- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по обучению грамоте
528
0
Тема: «Звук [ж], буква Ж. Чтение слогов, слов и предложений.»
Цель:– формировать умение овладевать начертаниями букв, слогов и слов;
– формировать умение применять правила правописания на письме;
– формировать умение анализировать слова;
– формировать умение анализировать текст.
Ход урока
Самоопределение к учебной деятельности. Проверите готовность к уроку. На столе букварь, тетрадь по чтению и пенал. Фонетическая зарядка. Дыхательная гимнастика. Представьте, что вы все НЫРЯЛЬЩИКИ. Представьте, что нам сейчас нужно глубоко погрузиться под воду. Для этого нужно набрать побольше воздуха, закрыть нос руками, и присесть, как - будто мы под водой. Считаю до 5, на счет 5 выныриваем.(повторить 3 раза). А теперь представьте, что у вас в руках у каждого торт с одной огромной свечкой. Вам надо её задуть. Молодцы. А теперь торт, на котором 5 свечек, попробуем набрать побольше воздуха и одним выдохом все 5 свечек задуть. А теперь у вас в руках большой воздушный шар. Постараемся его сдуть. Очень хорошо. А теперь представьте, что вы певцы. Глубокий вдох и на выдохе поем гласные звуки. Артикуляционная гимнастика. А сейчас приведем в рабочее состояние органы речи. Летела муха около уха Ж Ж Ж Летела оса около носа С С С С Ползла змея Ш Ш Ш Скакала лошадка Цок Цок Цок Рычал тигрёнок Р Р Р Летел комар и звенел З З З Актуализация знаний. Ну вот дыхание свободное, ротики наши размялись, можно приступать к дальнейшей работе. - Давайте вспомним, чему мы учились на прошлых уроках. Поиграем в игру «Доскажи словечко». - Наша речь состоит ….(из предложений). - Звуки бывают … (гласные и согласные). - Согласные звуки бывают …(глухие и звонкие, твердые и мягкие). - Гласные звуки бывают ….(ударные и безударные). - После твердых согласных пишутся гласные буквы… (а,о,у,ы,э). - После мягких согласных пишутся гласные буквы… (е,ё,и,я,ю). Постановка темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Рассмотрите картинки, что их объединяет? (жираф,журавль,жук) -Что будем изучать? Какую цель поставим на урок? Чему будем учиться? Первичное усвоение новых знаний. Презентация. Учебник стр. 50. Рассмотреть букву , слепить из пластилина. Работа в тетрадях. Печатание буквы Жж. Жук жаба – зв-б разбор. Вывод: звук ж парный по глухости-звонкости. Первичное закрепление. Работа по учебнику Стр 50-51. Чтение слов про себя, хором. Игра «Светофорик» лыжи, жаба, лягушка, ёжик, змея, лужа, дружный, журнал, букварь. Рефлексия. Итог урока. Закончи предложение. - Что нового узнали? Чему учились на уроке? Какие задания оказались простыми? Какие сложными? Оцените свои знания при помощи светофорика. (красный – сложно было понять, зеленый- все понятно) | УУД Л1 Л2 Л3 Р1 П2 П7 П8 К1 Р1 Р2 Л4 П5 П4 Р4 П8 К5 |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.