Зимний пейзаж с берёзой «(интегрированный урок)»

Тема: Зимний пейзаж с берёзой ( интегрированный урок окружающего мира, литературного чтения, технологии и изобразительного искусства)

Цели и задачи:

Учить детей изображать берёзу, используя акварель,  цветную бумагу и пластилин.

Учить сопоставлять свои наблюдения и стихотворный образ.

Знакомить с жанром пейзаж.

Развивать воображение, память, творческую активность ребёнка, мелкие мышцы пальцев рук, умение замечать красивое в окружающем нас мире.

Воспитывать интерес к пейзажному жанру, поэзии, любовь к природе. 

Орг. момент:

Введение в тему урока:

- Сегодня наш урок мы посвятим загадочному волшебному времени года. Именно оно может нас радовать, огорчать, восхищать и удивлять. Оно показывает нам необыкновенные чудеса природы. -О каком времени года идёт речь

СЛАЙД 1

-подберите к слову зима слова, которые описывают это удивительное время года.

Снег, сугробы, метель, мороз, снежинки, вьюга, игра, санки, коньки, сосульки, стужа, холод, лыжи, настроение, забавы …. СЛАЙД 2

- ребята, мы были с вами на экскурсии, поделитесь своими впечатлениями…

- сегодня я особое внимание хочу уделить такому дереву как берёза.

-как думаете почему?

- Береза - одно из самых широко встречающих деревьев, встретить это дерево можно где угодно, хоть в теплых странах, хоть в холодных северных округах. Береза- долгожительница, и живет по 150-320 лет. У нее есть очень много полезных свойств , к примеру, весной за день береза может выдать до 50 литров полезного и вкусного сока, который очень положительно влияет на наше с вами здоровье, почки березы можно использовать в разных настоях и снадобьях, в русской бане, да и за рубежом очень хорошо применяются березовые веники, которые убирают все недуги и хвори в парилке.

Существует два типа дерева - мужское и женское. Женская береза распускает листья в сторону, а мужское дерево вверх.

- С давних пор береза пользуется на Руси особым почетом и уважением. Связано это с тем, что белоствольная лесная красавица стала своеобразным символом весны, света, любви к родине. Ее все знают. Символ и гордость русского народа. СЛАЙД 3

- А теперь мы хотим послушать, с гостями, интересные факты о берёзе… СЛАЙД 4

- Сколько нового, интересного и полезного мы узнали о берёзе…

- От такой красоты появились удивительные поэтические строки у А.Пушкина, Ф. Тютчева, С. Есенина «Белая берёза».

-сейчас мы послушаем Захара, он приготовил стих-ие С. Есенина «Белая берёза»

(сколько вдохновения, любви к берёзе вложил в свои строки автор)

 3.Физкультминутка:

Солнце спит, небо спит, (кладут голову на руки)

Даже ветер не шумит.

Рано утром солнце встало, (показывают, как встаёт солнце)

Всем лучи свои послало (встают руки вверх с разведенными пальцами)

Вдруг повеял ветерок, (махи руками из стороны в сторону с наклонами туловища)

Небо тучей заволок. (круговые движения руками влево, затем вправо)

Снег из тучи повалил, (имитируют движения)

И поземкой закружил. (кружатся)

Падал снег весь день на крыши. (барабанят пальцами по столу)

Солнце клонится всё ниже. (имитируют движения)

Вот и спряталось за тучи, (выглядывают из - за ладошек)

Ни один не виден лучик. (постепенно садятся и кладут голову на руки).

-Необыкновенные пейзажи окружающей природы были написаны знаменитыми художниками.

СЛАЙД 5

Перед нами живописные полотна И. Шишкина, И. Грабаря и Юона. Зима вдохновила их на создание шедевров живописи. Перед нами зима солнечна, яркая, нежная, манящая, сказочная …

-Кто знает, что такое пейзаж. СЛАЙД 6

Пейзаж- жанр изобразительного искусства, изображающий природу

4. Сообщение темы урока:

-Догадались, какова тема нашего урока…

-Сегодня мы с вами создадим зимний пейзаж с берёзой,

-У вас на столах лежит лист с нарисованной берёзой

-но вы будете необычными художниками

- вы будете рисовать пластилином и акварелью

-работать будете в парах,

-какие правила надо помнить при совместной работе(договариваться, слушать друг друга, правильно распределить работу, громко не разговаривать, чтобы не мешать другим)

-у каждой пары должна получиться своя берёза

5.Планирование работы и распределение трудовых операций

План работы:

-Скатывание жгутиков из белого пластилина для выполнения ствола и веток.

-Использование чёрного пластилина для проработки деталей

-Прорисовка гуашью веточек

-Приклеивание кусочков цветной бумаги к работе

- Как только работа будет готова, возьмитесь за руки и покажите домик

6.Повторение правил безопасности труда при работе с пластилином и клеем

-повторим правила работы

7. Физ.минутка (массаж)

8.Изготовление детьми изделия

9.Подведение итогов, анализ своей работы:

10. Самооценивание

-на столе лежит по 4 снежинки- если у вас

- всё отлично получилось- белая

- всё хорошо получилось – розовая

-были трудности, но я справился- голубая

-я старался, но на помощь пришёл сосед- синяя

11. Рефлексия:

-поднимая руку, вы должны выбрать любое предложение и закончить его

-каждая парта посадила по берёзке и получился…..пейзаж

-какая замечательная получилась берёзовая роща, а сколько снежинок кружится в небе

-я желаю вам хорошего настроения и урок закончу словами….

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177538-zimnij-pejzazh-s-berjozoj-integrirovannyj-uro