- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по алгебре для 10 класса по теме «Производная»
745
0
МБОУ «Юринская средняя общеобразовательная школа им.С.А.Лосева»
План-конспект урока по теме «Производная»
учитель: Домрачева Наталия Александровна
2014г.
Цели:
Обучающая: Закрепить навык нахождения производных пройденных функций, проверить
навык нахождения производных, формирование навыка решения задач с применением
физических формул, формирование умений самостоятельно работать над задачами,
ликвидировать проблемы в знаниях и умениях данной темы.
Развивающая: Развивать навыки устного счета, математическую речь, логическое
мышление, развивать навык работы с графиками функций и их производных, развивать
внимательность, интерес к предмету.
Воспитывающая: Воспитывать активность, ответственность, любовь к истории развития
математики.
Оборудование: Портреты ученых.
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания
Вычислить производную:
Задание повышенной трудности.
В
ыяснить при каких значениях х производная функции принимает отрицательные значения.
3. Сообщение темы урока
В начале темы разгадаем ребус «Производная»
4. Устные упражнения
-
Найдите производную
Дифференцируема ли функция у = /\х) в точке х, если
-
На рисунках изображено 6 графиков. Объедините их в пары «Функция ее производная»
- На рисунке изображен график функции являющийся производной одной из функций
Установите функцию.
5. Самостоятельная работа в парах
Вариант-1
Вариант - 2
Вариант - 3
В
ариант - 4
6. Тренировочные упражнения
1) Построить график функции у — х4и график являющейся ее производной. (Самостоятельное решение с проверкой на доске)
3)Тело, масса которого 5 кг, движется прямолинейно по закону s = 1-t + t2, (где s -
измеряется в метрах, t - в секундах). Найти кинетическую энергию тела через 10
секунд после начала движения.
(Решение у доски)
4
)Вычислить при каких значениях х значение производной функции
7. Историческая справка о возникновении и развитии понятия производной, о вкладе
Ньютона, Лейбница в этот вопрос
Сообщение о вкладе Ньютона, возникновении производной - Рукомойникова Маша Сообщение о вкладе Лейбница - Зайцева Марина (Смотри в приложении)
8
.Самостоятельная работа с помощью перфокарт.
Ответы:
Вариант - 1 -1,4,3
Вариант - 2 -3,2,4
9. Итог урока. Домашнее задание по записи в тетради Выставление оценок
Домашняя работа
1) Найти производную функции
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178143-plan-konspekt-uroka-po-algebre-dlja-10-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.