Давайте с книгами дружить

ПРАЗДНИК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ

«Давайте с книгами дружить!»

ЦЕЛЬ: воспитание интереса к чтению, бережного отношения к книге; развитие сценических способностей, речи, мыслительных процессов;

РЕКОМЕНДАЦИИ: праздник может быть проведён как в отдельном классе, так и на параллель( как в рамках Года литературы в России, так и в любое время учебного года в рамках предметной недели).

На сцене - все участники с песней «Страна Читалия» (на мотив «Песенки о лете»)

Есть страна Австралия на свете,

Есть ещё Италия страна,

А ещё есть чудо на планете:

Книг полна Читалия – страна.

Пр.: Ля-ля-ля…

Мы с хорошей книгой неразлучны!

А чудес у книги до небес.

Вы представьте, как бы было скучно,

Если б в мире не было чудес.

Пр.: Ля-ля-ля…

1 .РАЗГОВОР О ТОМ, ПОЧЕМУ КНИГА-ЭТО ЧУДО.

Ведущие: 1.Сегодня мы поговорим о чуде, без которого было бы трудно жить и учиться.

2. Много чудных вещей создал человек своим умом, своими руками. Сегодня мы поговорим об одном из таких чудес.

3. Это чудо знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью.

4.А чудо это всегда лежит под рукой, и ,как настоящий друг, готово прийти на помощь в любую минуту, готово научить, подсказать, помочь, посоветовать, рассмешить, подбодрить.

5. Конечно же, речь идёт о книге! Книга входит в жизнь человека с самого раннего детства, и мы привыкли к ней , как привыкают к воздуху, которым дышим, к солнцу, которое дарит жизнь и ко многому другому, без чего невозможно жить.

6. Книги созданы для того, чтобы передавать знания, накопленный опыт, ценную информацию, представление об окружающем нас мире.

7.Книга учит и воспитывает нас. Читая её, мы можем путешествовать, мы можем превращаться в сказочных героев, учёных, волшебников.

8. Ещё важнее то, что мы можем переноситься в разные времена и во все концы земного шара, чтобы наблюдать, изучать, понимать других и самого себя, всё живое и неживое.

9. Оказывается (и учёные это доказали!), что чтение книги положительно действует на здоровье и настроение человека. Этот метод оздоровления учёные называют «библиотерапия» .

10. Вот этому чудному «лекарству» для души мы и посвящаем наш праздник.

2.ИГРА ЗНАЙКИ И НЕЗНАЙКИ.

-Говорите, книжки читаете? Даже праздник книге посвящаете! А вот мы сейчас проведём разминку и проверим, как много и кто из вас прочёл книг. Поиграем в игру «Кто такой?»

-Кто смастерил Буратино?(папа Карло) -Бабушка, летающая в ступе?(Баба-Яга)

-Кто лучший друг Чебурашки?(Крокодил Гена) -Как зовут корову Матроскина?(Мурка)

-Мальчик, попавший к Снежной королеве?(Кай) -Девочка-подружка гномов?(Белоснежка)

-Девочка, побывавшая в Зазеркалье?(Алиса) -Кто родился в морской пене?(Русалочка)

-Кто поймал говорящую рыбу?(Емеля ,Дед) -Кто родился в цветочном горшке?(Дюймовочка) -Кто умел сочинять шумелки?(Винни-Пух) -Кто спасал зверей в Африке?(Айболит) -Как зовут мальчика-луковку?(Чиполино) -Кто потерял хрустальный башмачок?(Золушка)

-Кто почтальон в Простоквашино?(Печкин) -Кто на сметане мешён?(Колобок)

Незнайка: Ого, сколько они уже знают! И не скучно вам сидеть, читать?!

Знайка: Поверь, мой друг, что скучных книг на свете нет!

Лишь только верный выбор сделать надо!

Тогда получишь ты в награду от книги столько впечатлений,

Что, безо всякого сомненья,

Другую книгу ты захочешь взять и поскорее прочитать!

Незнайка: Ну, не знаю! Не знаю, какую книгу взять! Не знаю, хочу ли я вообще читать?!

Ведущий: Когда-то, Незнайка, и наши дети не знали, как и ты. Но теперь уже многие подружились с книгами,

и их жизнь стала интереснее. Поднимите руки те, кому уже интересно читать!

Проходите, гости дорогие, присаживайтесь, будьте как дома! А мы с ребятами попробуем убедить

Незнайку в том, что с книгами важно, нужно и интересно дружить.

3. ИНСЦЕНИРОВКА «СКАЗКА О ТОМ, КАК В ОДНОМ ГОРОДЕ ВСЕ КНИЖКИ УШЛИ ОТ ЧИТАТЕЛЕЙ»

(Текст можно взять в журнале «Педсовет»№6- 2012г. Автор О.Н. Заварцева).

4. ПЕСНЯ «В МИРЕ СТОЛЬКО РАЗНЫХ КНИЖЕК!» (на мотив «Если с другом вышел в путь»)

1 В мире столько разных книжек (2 раза)

Для девчонок и мальчишек!

