- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Атлантический океан
Урок № 17
Тема: «Атлантический океан. Природа Атлантического океана»
Цель:
1. Познакомить учащихся с природой Атлантического океана
Оборудование:
Карта океанов
Ход урока
1. Организационный момент
2. Повторение. Проверка домашнего задания
3. Изучение нового материала
Физико-географическое положение
Атлантический океан – второй по величине океан на Земле (после Тихого океана), расположенный между Гренландией и Исландией на севере, Европой и Африкой на востоке, Северной и Южной Америкой на западе и Антарктидой на юге. На севере граница Атлантического океана с Северным Ледовитым океаном проходит по южной окраине Норвежского моря, на юго-востоке – по меридиану от южной оконечности Африки до Антарктики, на юго-западе – между южным мысом о-ва Огненная Земля и Антарктическими полуостровами.
Происхождение океана
Согласно современным представлениям, основанным на теории тектоники литосферных плит, в середине мезозоя, примерно около 200 млн лет назад Атлантического океана не существовало. В те времена Америка, Африка и, возможно, Антарктида составляли единый материк, а на месте Карибского моря была суша. В юрское время материк раскололся под воздействием внутренних сил земли на отдельные плиты. Они начали движение в обе стороны от раскола.
История исследования
В истории Атлантического океана выделяют 3 периода:
1. От 3-4 тыс лет до н.э до середины 18 в
Характеризуется изучением распределением вод океана и суши и установлением границ океана. Наиболее выдающиеся путешествия и открытия были совершены Х.Колумбом (1492 г), а затем Васко да Гамой (1498г) и Ф.Магелланом (1520 г).
2. Середина 18 в - до конца 19 в
Проводились глубоководные исследования и изучались свойства воды.
Путешествия И.Ф Крузенштерн – взятии е проб воды с глубины. Была составлена карта Гольфстрима.
3. Конец 19-20 в
Комплексные исследования Атлантического океана на специально оборудованных кораблях.
Береговая линия
Береговая линия сильно изрезана в северной части Атлантического океана. Здесь расположены почти все внутренние моря и крупные заливы (Бискайский, Гвинейский). В южной части берега изрезаны слабо. Здесь расположено лишь одно окраинное море – Уэдделла.
Вследствие значительной вытянутости океана в нём представлены почти все типы берегов.
Большая часть островов находится вблизи материков и имеет материковое происхождение (Великобритания, Ирландия, Ньюфаундленд, Большие Антильские, Канарские и Зелёного мыса). Есть острова вулканического происхождения (Азорские, Святой Елены).
Берега на востоке обрывистые, на западе – низкие, а у Антарктиды – ледяные.
Рельеф дна
Атлантический океан молодой: образовался после распада Гондваны и дальнейшего движения материков.
В рельефе дна выделяют три формы рельефа:
1. Материковая отмель (шельф)
2. Материковый склон
3. Ложе океана
Характерным в рельефе дна является Срединно-Атлантический хребет, который делит Атлантический океан на восточную и западную части.
На дне есть котловины – Лабрадорская, Гвианская, Бразильская.
Средняя глубина океана – 3332 м.
Наибольшая – 9207 м.
Климат
Атлантический океан расположен во всех климатических поясах от экваториального до субарктического на севере и до антарктического на юге.
В умеренны широтах господствуют западные ветры, в субтропических и тропических широтах – пассаты.
Температуры воздуха различны в зависимости от климатического пояса.
Течения
Наиболее характерным является система тёплых течений Гольфстрима и его продолжение – Северо-Атлантическое течение. Восточная часть этого круговорота образуется холодным Канарским течением, а южная – тёплым Северным Пассатным течением.
В южной части океана – тёплое Южное Пассатное и Бразильское течение, течения Западных ветров и Бенгельское.
Течения оказывают большое влияние на климатические условия материков.
Географические пояса
Атлантический океана расположен во всех географических поясах, отличающихся друг от друга характером природы.
В субарктическом поясе, где поверхность океана длительное время покрыто льдом, распространены водоросли ламинарии с примесью красных водорослей.
В тропическом поясе из-за сильного нагревания растительность почти отсутствует.
В северном субтропическом поясе расположено Саргассово море – бурые водоросли (саргассы).
Животный мир богат в умеренных широтах обоих полушарий – киты, тюлени; рыбы – сельдь, треска, морской окунь.
Виды хозяйственной деятельности
Через Атлантический океан проходят самые важные морские пути между Европой и Северной Америкой, а также Южной Америкой и Африкой.
Шельф океана богат рыбой (улов – 41%)
На шельфе океана добывают нефть, полезные ископаемые.
Приливные электростанции
Загрязнение воды океана.
4. Закрепление нового материала.
5. Домашнее задание
Отметить на к\к:
Моря
Заливы
Проливы
Острова
Полуострова
Течения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176459-atlanticheskij-okean
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.