Конспект занятия по экологической безопасности для средней группы: Прогулка в лесу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад №7 г. Конаково

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми средней группы.

«Прогулка в лесу»

Цель:

Продолжать учить правила безопасного поведения в природе. Воспитывать экологическую культуру.

Задачи:

Познакомить детей с новыми правилами безопасности.

Закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе, продолжать развивать связную речь детей.

Уточнить представления об экологических запретах; помочь не только осознать, но и прочувствовать правила поведения в природе, убедить в необходимости их выполнения.

Формировать умение вести себя в природе, бережно относиться к ней, видеть её красоту и неповторимость.

Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к природе.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, рассматривание репродукций с картин известных художников; наблюдения, труд на прогулках, заучивание стихов о весне.

Материал к занятию:

Магнитная доска, дидактические игра «Назови животное и его детенышей», иллюстрации, любимый игровой персонаж, модели, деревья, елки.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня в гости к нам пришел Медвежонок. Поздоровайтесь с ним.

Медвежонок просит вас о помощи разобраться, о каком времени года идет речь в этом стихотворении:

Из-за гор, из-за морей

Мчатся стаи журавлей

Ручейки в лесу поют

И подснежники цветут.

-Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

Дети: Весной.

-Сколько месяцев длится весна?

-Три

-Назовите их

-Март, Апрель, Май

-Молодцы!

Воспитатель: Медвежонок хочет вас позвать с собой на прогулку в лес. Хотите с ним пойти?

Дети: Хотим!

Воспитатель: Но есть одно важное правило, правило безопасности, послушайте внимательно:

Должны всерьез вы уяснить:

Без взрослых в лес нельзя ходить!

Ведь заблудиться там легко:

Уйти от дома далеко

И не найти назад пути…

И больше к маме не дойти…

-Вы запомнили правило? Без взрослых в лес нельзя ходить.

А как можно добраться до леса?

Дети: На машине, на автобусе, пешком…

Воспитатель: Мы с вами пойдем пешком, полюбуемся красотой природы.

(Ходьба по кругу).

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты, о чем шумишь листвой,

Кто в глуши твоей таится –

Что за зверь? Какая птица?

Все открой не утаи: Ты же видишь, -мы свои!

Воспитатель: Мы с вами приближаемся к лесной поляне. Посмотрите, как ярко светит солнце, синее чистое небо над головой, земля покрыта молодой зеленой травой, появляются цветы.

- Какие цветы появляются первыми?

Дети: Подснежники, ландыши, одуванчики.

Воспитатель: Смотрите на деревьях набухли почки и распускаются первые листочки.

-Ой у дерева сломаны ветки. Кто же это натворил. Можно ломать ветки деревьев? Почему?

Дети: - Растения – живые существа. Растут, дышат, питаются. Листья задерживают пыль. Растения дают нам кислород, очищают воздух.

Воспитатель: Правильно, давайте тут оставим знак. Кто его увидит тот будет знать, что ломать ветки деревьев нельзя. Пойдем дальше.

Ой смотрите какой зайчик поскакал!

А вы знаете что происходит с животными весной?

Дети: Меняют окраску, просыпаются от спячки, у них появляются детеныши.

Воспитатель: Медвежонок уже устал идти, и хочет отдохнуть. А мы пока с вами поиграем в игру «Назови животное и его детенышей». (Сели на стульчики).

Воспитатель:Ну что пошли дальше?

Грибная поляна. (Съедобные и несъедобные) Некоторые грибы лежат на земле.

Воспитатель: дети посмотрите, мы пришли на чудесную полянку. Что это такое растет? (Грибы). Какие грибы? (Съедобные и несъедобные). Наверное, кто-то ногами сбивал грибы. Правильно это?

Дети: (Несъедобные грибы не собирают, но и не уничтожают). (Они нужны лесным обитателям, звери лечатся грибами).

Воспитатель: Значит нельзя сбивать грибы, даже если они не съедобные. Давайте мы здесь тоже поставим знак об этом.

Дети расскажите Медвежонку чего же нельзя делать в лесу, если вы его друзья? Друзья леса?

-Послушай Мишка стихи:

Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку:

Красный, белый, синий цвет…

Замечательный букет.

(М. Бычкова).

-Как вы думаете, что Медвежонку не нравится в этом стихотворении?

Дети: Цветы нужны насекомым. Если сорвать цветок, то у него не будет семян и плодов тоже. Сорванный цветок быстро увядает.

Воспитатель: Сейчас Ева расскажет нам стихотворение о том, что будет, если мы сорвем цветок.

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,

Если вместе я и ты, вместе мы сорвем цветы,

Опустеют все полянки, и не будет красоты.

Правило: (Нельзя рвать цветы).

Дети: Вот еще одно правило друзей природы. Если рвать цветы. То не будет насекомых. Им нечего будет есть.

Воспитатель: Давайте оставим и тут значок.

В лес зеленый я пойду,

Зайку серого найду,

Принесу его домой

Будет этот зайка мой.

Правило:

(Нельзя брать никого из леса домой).

Дети: Животным будет плохо без той среды обитания в которой они привыкли жить.

Воспитатель: оставим знак.

Физкультминутка.

Маленькие птички, птички невелички

По лесу летают, песни распевают,

Буйный ветер налетел, птичек унести хотел,

Птички спрятались в дупло, там уютно и тепло.

Воспитатель: Вы, наверное, слышали, что в последнее время очень часто случаются пожары в лесу. Они могут быть от жары, или, когда жгут листья, или туристы забывают потушить костер.

-Запомните еще одно правило:

Весна! В поход спешат ребята!

Но знать туристам юным надо:

Чтоб не страдали звери, птицы,

Природу портить не годится!

С поляны мусор соберите

И на костре его сожгите!

Костер в лесу не оставляйте

Песком, землею засыпайте,

Чтоб не дымился, не искрил,

Беды в лесу не натворил.

Какое из этого стихотворения мы извлечем правило?

Дети: Нельзя в лесу оставлять мусор. Нельзя оставлять непотушенный костер.

Воспитатель: Вот сколько правил для друзей леса.

Пойдем дальше. куда же мы пришли? На полянку знаний.

(Встали у доски, в корзинке карточки с изображением травы, солнца, птички, бабочки, цветы.)

-Посмотрите, просыпается все (экологическая цепочка): на земле растет трава, цветы, появляются насекомые, птицы выводят своих птенцов.

-Весной просыпается все в природе, почему?

Дети:(Солнце с каждым днем светит все ярче, греет землю).

Экологическая цепочка

Воспитатель: Солнце –земля-цветы-насекомые-птицы

-Когда зеленеет трава, растут цветы вокруг красивее и воздух чист, пыли нет. А как часто бывает, что вдоль дорожек трава затоптана. Жалко траву?

Дети: Да!

Нет травы, цветов! Значит, не будет и насекомых, улетят птицы!

Воспитатель: а мы с вами умеем ходить по дорожкам, не наступая на траву (умеем)

Значит, вы настоящие друзья природы.

Ну что ж мы помогли медвежонку разобраться чего нельзя делать в лесу, а теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Вам понравилось наше весеннее путешествие? Что больше всего понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте, ребята будем друзьями леса, будем беречь природу: не топтать зеленую траву, не рвать цветы, а будем любоваться ими. Пусть нас с вами всегда радует ласковое солнце.

До свидания медвежонок!

Воспитатель: Пирмагомедова Шахпери Загидиновна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178526-progulka-v-lesu