЕНИЕ
«Единственная красота,
которую я знаю, -
это з д о р о в ь е»
Г. Гейне
Обоснование спецкурса.
Здоровье – самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.
Общение со сверстниками и взрослыми – важнейшее условие для личностного развития. Именно в общении ребенок усваивает необходимую информацию, систему ценностей, учится ориентироваться в жизненных ситуациях.
Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья.
В понятие «здоровый образ жизни» входят такие компоненты, как физическая активность, рациональное питание, отказ от вредных привычек, создание, укрепление и сохранение нормального психологического климата в школе и дома, сознательное отношение к соблюдению правил личной гигиены, знание целей и задач профилактики.
Свою долю ответственности за сохранение здоровья граждан несёт система образования. Период взросления человека, приходится на время его пребывания в школе, в течение которого происходит ухудшение состояния его здоровья, притом, что именно эти годы проходят под постоянным контролем со стороны педагогов. И хотя традиционно считается, что основная задача школы – дать необходимое образование, может ли педагог бесстрастно относиться к неблагополучному и прогрессивно ухудшающемуся состоянию здоровья своих воспитанников? Одним из ответов на этот во многом риторический вопрос стала разработка спецкурса «Ступеньки здоровья».
Цель спецкурса:
Пропаганда общественных ценностей, направленная на воспитание интеллектуальной, высоко-духовной и физически здоровой личности, способной к творческому созиданию.
Формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитание убеждённости и потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности.
Задачи спецкурса:
-пропагандировать здоровый образ жизни;
-расширять и активизировать спортивную жизнь воспитанников;
-всемерно использовать возможности для привлечения школьников к активной жизни, укреплению здоровья и ведению ЗОЖ;
-способствовать формированию у детей
сознательного отношения к своему здоровью.
Адресная направленность:
Спецкурс рассчитан для учащихся 1-4 классов, которые способны реализовать данную идею за 4 года.
Партнеры и их роль в спецкурсе:
В ходе подготовки и реализации спецкурса необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель и родители.
Спецкурс предполагает:
1.Информационно-методическую работу со школьниками, выразившими желание принять участие в работе по данному спецкурсу.
2.Проведение тренингов, конкурсов, соревнований, экскурсий, встреч с родителями, с представителями государственных и общественных организаций, интерактивных игр.
3.Создание учащимися буклета, газеты, видеофильма, написание стихотворений, сочинений, развитие исследовательской деятельности среди школьников.
Программа организации мероприятий.
№ | Содержание работы | Сроки |
1 | Систематическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся. | в течение года |
2. | Контроль над посещением уроков учащимися. | в течение года |
3. | Выяснение причин пропусков, посещение больных детей, беседы с родителями. | в течение года |
1. | Систематический контроль над организацией питания учащихся, соблюдение санитарно-гигиенических требований в столовой. | в течение года |
2. | Организация дежурства в школьной столовой. | в течение года |
3. | Проведение инструктажа по технике безопасности во время экскурсий, походов, уроков физкультуры, технологии. | в течение года |
4. | Проведение утренней зарядки. | ежедневно |
5. | Проведение физминуток | ежедневно |
6. | Проведение подвижных игр на переменах. | ежедневно |
7. | Проведение игр на свежем воздухе. | ежедневно |
8. | Походы в лес (осень, зима). | в течение года |
9. | Проведение традиционных спортивно-массовых мероприятий. | февраль |
10. | Конкурс рисунков за ЗОЖ. | октябрь |
11. | Конкурс буклетов за ЗОЖ. | ноябрь |
12. | Конкурс стихов и сочинений «Наше здоровье в наших руках». | декабрь |
13. | Организация встреч с работниками ГИБДД, пожарной части, больницы, милиции. | в течение года |
Тематика занятий: | ||
1 | «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» | сентябрь |
2 | Занимайся физкультурой, если хочешь быть здоров! | ноябрь |
3 | Презентация «Правильное питание» | февраль |
4 | «Мы и витамины» | апрель |
5 | КТД «Режим дня» | октябрь |
6. | «Компьютерная зависимость» | декабрь |
7. | «Помоги себе сам» | март |
8. | «Здоровый образ жизни» | май |
9. | Интеллектуальная игра «Здоровье - это твое счастье» | сентябрь |
10. | «Табакокурение, его вред». | ноябрь |
11 | «Хочешь быть здоровым- будь им!» | январь |
12 | Своя игра «Здоровье – это ЗОЖ!» | апрель |
Ожидаемые результаты:
-создание благоприятной среды для развития личности учащихся;
-укрепление здоровья детей;
-снижение количества пропусков обучающихся по болезни,
-развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
-увеличение числа учащихся, систематически занимающихся
физкультурой и спортом
- выработка рекомендаций для родителей по проблеме оздоровления
Вывод:
При написании работы я сделала следующий вывод.
Ребенок – наше продолжение, наша любовь, вера и надежда, наш повседневный труд и тяжелая работа. Да, именно работа, ибо для здоровья ребенка нужно потрудиться. Только рационально осуществляемый совместными усилиями родителей, учителей, специалистов комплекс мероприятий по укреплению здоровья средствами физической культуры, методов и способов решения воспитательных задач здоровья сбережения может помочь ребенку сохранить здоровье.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17600-programma-po-vneurochnoj-dejatelnosti-stupenk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация и анализ методической работы»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.