- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Малая зимняя Олимпиада
МБОУ «Юринская средняя общеобразовательная школа им. С. А. Лосева»
Спортивная игровая программа
«Малая зимняя Олимпиада»
Рассчитана на детей 9-11 лет
Автор: Аликова Алевтина Михайловна,
учитель ФЗК МБОУ «Юринская СОШ им. С. А. Лосева»
п. Юрино, Центральный проспект
Сценарий спортивного мероприятия
Форма мероприятия: спортивный праздник – эстафета с элементами викторины.
Место проведения: спортивная площадка
Цель: приобщение учеников к традициям большого спорта.
Задачи: укрепить здоровье детей
Систематизировать знания детей о зимних видах спорта, олимпиаде.
Развивать быстроту, ловкость, точность, выносливость
Достижение положительно – эмоционального настроя.
Развивать умение согласованно действовать в коллективе, умение побеждать и проигрывать.
Описание мероприятия: мероприятие проводится в виде эстафеты. За каждую эстафету начисляются балы, за скорость и правильность 1, за отгаданный вид спорта-1, за каждое нарушение правил - 0.5 баллов.
Подготовка к мероприятию: знакомство с историей Олимпийских игр и олимпийской атрибутики; знакомство с зимними видами спорта и великими спортсменами России и СССР. Приготовить флаг и название команды. Выступление группы поддержки.
Участники мероприятия: параллельные классы начальной школы, 2 команды по 10 человек(5 мальчиков и 5 девочек).
Оборудование и инвентарь: микрофон, колонки, музыкальное сопровождение («Богатырская наша сила» сл. Добронравова, муз. Пахмутовой; «Олимпиада -80» сл.Р.Рождественского, муз. Д. Тухманова; «До свидания, Москва» сл.Добронравова, муз. Пахмутовой, ритмичная музыка на конкурсы), олимпийский флаг, 2 баскетбольных мяча и 2 швабры, 2 саней, 2 фишки, гимнастическая палка, 2 пары лыж, 2 клюшки, 2 шайбы,16 теннисных мячей, 2 флажка разноцветных, медали картонные «серебряные» и «золотые», 2 грамоты.
Время проведения: 45- 60 минут
Ход мероприятия.
(Под музыку «Богатырская наша сила» команды входят на площадку и строятся.)
Ведущий: Сегодня у нас спортивный праздник «Малая зимняя олимпиада». Зимние Олимпийские игры — крупнейшие международные соревнования по зимним видам спорта, проводящиеся один раз в 4 года под эгидой Международного олимпийского комитета. И совсем скоро они пройдут в нашей стране.
Ведущий: Сегодня на старт вышли самые сильные и быстрые, самые ловкие и выносливые. Именно они будут бороться за звание победителей в наших олимпийских играх. Приветствуем участников олимпийских игр! (болельщики приветствуют команды)
Ведущий: По традиции, чтобы открыть олимпийские игры зажигают олимпийский огонь и поднимают флаг олимпиады. Давайте и мы это сделаем. (Звучит музыка «Олимпиада- 80» дети вносят олимпийский флаг )
Я объявляю олимпиаду открытой! (аплодисменты присутствующих)
Приветствуем наших арбитров.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Ведущий:Итак, пора начинать наши соревнования! Наши олимпийские игры будут проходить по 8 видам спорта. В виде эстафеты. Сейчас я прочитаю описание, правила одного из них. Отгадайте, какой первый вид вас ожидает. Кто знает ответ – поднимает руку. Жюри засчитывает 1 балл.
Эстафета №1
Ведущий:Командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочередно пускают по льду специальные гранитные снаряды («камни») в сторону размеченной на льду мишени. – КЕРЛИНГ
На расстоянии 5 метров от команды нарисованы горизонтальные мишени на снегу. Первый участник берет швабру и пытается как можно быстрее довести ею баскетбольный мяч до мишени, как только у него это получилось, берет мяч в руки и передает его и швабру другому игроку.
Эстафета №2
Ведущий:Зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях – бобах. Относится к техническим видам спорта. – БОБСЛЕЙ
Первый игрок садится в сани, второй игрок везет его до фишки, от фишки везет первый игрок второго, т. е. они меняются местами. На финише сани передаются другой паре. Выигрывает пара, быстрее справившаяся с заданием.
Эстафета №3
Ведущий:Вид спорта, включающий прыжки на лыжах со специальных оборудованных трамплинов. Существуют индивидуальные соревнования и командные. В состав команды входят 4 прыгуна, итоговый результат определяют общей суммой очков за технику и дальность двух зачетных прыжков каждого участника команды, т.е. за восемь прыжков. ПРЫЖКИ НА ЛЫЖАХ С ТРАМПЛИНА.
Каждый игрок прыгает с места. От финиша прыгает первый игрок, следующий – второй - прыгает от того места, где приземлился первый, третий, от места приземления второго и т.д. Чья команда прыгнула дальше, та и победила.
Эстафета №4
Ведущий:Гонки на определенную дистанцию по специально подготовленной трассе среди лиц определенной категории (возрастной, половой ит.д.) Относится к циклическим видам спорта. Для участия в Олимпийских играх каждая страна может быть представлена четырьмя участниками в каждой дисциплине, в эстафетной гонке – одной командой. – ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ.
Первый надевает лыжи, бежит на них до фишки, оббегает ее, возвращается на старт и передает лыжи второму игроку и т.д. Выигрывает быстрейшая команда.
Ведущий:Мы дадим командам отдохнуть немного, ответить на вопросы викторины ( Приложение 1) и посмотреть выступление группы поддержки 1 команды. (Выступление группы поддержки команды №1.)
