- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа подготовки к самостоятельному жизнеустройству «Тепло родного очага»
подготовки воспитанников к самостоятельному жизнеустройству
«Тепло родного очага»
Основание для разработки программы:
Закон РФ «Об образовании»
Закон г.Москвы «Об общем образовании в городе Москве» от 10.03.2004 г. №14
Типовое положение об общеобразовательной школе-интернате, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 26.06.1995 №612 /с изменением от 10.03.2010/
Постановление от 29.12.2010 №189 «Об утверждении Сан Пин 2.42 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
Авторская программа подготовки к самостоятельному жизнеустройству «Дорога к дому» для учащихся 10 классов методиста Центра социально-диагностических стратегий развития образовательного пространства, МГПИ. Е.А. Асонова
Программа развития ГБОУ детского дома на 2012-2017гг.
Устав ГБОУ детского дома №51
Методическая литература:
1.Е.А. Асонова, Н.Л. Маленкова. Дорога к дому. Программа подготовки подростков к будущей семейной жизни – успешному супружеству, родительству, родству.-М.:МГПИ, 2010.- 110с.
2.Социально трудовая адаптация детей-сирот как фактор полноценной их реабилитации и успешной интеграции в общество /Редакторы-составители Г.Н. Тростанецкая, С.Н.Калашникова, Л.В. Верентинова. Белгород: Издательство, 2002.- 266с.
3.И.В. Гребенников. Этика и психология семейной жизни /И.В. Гребенников, И.В. Дубровина, Т.П. Разумихина. М.: Просвещение, 1984. – 256с.
4. Подготовка воспитанников образовательных учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни (из опыта работы). – М.: Центр «школьная книга», 2009-160с.
5. Г.И. Плясова (кандидат педагогических наук). Воспитание будущего семьянина в условиях детского дома (диссертация). Специальность: Общая педагогика, история педагогика, история педагогики и образования. Барнаул – 2008г. – 190с.
Список сайтов, используемых для реализации программы:
1.htt://lezgin/ru/blogs/blog-nazima-zu-khidai-chka/perestavit-cifry.html– беседа об именах
2.htt://video.yandex.ru(ПВС Благовест, 2007) (ТК Союз 2010-06-07) Программа «Преображение»
3. htt://video.mail.ru/bk/iuliafv/
4. htt://www.aosipov.ru/video/02 video lektsii a I osipova semja brak vospitanie.html АлексейИльичОсипов – официальныйсайтпрофессора Московской духовной семинарии
5.Предание.ру Православный портал
6.htt://www.tvereza.info/downloads/video/parentingvideoruhtml семейные отношения и воспитание детей. Украина
7.htt://www.vashevse.ru– сайт игры, воспитание детей
Разработчик программы:
Курчакова Ольга Ремовна – высшее образование, первая категория, стаж – 30 лет
Цель программы:
Сформировать у девушек и юношей адекватное и положительное представление о самостоятельном жизнеустройстве, что в сою очередь должно стать шагом на пути профилактики и преодоления семейного неблагополучия и социального сиротства в нашем обществе.
Задачи программы:
1.Сформировать представление о том, насколько важно прислушиваться к собственным ощущениям, уметь правильно их оценивать;
2. Сформировать позитивное отношение к одиночеству как состоянию покоя, гармонии с самим собой в контексте благополучного самостоятельного жизнеустройства, современного понимания ценностей семейной жизни;
3. Сформировать представление о том, что супружеская пара (двое людей, решивших жить под одной крышей и вести вместе хозяйство, иметь детей), принимая решения о своей совместной жизни, входить с обществом, окружающими и близкими им людьми в новые отношения;
4. Сформировать правильное отношение к тому, насколько важен для человека его мир, воплощением которого служит во многом его жилище;
5.Подготовить к самостоятельному решению наиболее важных вопросов денежного и материального благополучия современного человека, его семьи;
6. Сформировать представление о партнерских отношениях, ппостроеных на доверии, взаимном уважении, гармонии, раскрыть значение переживаний, связанных с потребностью человека заботиться, переживать, дарить радость близким людям;
7. Сформировать правильное, позитивное представление о том, какими могут быть отношения мужа и жены в современном обществе, показать пути построения семейных отношений на основе уважения. Терпения, добра;
8.Закреплять навыки ведения домашнего хозяйства;
9. Сформировать положительное отношение к материнству и отцовству;
10.Передать знания и представления, необходимые для успешной родительской самореализации;
11.Познакомить с основными приемами организации домашнего воспитания, познакомить с главными правилами обеспечения безопасности ребенка в быту; современной российской семьи. А также
12. Сформировать представление о законодательной и правовой базе жизни сформировать правильную мотивацию на грамотное использование различных форм государственной и общественной поддержки, научить выстраивать отношения с обществом (соседи, посторонние люди, знакомые) по вопросам воспитания ребенка.
Требования к уровню освоения программы:
В результате изучения программы по подготовке к самостоятельному жизнеустройству «Тепло родного очага» учащийся должен
Знать:
Определение понятий семья, род, муж, жена, ребенок
Классификацию и особенности семей
Способы преодоления семейного неблагополучия
Как соотносить свои возможности и способность для успешной родительской самореализации
О наиболее важных вопросах денежного и материального благополучия современного человека
Правила безопасности в быту
Уметь:
Ориентироваться в современном мире
Выбирать, искать свой путь по преодолению материальных и моральных трудностей
Устанавливать отношения с другими людьми
Планировать и строить реальные планы на будущее
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
Содержание обучения:
Диагностика – 2ч.
Теоретические занятия – 8ч.
Практические занятия (экскурсии, встречи с интересными людьми) – 8ч.
Проектная деятельность -9ч.
Календарно-тематическое планирование
№ | Название темы | Кол-во часов | Дата | Вид занятий |
1. | Семья в современном обществе | 1 | сентябрь | Лекция |
2. | Психология семейных отношений. | 1 | сентябрь | Советы психолога |
3. | Личное ли это дело – личное счастье? | 1 | октябрь | Час общения |
4. | Домашний уклад | 1 | октябрь | беседа |
5. | Быт…или не быть? Радость совместного труда | 1 | ноябрь | Лекция-диалог |
6. | Культура домашнего стола | 1 | ноябрь | практикум |
7. | Кто в семье хозяин? Роль в семье мужчины и женщины. | 1 | декабрь | дискуссия |
8. | Семейные традиции «Новый год, Рождество» | 1 | декабрь | Праздничная программа |
9. | Здоровое питание - основа семейного благополучия | 1 | январь | Беседа с врачом |
10. | Об активном семейном отдыхе | 1 | январь | Час общения |
11. | «А если это любовь?» | февраль | Видео с обсуждением | |
12. | Взаимоотношения знаменитых семейных пар | 1 | февраль | презентации |
13. | Семейное законодательсво | 1 | март | Встреча с соцпедагогом |
14. | Защита материнства и детства. | 1 | март | Лекция-диалог |
15. | Роль матери в воспитании ребёнка | 1 | апрель | беседа |
16. | О семейной экономике | 1 | апрель | лекция |
17. | Мода и здоровье | 1 | май | Час общения |
18. | Мир семейных увлечений | 1 | май | Конкурс творческих работ |
19. | Проектная деятельность | 9 | в течение года | Проект |
Программа
подготовки к самостоятельному жизнеустройству
«Тепло родного очага»
Воспитатель: Курчакова О.Р.ГБОУ
специальный коррекционный детский-дом №51
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178655-programma-podgotovki-k-samostojatelnomu-zhizn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.