Можно многое узнать(2 раза),

Если взять и почитать.

Припев. Вы читайте, читайте, творите, мечтайте,

Найдите удачу в пути!

Вы читайте, читайте, страницы листайте,

Свой мир открывайте - в нём всё впереди!

2 Если хочешь быть известным(2 раза),

Умным, добрым, интересным,

Всю Вселенную познать (2 раза),

Нужно много прочитать!

Припев -тот же.

5. ФЕЯ КНИГ С ИГРАМИ.

Здравствуйте, мои юные друзья! Как я рада видеть всех вас и слышать ваши умные речи! Я всегда наблюдаю за вами и любуюсь теми, кто читает и получает из книг знания. Давайте-ка поиграем!

1ИГРА «Это я! Это я! Это все мои друзья!»

-Кто из вас думает, друзья, что без книг прожить нельзя?

-Кто читал так много книг, что не помнит, что же в них?

-Знает кто из вас, друзья, что книги пачкать, рвать нельзя?

-А кто из вас хватает книжку, чтоб врагу поставить шишку?

-Кто над книгою зевает, лишь картинки в них листает?

-Кто умеет прочитать и главное запоминать?

-Есть ли среди вас такой, кто от книг летит стрелой?

-Кто из вас, друзья, таков, что много прочитать готов?

2ИГРА «Доскажи словечко» (на знание пословиц о книге).

- Хорошая книга – лучший…(друг).

-Кто много читает, тот…(много знает).

-Книга - твой друг, без неё…(как без рук).

-Книга поможет в труде, выручит и в…(беде).

-Книгу читаешь, как на крыльях …(летаешь).

-С книгой жить - век …(не тужить).

Фея: Молодцы, ребята, и дружно отвечаете, и мудрость народную знаете!

6. ИНСЦЕНИРОВКА «О МЫШОНКЕ ПИКЕ» ( о том, как важно уметь читать, а не только бегать и играть).

(Текст сказки можно найти в журнале «Педсовет»№4- 2010г. Автор Т.Е.Наборщикова).

7. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН С ИГРАМИ.

-Сейчас спрошу я у ребят, какие книги в памяти они хранят?

И кто же из героев их любимых книг

Спешит на помощь к ним в их трудный миг?

А может быть, они их вовсе не читают?

Компьютерные игры, мультики предпочитают?

1 ИГРА «Телеграмма» (Кто прислал?)

- Простое яичко уже снесла! (Курочка Ряба)

- Спасите! Нас с бабушкой съел волк! (Красная Шапочка)

- Спасите! И нас волк съел! (Козлята)

-Я в Африке лечу зверей(Айболит)

- Я на крыше с другом.(Малыш)

- От Солнца кусок отвалился!(Незнайка)

- Приезжайте в Простоквашино на фотоохоту! (Шарик)

- Поговорил бы кто со мной…(Водяной)

- Была в гостях у 3 медведей.(Маша)

- Поймал рыбку не простую, а золотую.(Старик)

-Ребята, очень прошу вас бережно обращаться с книгами.(Библиотекарь)

2 ИГРА «Из какого произведения вещь?» (Достаёт из своей сумки предмет, а дети отгадывают произведение и автора).

8.СЛОВО ШКОЛЬНОМУ БИБЛИОТЕКАРЮ ( о сохранности библиотечного фонда).

9.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Ведущие: 1.Читатель дорогой! Тебе на жизненном пути

Надёжней друга не найти, чем мудрых книг страницы!

2. Они, как сказочные птицы, тебя уносят в мир мечты,

Переживаний, дружбы, красоты.

3. Коль с книгою подружишься навек,

То станет всякий человек тебе понятней и родней,

А сам ты станешь и добрее, и сильней!

4. Ведь мудрость всех веков на книжных полках затаилась!

Прочтёшь преданья старины-

Сравни, что в жизни изменилось!

5. Пытайся разобраться в книжном мире непростом!

Не бойся заблудиться в изобилии таком!

6. Поэтому читайте то, что интересно вам!

А книжку каждую, как двери в храм

Вы с трепетом душевным открывайте.

7. И чтение не развлечением считайте,

А важным и серьёзным делом,

Чтобы шагать по жизни смело!

8.Когда мы знаниями вооружены,

То никакие нам невзгоды не страшны!

9. Друзья! Вы за богатством не гонитесь!

Душе погрязнуть лишь в компьютере не дайте!

Ценить вы книгу научитесь,

Владыкой разума её считайте!

Незнайка: Спасибо вам, ребята! Кажется, я что-то понял! Я понял, что книга как настоящий друг: она дарит

тебе себя, свою мудрость и ничего не требует взамен, кроме бережного к себе отношения. Теперь

я буду читать ,как и вы, я хочу иметь такого друга как книга! Давайте споём песню о настоящем

друге!

10. ПЕСНЯ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177200-davajte-s-knigami-druzhit