Эстафета №5
Спортивная игра, заключающаяся в противоборстве двух команд, которые стремятся забросить наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои ворота шайбу. Относится к игровым ( командным) видам спорта.- ХОККЕЙ.
Первый участник ведет клюшкой шайбу до стойки, обводит ее и выполняет обратное ведение шайбы, затем передает ее следующему игроку. Побеждает команда, оказавшаяся на финише первой.
Эстафета №6
Это современное зимнее двоеборье, представляет собой лыжную гонку с оружием на установленные дистанции и стрельбу по мишеням из положения лежа и стоя на огневых рубежах.- БИАТЛОН.
Участник с теннисным мячом в руках бежит на лыжах до места стрельбы, кидает мяч в коробку (мишень), при попадании участник возвращается к своей команде и передает эстафету другому, отдав ему свои лыжи. Если участник не попал в мишень, то он бежит и подбирает свой мяч, затем кладёт его в коробку и оббегает её (штрафной круг) и только после этого передаёт эстафету.
Эстафета №7
Это зимний вид спорта, в котором спортсмены перемещаются на коньках по льду с выполнением дополнительных элементов, чаще всего под музыку. Относится к сложнокоординационным видам спорта.- ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ.
Команды образуют круг, в центр круга становится лидер. Он под музыку показывает различные движения, которые как можно точнее и слаженнее должна повторить команда.
Эстафета №8
Вид скоростного бега на коньках, заключающийся в максимально быстром преодолении дистанции внутри хоккейной коробки. В программе шесть видов соревнований - личное первенство в беге на 500 и 1000 м, у мужчин и женщин, и эстафетная гонка на 3000 м у женщин, и 5000 м у мужчин. Эстафету от одного спортсмена к другому можно передавать в любой точке дистанции касанием любой части тела. Спортсмен обычно подталкивает сзади своего товарища по команде, содействуя более быстрому прохождению дистанции. - ШОРТ-ТРЕК.
Первый игрок с флажком в руке с максимальной скоростью бежит до фишки, добежав до нее, поднимает флажок вверх, тем самым дает старт второму игроку, второй бежит с максимальной скоростью до фишки, берет флажок у первого, поднимает его вверх - стартует третий и т.д. до последнего игрока.
Ведущий:Можно выдохнуть, наши соревнования закончились, жюри подводит итоги, а мы встречаем аплодисментами группу поддержки команды №2 (Выступление группы поддержки команды №2.)
Ведущий:А теперь самый волнующий момент! Кто же стал чемпионом Малой зимней олимпиады!?. Вручить олимпийские награды мы попросим главного судью Игр ________________. (Вручение медалей, грамот, общее фото)
Ведущий: К закрытию Олимпийских игр приготовиться. Олимпийский флаг вынести! (Звучит «До свидания, Москва») Олимпийские игры объявляю закрытыми! Всем здоровья, спортивных успехов. До новых встреч.
Приложение 1
Викторина «Что я знаю об Олимпиаде».
Какое современное государство считается родиной Олимпийских игр?
(Греция)
Когда состоялись первые Олимпийские игры?
(В 776 г. до н. э.)
В чью честь проводились Игры?
(В честь Зевса, верховного бога в греческой мифологии.)
В каких видах соревновались древние олимпийцы?
(Пятиборье, или пентатлон: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба. Позже появился кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.)
Почему античные Олимпийские игры называли праздниками мира?
(Так как даже если шли войны, то их прекращали на время игр – «Священное перемирие».)
Каково происхождение слова «стадион»?
(Это греческое слово означает площадку для состязаний длиной в один стадий.Стадий – единица измерения у многих древних народов.)
Какой награды удостаивался победитель состязаний в Олимпии?
(Венок из ветвей священного оливкового дерева, честь, почет. Им воздвигали статуи, чеканили монеты.)
Какой вид спорта был включён в программу Олимпиад из-за легенды о смерти его основоположника?
(Марафонский бег.)
Кто выступил с предложением возродить Олимпийские игры?
(Французский общественный деятель барон Пьер де Кубертен.)
Когда и где были проведены первые Олимпийские игры современности?
(В 1896 г. в Афинах.)
Из скольких слов состоит олимпийский девиз?
(Из трёх.)
Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны-хозяйки произносит речь от имени всех участников Игр. Что это за речь?
(Олимпийская клятва.)
Как называется организация, возглавляющая олимпийское движение в мире?
(Международный олимпийский комитет.)
Что представляет собой олимпийская эмблема?
(Пять переплетенных колец и девиз: «Быстрее, выше, сильнее!»)
XXII летние Олимпийские игры состоялись в Москве. В каком году?
(В 1980 г.)
Назовите талисман Олимпийских игр в Москве.
(Медвежонок Миша.)
Уникальная гимнастка: имеет 18 олимпийских медалей, из них девять – золотых. Кто она?
(Лариса Латынина.)
Впервые в истории действующая спортсменка отмечена высшей наградой нашей страны. За выдающиеся достижения в спорте, мужество и героизм ей присвоено звание Героя Российской Федерации. Кто она?
(Любовь Егорова, лыжница.)
Источники, используемые для написания сценария.
Учебно-методический материал Ерепилова Е.А. «Сценарий спортивного праздника» http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/stsenariy-sportivnogo-prazdnika-zimnie-olimpiyskie-igry
http://www.olympic-history.ru
http://zanimatika.narod.ru
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177128-malaja-zimnjaja-olimpiada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.