Из опыта работы «Работа с обучающимися»

Работа с обучающимися

Результативность участия обучающихся и воспитанников во внеучебной деятельности, олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

Система внеклассной работы функционирует эффективно и направлено на достижение гармоничного единства между приобретением знаний обучающимися и формированием у них эмоционально-ценностного отношения к изучаемому материалу.

Целью внеучебной работы является формирование социально-личностных, общекультурных, учебно-познавательных и коммуникативных компетенций обучающихся и воспитанников.

Система внеклассной работы по предмету математика включает в себя:

повышение успеваемости обучающихся (индивидуальная работа со слабоуспевающими обучающимися, консультации);

развитие личностно-коммуникативных отношений в коллективе обучающихся;

привитие интереса к математике (организация и проведение предметных недель, олимпиад, конкурсов);

углубление знаний по предметам (через индивидуальную работу с сильными обучающимися)

Внеурочная работа по предмету строится на принципах личностного подхода, направлена на социальную адаптацию детей и их интеграцию в общество. Это предполагает опору на сильные качества личности ребенка, максимальное стимулирование развития и саморазвития каждого ученика.

Формы внеклассной работы по предмету

В процессе внеклассной работы повышается мотивация к изучению математики.

Результативность внеклассной работы по предмету

В рамках предметной недели провожу конкурс лучших тетрадей, математическую викторину, олимпиаду, классный час, организую выпуск газеты.

Мероприятия, проводимые по математике в рамках неделиестественно-научных дисциплин:

По окончании предметной недели подведены итоги, проводился анализ мероприятий, организованных в ходе недели. Можно отметить высокую активность и заинтересованность студентов. Данные мероприятия способствуют развитию творческих способностей каждого участника, стимулированию и выявлению достижений мотивированных обучающихся.

Обучающиеся активно принимают участие в проведении данной недели, с каждым годом число, принявших участие возрастает. Вовлеченность обучающихся в данные мероприятия высокая, что является показателем эффективности внеклассной работы.

Участие обучающихся в мероприятиях различного уровня подтверждает востребованность и значимость проводимых форм внеклассной работы.

Эффективное использование воспитательного потенциала предмета математики создаёт мотивацию для углубленного изучения предмета, и позволяет реализовывать принцип единства обучения и воспитания.

Взаимодействие с родителями.

В должности классного руководителя - 24 года. В данный момент мои воспитанники – 33 группа (третий курс). План работы классного руководителя разработан на основе плана работы училища, с обязательным включением тематических классных часов по социальной проблематике, здоровьесберегающим технологиям.

Работа с родителями ведется по разработанному и утвержденному «Плану работы с родителями (законными представителями) из замещающих семей и семей

«социального риска» (Утвержден родительским комитетом 20.09.2012 г.).

В своей работе с родителями я применяю следующие формы: индивидуальные консультации по вопросам успеваемости и посещаемости обучающихся, посещение места жительства, внеклассные мероприятия с участием родителей, открытые уроки, переписка с родителями, анкетирования, диагностическая работа по изучению семей, беседы по телефону.

Традиционные формы: взаимодействие с родительским комитетом, совместное планирование мероприятий и родительские собрания на темы:

С целью выявления уровня удовлетворенности родителей внутригрупповой деятельностью на родительских собраниях провожу анкетирование. Анкета предусматривает анонимность, и включает в себя оценку по следующим критериям:

* работа кл.руководителя, мастера п/обучения

* уровень организации досуга

* уровень организации учебного процесса

* уровень комфортности пребывания в училище

Уровень удовлетворенности деятельностью училища в 2012-2013 учебном году составил - 87%, в 2013-2014 учебном году - 89%.

Ежегодно делаю сообщения на родительских собраниях в группах первого курса на тему «Об успеваемости и посещаемости на уроках математики. Основные проблемы и пути их решения», в группах второго курса на тему «О подготовке к Государственному экзамену по математике».

Работа с родителями основана на гуманистическом стиле общения. Уважительном и требовательном отношении семьи и к обучающемуся и к образовательному учреждению, умении конструктивно подходить к разрешению конфликтов.

В своих выступлениях на родительских собраниях стараюсь приобщить родителей к воспитанию в детях ответственного отношения к учению, развитию осознанной потребности в получении профессии. Довожу до сведения родителей требования по изучению предметов. Родители всегда в курсе успеваемости и посещаемости студентов.

Результативность участия обучающихся и воспитанников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, творческих мероприятиях

Обучащиеся ежегодно принимают участие в олимпиадах по математике училищного уровня.

Обучающиеся, занявшие первые места, участвовали в Республиканской олимпиаде среди обучающихся учреждений начального профессионального образования по предмету - математика.

Результаты Республиканских олимпиад по математике:

Результаты дистанционных олимпиад по математике:

Динамика участия обучающихся в конкурсах различного уровня:

Исходя из показателей таблицы можно сделать вывод: количество участников местного уровня возросло, а количество участников регионального уровня на протяжении трёх лет остаётся стабильным. Участник республиканской олимпиады по математике 2013 г. и 2014 г. среди обучающихся профессиональных образовательных организаций Боргояков Вячеслав занял 1 место. Боргояков Вячеслав является призёром III Региональной олимпиады по гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам (математика), 2 апреля 2014 года, г. Абакан.(приложение 10) Из этого следует считать, что поднялся качественный уровень участников конкурсов.

Вывод: Система внеклассной работы функционирует эффективно, достигается гармоничное единство между приобретением знаний обучающихся и формированием у них эмоционально – ценностного отношения к изучаемому материалу. Уровень ее эффективности повышается с каждым годом. Возрастает процент успеваемости и качества знаний по предмету . Проявляется интерес к математике. Анализ наблюдений за учебной деятельностью студентов показал, что по сравнению с традиционными уроками обучающиеся на внеклассных мероприятиях более инициативны в речевом общении, задают больше вопросов и реже пропускают занятия.

Всё это обеспечивает положительный результат и создаёт условия для реализации творческого потенциала студентов.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Приложение 10

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178147-iz-opyta-raboty-rabota-s-obuchajuschimisja