- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование занятий по курсу «Юным умникам и умницам»
517
0
Тематический план
1.Тема: «Юным умникам и умницам»
2.Цель: Активизировать мотивационный и интеллектуальный интеллектуал учащихся.
3.Задачи:Развитие внимания, памяти, мышления, пространственной ориентации, развитие мелкой моторики.
4 Категория участников: первый класс
5. Режим работы: 1 раз в неделю.
6.Кол –во часов:20
7. Оборудование: карточки из приложения, карандаши.
8. Используемая литература: О.А.Холодова , Курс «КПС»
№ | Наименование разделов | Цель занятия | Содержание занятия | ||
Вводная часть | Основная часть | Заключительная | |||
1 | Занятие 1 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления | Мозговая гимнастика Упражнение на внимание | 1.Работа с рисунками 2.Работа с карточками. 3. Коррегирующая гимнастика для глаз. | 1. подведение итогов, оценивание себя |
2 | Занятие 2 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления | Мозговая гимнастика Упражнение на внимание Разминка | 1.Работа со схемой. 2. Упр. «раскрась фигуры» 3.Упр. «Помоги овечке 4. Графический диктант | 1. подведение итогов, оценивание себя |
3 | Занятие 3 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления | Мозговая гимнастика Разминка | 1.Упр. «Обведи буквы в кружок» 2. Упр. «Найди фигуру» 3. Коррегирующая гимнастика для глаз. 4.Упр. «Слова» 5. Упр. «Двумя руками» 6. «Угадай» | 1. подведение итогов, оценивание себя |
4 | Занятие 4 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления | Мозговая гимнастика Разминка | 1. Упр. На внимание. 2. Упр. «раскрась флажки». 3. Коррегирующая гимнастика для глаз. 4. Упр. «Справа от квадрата» 5 Упр. «Помоги псу Трезору» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
5 | Занятие 5 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления | Мозговая гимнастика Разминка | 1.Упр. «Слова» 2.Упр. С карточками из приложения . 3. Упражнение на внимание 4»Упр,. «Запомни» 5Коррегирующая гимнастика для глаз. | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
6 | Занятие 6 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления | Мозговая гимнастика Разминка | 1. Упр. «Буквы» 2. Упр. «Кроссворд» 3. Упражнение на внимание 4. Графический диктант | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
7 | Занятие 7 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1.Упр. «Флажки» 2. Упр. «Дорисуй шапочку» 3. Коррегирующая гимнастика для глаз. 4.Упр. «Геометрические фигуры» 4. «Составление слов» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
8 | Занятие8 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. Упр. « Рисование предметов» 2. «Незаконченные рисунки» 3. Коррегирующая гимнастика для глаз. 4.»Узнай буквы» 5. «Нарисуй слова по точкам» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
9 | Занятие 9 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. Упражнение на внимание 2.Упр. «работа со словами» 3. Коррегирующая гимнастика 4. упражнение на мышление 5. Графический диктант | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
10 | Занятие 10 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. Упр. «зполни фигуры» 2. Упр. «Найди такие же изображения» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Слова» 5.«Телефонные номера» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
11 | Занятие 11 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Дорисуй недостающее» 2. Дорисуй недостающее. 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Выполни задание по образцу». 5. «Найди преступника по описанию». | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
12 | Занятие 12 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Раскрась большие шары» 2. «Заполни пустые фигуры» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Помоги рыбке» 5. Графический диктант | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
13 | Занятие 13 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. Упражнение на развитие мышления. 2. «Запомни» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Запомни и ответь на вопросы» 5. «Новые слова» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
14 | Занятие 14 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Квадраты» 2. «Подбери по смыслу» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Дорисуй лица» 5. Упр. «Соедини слова» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
15 | Занятие 15 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Магические треугольники 2. «Определи шифр» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Найди общее начало слов» 5. Графический диктант | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
16 | Занятие 16 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Угадай и напиши кому принадлежат эти лапы» 2. «Помоги Вини –пуху» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Помоги художнику» 5. «Нарисуй следующие педметы» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
17 | Занятие 17 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Соедини точки» 2. «Раскрась квадратики» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Составь из букв разные слова» 5. Отгадай зашифрованное слово» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
18 | Занятие 18 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Магический квадрат» 2. «Бабочка , стрекоза» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Три зайчика» 5. Графический диктант | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
19 | Занятие 19 | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Выполни задание по образцу» 2. «Найди цыпленка» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Найди одинаковые снежинки» 5. «Слова» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
20 | Занятие | Развитие умение ориентироваться в пространстве. Развитие произвольности внимания и восприятия. Развитие логического мышления. | Мозговая гимнастика Разминка | 1. «Впиши нужные буквы в пустые клетки» 2. «Помоги ослику Иа» 3. Коррегирующая гимнастика 4. «Рассели» 5. «Найди отличия» | 1. подведение итогов, оценивание себя. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178051-tematicheskoe-planirovanie-zanjatij-po-kursu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.