- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по музыке для 4 класса: школьный этап Всероссийской олимпиады
Олимпиада по музыке для 4 класса
I. Дополни предложения.
1. Музыкальный спектакль, в котором содержание передаётся при
помощи пения называется ……………………..(опера)
2. Музыкальный спектакль, в котором содержание передаётся при
помощи танца называется ………………………( балет)
3. Ансамбль из двух исполнителей ………………..( дуэт)
4. Бальный танец в трёхдольном размере – это ……….. (вальс)
5. Музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоящее из
четырёх частей называется ………………………… (симфония)
6. Большой коллектив музыкантов, совместно исполняющих музыкальное
произведение называется …………………………. (оркестр)
7. Руководитель оркестра …………….. (дирижёр)
8. Знак молчания в музыке …………….. (пауза)
II. Установи соответствия между картинками и названиями. Укажи стрелочками эти соответствия.
1-б,2-в, 3-а
- 1 –
III. Выдели из данного списка фамилии композиторов и исполнителей.
а) Римский- Корсаков
б) М.Ростропович
в) М.Мусоргский
г) Л.Бетховен
д) С.Лемешев
е) М.Глинка
ж) Ф.Шаляпин
Композиторы:а, в, г, е
Исполнители:б, д, ж
IV. Определи по картинке состав исполнителей и укажи стрелочками.
1-в, 2-а
V. Найди соответствия между названиями музыкальных произведений и их авторами. Впиши нужные цифры и буквы.
Композитор | Название произведения |
П.И. Чайковский | а) «Иван Сусанин» |
М.И.Глинка | б) «Александр Невский» |
С.Прокофьев | в) «Щелкунчик» |
1-в, 2-а, 3-б
- 2 –
VI. Этих исполнителей можно увидеть на сцене концертного зала. Впиши нужную букву.
1-б, 2-г, 3-а, 4-в
VII. Определи жанры русской народной песни и впиши нужную
букву.
1-б, 2-г, 3-е
VIII. Выбери из данных музыкальных инструментов русские народные и
подчеркни их.
---------------------- ------------- ---------------------
- 3 -
IX. Подчеркни музыкальный инструмент, для которого писал музыку
С.В. Рахманинов
----------
X. Определи, из какой оперы эти герои. Укажи соответствия.
1. Опера «Садко» а). Баян
2. Опера «Руслан и Людмила» б). Лель
3. Опера «Снегурочка» в). Садко
1-в, 2-а, 3-б
XI. Какой из этих музыкальных жанров не является вокальным?
а). песня
б). романс
в). вокализ
г). ноктюрн
XII. Какое слово пропущено в фразе « На………………в)………… родной, на …… …б)………… большой не бывать врагу!» из хора «Вставайте, люди русские!» кантаты «Александр Невский» С.Прокофьева? Впиши букву правильного ответа.
а). «На планете…»
б). « На Волге…»
в). «На Руси…»
XIII. Прослушай отрывки из музыкальных произведений и определи их название и автора.
Э.Григ «Утро»
Хор «Славься» из оперы М.Глинки «Иван Сусанин»
Хор «Вставайте, люди русские» из кантаты С.Прокофьева «Александр Невский»
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176109--olimpiadnye-zadanija-dlja-4-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.