Как отвечать на детские вопросы?

Как отвечать на детские вопросы?

Всем родителям хорошо известно, как дети любят задавать вопросы. «Почему, зачем, как?» - обойма вопросов в течении дня в определённом возрасте (от 3 до 5 лет) часто утомляют взрослых. Иногда детям отвечают, иногда отмахиваются от ответов. Оставлять «почемучек» без ответа нельзя, но и отвечать нужно уметь. Не говоря уже о том, что сами родители должны знать многое, чтобы не попасть впросак (а если уж не знают – лучше признаться в своём незнании), знания, передаваемые детям, следует облекать в доступную «детскую» форму.

«Почему чашка разбилась?» - спрашивает ребёнок. Стандартный ответ взрослого: «Потому, что она стеклянная». Ответ правильный, но было бы лучше не только сообщить неоспоримый факт, но и продолжить беседу: «А как ты думаешь, тарелка разобьётся? Почему? А ваза? Почему?», постараться привести ребёнка к пониманию того, что всё стеклянное обладает определёнными свойствами.

И ещё дети очень любят загадки. Известный детский писатель Дж. Родари видит причину детской любви к загадкам в том, что они « в концентрированной, почти символической форме отражают детский опыт познания действительности. Для ребёнка мир полон таинственных предметов, не понятных событий, непостижимых форм. само присутствие ребёнка в мире – тайна, в которую ещё предстоит проникнуть, загадка, которую ещё надо отгадать с помощью вопросов, прямых и наводящих».

Дети ставят перед взрослыми прямые вопросы, но ответы взрослых не всегда должны быть прямыми. В некоторых случаях, полезнее сказать: «Подумай сам» или, если это не помогает, поставить перед ребёнком наводящий вопрос, который поможет ему перейти к самостоятельному ответу. Пятилетний ребёнок сидит и рассматривает картинки к игре «Домашние животные»; он ещё не умеет читать, но долго изучает изображения животных, потом подходит к маме и спрашивает: «Мама, а как их всех вместе зовут?» Мама оказалась находчивой и задала встречный вопрос: «А как бы ты их назвал?» Мальчик подумал и сказал: «Скоты». Не важно, что слово «скоты» не совсем красивое; важно другое – мальчик самостоятельно сделал обобщение и нашёл верное слово.

Познавательная направленность присуща в той или иной мере всем детям. Привести эту направленность в нужное русло познавательных интересов – задача взрослых, которая должна осуществляться на протяжении всего дошкольного детства. Общего рецепта формирования познавательных интересов нет, но если папы и мамы постараются придерживаться хотя бы некоторых принципов – у детей возникнут предпосылки познавательных интересов.

Прежде всего, не следует «отмахиваться» от детских вопросов, оставляя их без внимания. Отвечая, не сообщать прописные истины, которые ребёнок не в состоянии понять, а переводить эти истины на язык детства. Язык детства не сюсюканье и не прибавление к словам уменьшительных суффиксов – чка, - шек, - ушка, - юшка и т.д. Язык детства – это то, что доступно пониманию ребёнка. Поэтому лучше, если возможно, показывать детям интересующие их предметы и события, а не ограничиваться «голыми» словами. Полезно использовать любовь детей к загадкам, ставить перед ними вопросы, на которые они могут ответить самостоятельно, опираясь на собственный опыт деятельности. И главное, постоянно давать детям пищу для ума, тем самым создавая познавательную активность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176579-kak-otvechat-na-detskie-voprosy