- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя любимая книга о Великой Отечественной Войне
Занятие «Моя любимая книга о Великой Отечественной Войне»
Цель:
Патриотическое воспитание школьников, популяризация произведений о Великой Отечественной Войне среди школьников.
Задачи:
Повышение интереса учащихся к литературе, ее осмысление через личностное восприятие и передачу читательских впечатлений посредством создания творческих работ в разных жанрах.
Оборудование и материалы:
Подборка книг о Великой Отечественной Войне, презентация, мультимедийный экран, карандаши, альбомные листы.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы:
В нашей школьной библиотеке весь год была оформлена выставка книг о Великой Отечественной Войне. Самыми любимыми книгами о войне у ребят оказались произведения А. Митяева «Рассказы о войне», Н. Надеждиной «Партизанка Лара», Е. Ильиной «Четвёртая высота», Б. Васильева «А зори здесь тихие», М. Шолохова «Судьба человека» и др. Мне захотелось познакомить вас с рассказом Анатолия Васильевича Митяева «Отпуск на 4 часа». После прочтения книги давайте зарисуем самые запоминающие моменты рассказа, а потом сделаем книгу с нашими иллюстрациями, но занятие я хочу начать с работы Прохорова Вадима по рассказу «Отпуск на 4 часа»
III. Беседа:
Анатолий Митяев родился в 1924 году. Многие его произведения о войне написаны по собственным воспоминаниям - семнадцатилетним мальчишкой Митяев ушел на фронт добровольцем и всю войну прослужил рядовым минометной бригады. Анатолий Васильевич Митяев в книге «Подвиг солдата» описывает шесть случаев из жизни солдат на фронте. Случаи эти — только капли в бескрайнем море солдатских подвигов, ведь с фашистами воевали миллионы советских людей, и каждый вложил свой ратный труд в победу.
Прохоров Вадим покажет вам свою презентацию по рассказу.
Презентация и рассказ.
Солдату чаще всего приходилось воевать вдали от дома и место, где воевать, никто сам себе не выбирал. Однажды после боя солдат Василий Плотников оказался рядом со своей деревней Яблонцы. Командир отпустил его повидаться с семьей всего на 4 часа, а потом опять в бой, добивать фашистов. Товарищи солдата очень радовались за солдата и принесли сахар, сухари, консервы, кто что мог - гостинец для маленькой дочки, жены и старенькой мамы Василия.
Деревня Яблонцы была небольшая. Но очень красивая: с резными деревянными домами, с густыми садами, с большими огородами. И название подходило деревне - Яблонцы, ведь каждый путник, проходя мимо деревни по дороге, сворачивал в деревню и его угощали яблоками. Щедрой была деревня! До войны…
Через час пришел Василий в деревню - и не узнал ее!!! Стали Яблонцы пепелищем. Нашел он и свой дом по печке, сам ведь белил ее, когда уходил на фронт. Тяжело стало солдату, гнал он от себя тяжелые мысли, жила у него надежда на то, что жители деревни спаслись в лесах. Присел он на кирпичи, задумался о маленькой дочке, о жене своей и старенькой маме. Вдруг почувствовал легкие толчки по сапогам, глядит, а это кошка Дунюшка, трется об него! Взял Василий ее на колени, а она вот мурлыкает, словно рассказывает ему о его семье, спрятались мол, они в лесу, живы и здоровы, только вот не знают о судьбе солдата, жив ли он писем давно не получали! Но верят - жив Василий, придет солдат после Победы домой и отстроит дом и деревню лучше прежнего. И сады посадят! Кошка все мурлыкала и мурлыкала, словно успокаивала солдата.
А время шло - пора было возвращаться Василию в часть. Оставил он гостинцы в печке, прикрыл заслонкой, а на печке написал: «Я живой. Дома вас не застал. Пишите. Полевая почта 35769. В. Плотников».
Покормил Василий кошку и тут повеселел солдат - кошка принялась умываться, а это хорошая примета - значит вернутся родные домой! От такой мысли стало солдату веселей, стал он думать, как будет гнать фашистов все дальше и дальше от родного дома, станет он стрелять из автомата, а если кончатся боеприпасы - убьет фашиста простым кулаком!
Попрощался Василий с кошкой, а та, посмотрела ему в глаза и побежала за ним, провожая его. Добежала до конца деревни и села, долго еще солдат оглядывался и видел зеленый бугорок с кошкой Дуняшкой.
Войска наступали на фашиста и гнали его далеко-далеко, а Василий через некоторое время получил письмо от родных.
VI. Итог занятия:
Ребята, какие красивые рисунки у нас получились! Так в нашей библиотеке появится рукописный рассказ-книга о Великой Отечественной Войне.
Давайте так же скажем Вадиму огромное спасибо за интересную работу.
Читайте «Рассказы о войне» и становитесь еще добрее, еще ответственнее, еще терпимее к чужому горю и радости, ведь они рассказывают о трудных, но героических событиях военных лет, о которых мы знаем только по учебникам и книгам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176116-moja-ljubimaja-kniga-o-velikoj-otechestvennoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Основы управления персоналом»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.