- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по музыке для 4 класса: школьный этап Всероссийской олимпиады
Олимпиада по музыке для 4 класса
I. Дополни предложения.
1. Музыкальный спектакль, в котором содержание передаётся при
помощи пения называется ……………………..(опера)
2. Музыкальный спектакль, в котором содержание передаётся при
помощи танца называется ………………………( балет)
3. Ансамбль из двух исполнителей ………………..( дуэт)
4. Бальный танец в трёхдольном размере – это ……….. (вальс)
5. Музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоящее из
четырёх частей называется ………………………… (симфония)
6. Большой коллектив музыкантов, совместно исполняющих музыкальное
произведение называется …………………………. (оркестр)
7. Руководитель оркестра …………….. (дирижёр)
8. Знак молчания в музыке …………….. (пауза)
II. Установи соответствия между картинками и названиями. Укажи стрелочками эти соответствия.
1-б,2-в, 3-а
- 1 –
III. Выдели из данного списка фамилии композиторов и исполнителей.
а) Римский- Корсаков
б) М.Ростропович
в) М.Мусоргский
г) Л.Бетховен
д) С.Лемешев
е) М.Глинка
ж) Ф.Шаляпин
Композиторы:а, в, г, е
Исполнители:б, д, ж
IV. Определи по картинке состав исполнителей и укажи стрелочками.
1-в, 2-а
V. Найди соответствия между названиями музыкальных произведений и их авторами. Впиши нужные цифры и буквы.
Композитор | Название произведения |
П.И. Чайковский | а) «Иван Сусанин» |
М.И.Глинка | б) «Александр Невский» |
С.Прокофьев | в) «Щелкунчик» |
1-в, 2-а, 3-б
- 2 –
VI. Этих исполнителей можно увидеть на сцене концертного зала. Впиши нужную букву.
1-б, 2-г, 3-а, 4-в
VII. Определи жанры русской народной песни и впиши нужную
букву.
1-б, 2-г, 3-е
VIII. Выбери из данных музыкальных инструментов русские народные и
подчеркни их.
---------------------- ------------- ---------------------
- 3 -
IX. Подчеркни музыкальный инструмент, для которого писал музыку
С.В. Рахманинов
----------
X. Определи, из какой оперы эти герои. Укажи соответствия.
1. Опера «Садко» а). Баян
2. Опера «Руслан и Людмила» б). Лель
3. Опера «Снегурочка» в). Садко
1-в, 2-а, 3-б
XI. Какой из этих музыкальных жанров не является вокальным?
а). песня
б). романс
в). вокализ
г). ноктюрн
XII. Какое слово пропущено в фразе « На………………в)………… родной, на …… …б)………… большой не бывать врагу!» из хора «Вставайте, люди русские!» кантаты «Александр Невский» С.Прокофьева? Впиши букву правильного ответа.
а). «На планете…»
б). « На Волге…»
в). «На Руси…»
XIII. Прослушай отрывки из музыкальных произведений и определи их название и автора.
Э.Григ «Утро»
Хор «Славься» из оперы М.Глинки «Иван Сусанин»
Хор «Вставайте, люди русские» из кантаты С.Прокофьева «Александр Невский»
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176109--olimpiadnye-zadanija-dlja-4-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.