- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа консультация для родителей: «Азбука поведения в лесу»
Беседа – консультациядляродителей:
«Азбукаповедениявлесу».
Лес- это верный наш помощник в борьбе за урожай. Деревья хранят влагу, поддерживают полноводность наших рек, смягчают климат, останавливают жаркие пески, рост оврагов, являются могучими зелеными лабораториями, вырабатывающими кислород. Охрана леса- долг и обязанность каждого человека.
Этодолженпомнитькаждыйчеловек:
1.Неповреждайтекорудеревьев!
( Раны на стволе дерева- двери для проникновения и размножения множества вредителей и болезнетворных микроорганизмов).
2.Нервитевлесу,налугу,вполебольшиеохапкицветов!
( Срывая для букета самые крупные и красивые цветы, мы уносим с луга самые лучшие семена, а из-за этого может исчезнуть луговая красота).
3.Нервитебесцельноцветы!
Лекарственные растения - это общее достояние, наше богатство, которое надо бережно использовать и охранять. Собирать растения нужно грамотно, со знанием дела.
4.Неразрушайтемуравейники!
Муравьи- санитары леса. Они разносят семена растений, рыхлят почву, спасают лес от пожара, уничтожают массу вредных насекомых.
5.Неловитебабочек,кузнечиков,стрекоз,шмелей,пчел!
Насекомые опыляют растения, создают красоту нашему лугу. Ловля их – браконьерство. Без бабочек, кузнечиков, стрекоз, шмелей и пчел наш луг - не луг.
6.Неловитеживотныхиптиц,неуноситеихдомой!
Животные в природе – не потерянные и не брошенные, они живут своей жизнью. Никто не создаст им необходимых условий для роста и развития, кроме родителей.
7. Ягоды иорехисобирайтетак,чтобынеповредитьветочки!
Ягоды – источник пищи не только для человека, но для животных. Сбор ягод в букетики дорого обходится растениям; они долго болеют и даже могут погибнуть.
8.Необрывайтеягодыдикорастущихрастенийбесцельно!
Несъедобными плодами бузины, рябины, крушины, жимолости кормятся птицы.
9.Нетрогайтеядовитыерастенияруками,научитесьразличатьих!
Ядовитые растения опасны для человека только тогда, когда он их ест, берет в руки и нюхает.
10.Несбивайтенесъедобныегрибы,имилечатсяживотные!
Мухоморы и поганки нужны лесу: их грибница питает влагой и азотом корни деревьев, с которыми они растут рядом. Нужны грибы и животным, они ими лечатся.
11.Несобирайтеберезовыйсок!
Если поранить весной ствол березы, из него начинает сочиться по каплям прозрачная, чуть сладковатая жидкость – березовый сок. Это вредно для дерева. Растение истощается, так как лишается своих запасов, необходимых для образования молодых побегов и листвы (сок несет питательные вещества для этих органов). Через ранку попадают микробы, которые вызывают различные заболевания дерева. Сама рана долго не заживает.
12.Неуничтожайтедождевыхчервей!
Дождевые черви существенно улучшают структуру и увеличивают пористость почвы.
13.Необрывайтевлесупаутину,неубивайтепауков!
Много личинок, гусениц вредителей истребляют пауки.
14.Неподходитеблизкокгнездамптицинеразоряйтеих!
Птицы – враги вредных насекомых. Они уничтожают их в огромных количествах, особенно в период выкармливания своих прожорливых птенцов.
15.Неоставляйтепослесебямусор! Никогда невыбрасывайтееговводоем!
Отдыхая в лесу, помните, что вы находитесь в гостях у природы. Всегда ли вы приводите в порядок то место, на котором отдыхали? Брошенная бумага разлагается в течение 2- х. лет, консервная банка не менее – 70 лет. Оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать сотни лет, так как нет бактерий, которые могут его разложить.
16.Неразрешайтедетямбегать,гдепопало!Оставляйтенетронутыеостровкиприроды!
Когда в лес приходит много людей, сильно уплотняется верхний слой почвы, где находится основная масса тонких всасывающих корней растений. При уплотнении почвы корни «задыхаются», испытывают недостаток влаги.
17.Неразводитевлесукостров,будьтеосторожнысогнем!
Большой вред лесу причиняют костры. Непогашенный костер может стать причиной страшного бедствия – лесного пожара. Если пламя находится поблизости от стволов деревьев, оно сильно их нагревает. Высокая температура вызывает гибель дерева. Огонь отпугивает зверей, птиц.
18.Небросайтебанки,бутылкивлесу,уноситеихссобой!
Брошенные осколки банок, бутылок способны, как мины, « сработать» даже через 100 лет. Сколько уже людей получили травмы из – за стекол, которые прорезают обувь? В солнечную погоду осколки стекол способны сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.
19.Невключайтенаполнуюмощностьтранзисторыимагнитофоны!Нешумитевлесу,впарке!
Включенные на полную мощность транзисторы тревожат зверей и птиц, они покидают свои гнезда и норы. При этом молодь не поспевает за взрослыми, теряется и нередко гибнет. От колебаний воздуха, издаваемых транзисторами и магнитофонами, чистотой более 600 герц, не могут подняться в воздух шмели, жуки, пчелы и другие насекомые.
Итогбеседы:
Уважаемые взрослые! Кто же из Вас, сформулирует все перечисленные правила поведения в природе? Я надеюсь, что вы расскажите об этом своим детям, знакомым, друзьям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176478-besedakonsultacija-dlja-roditelejazbuka-pove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.