- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по литературному чтению в 3 классе по рассказу Куприна «Слон»
9180
0
МБОУ Садовская СОШ филиал с. Лозовое
Учитель Юркова Оксана Олеговна
Разработка - тест по литературному чтению в 3 классе
Тема: Рассказ Куприна «Слон».
Цель теста: проверить как ученики запомнили произведение, развивать внимательность, наблюдательность, фантазию; воспитывать сочувствие к больному, любовь к животным; развивать кругозор.
Проверим как вы внимательно прочитали рассказ «Слон»
Сколько раз в неделю доктор приходил к девочке?____________
Как звали доктора?____________________________
Что советовали доктора родителям девочки?___________________
__________________________________________________________
Что попросила девочка у родителей?__________________________
Как звали девочку?_________________________________________
Как поступил папа, когда услышал просьбу дочки?_______________
__________________________________________________________
Понравился ли Наде игрушечный слон? Почему?________________
__________________________________________________________
Как звали горничную?_______________________________________
Как звали папу?_____________________________________________
Как звали маму?____________________________________________
Куда пришел папа, чтобы угодить дочке?_______________________
Кого он увидел в зверинце?___________________________________
___________________________________________________________
С кем познакомился папа Нади?_______________________________
Какой национальности был дрессировщик слонов?_______________
Согласился ли немец помочь девочке?__________________________
В какое время суток вели слона в дом?__________________________
На каком этаже жила девочка?_________________________________
Чем кормил немец слона во время путешествия к Наде? ___________
Чем покрыли пол в комнате?___________________________________
Как отреагировала Надя на появление в доме слона?_______________
Как звали слона?______________________________________________
Как звали няню?______________________________________________
Чем угостила девочка слона?___________________________________
О ком рассказала Надя слону и предложила поиграть?______________
Какой сон приснился Наде?_____________________________________
Какой сон приснился слону?____________________________________
Что попросила Надя утром после встречи со слоном?________________
Помог ли слон выздороветь Наде? _______________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178662-test-po-literaturnomu-chteniju-v-3-klasse-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.