- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы педагога-психолога по сопровождению периода адаптации детей раннего дошкольного возраста в 2015-2016 учебном году
3328
0
План работы педагога-психолога по сопровождению периода адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста в 2015-2016 учебном году.
Цель: сохранение и укрепление психологического здоровья и эмоционального благополучия детей, адаптация к условиям ДОУ
Задачи:
Обеспечить психологическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ через систему взаимодействия «педагог-родитель - ребенок».
Выявить уровень адаптации детей.
Провести консультации для родителей и педагогов по вопросам развития детей раннего возраста.
Обеспечить повышение психологической компетентности родителей по вопросам развития и воспитания ребенка.
Педагоги | Родители | Дети | |
Август | Консультация ”Как проводить “Первичное визитирование”, Собеседование “Психологические особенности детей 2-го и 3-го года жизни” | “Первичное визитирование” Заполнение анкет. Встреча с психологом “Давайте познакомимся”. | Индивидуальные встречи с психологом “Давайте познакомимся”. Совместное с родителями посещение участков и групп д/сада |
Август | Консультация ”Игры в период адаптации” Ведение листов адаптации. Индивидуальные консультации по запросам педагогов. | Консультация “Как помочь ребенку в период адаптации?” Папка “Советы психолога”: “Психологические особенности детей 2-го (3-го) года жизни.” | Наблюдение за детьми. Проведение адаптационных игр и упражнений. |
Сентябрь- октябрь | Беседы с воспитателями, испытывающими затруднения в период работы по адаптации детей. | Консультация “Стили семейного воспитания”, тест “Какой вы родитель?’’ Индивидуальные консультации по запросам родителей. | Наблюдение за детьми в группе. Проведение адаптационных игр и упражнений |
Октябрь-ноябрь | Профессиональная рефлексия воспитателей по итогам адаптационного периода. | Индивидуальные консультации по запросам родителей. | Диагностика психического развития детей 2-го, 3-го года жизни. |
Поэтапная работа
сформировать у будущих воспитанников положительные ассоциации, связанные с дошкольным учреждением;
показать родителям возможности детей при воспитании их в организованном детском коллективе;
ведется активная просветительская работа с родителями по вопросам адаптации;
в группах ДОУ находятся информационные стенды, на которых расположены документы из уже упоминавшегося пакета для родителей;
родители вместе с ребенком приглашаются на индивидуальную консультацию к педагогу-психологу ДОУ, цели которой:
-сбор информации о семье;
-выявление отношения родителей к поступлению ребенка в детский сад;
-установление партнерских, доброжелательных отношений.
Кроме того по результатам консультации собирается информация о ребенке: выясняются индивидуально-личностные привычки, приученность к режиму, питанию, особенности засыпания и сна, игровые навыки, умение вступать в контакт с незнакомыми взрослыми и сверстниками. Для этого педагог-психолог предлагает родителям заполнить анкету.
На основе этих данных определяется степень субъективной готовности ребенка к поступлению в детский сад, после чего родителям даются соответствующие рекомендации по подготовке малыша к приходу в детский коллектив.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4
Утверждаю
«»2015г.
ЗаведующаяЛ.Е.Кочеткова
План работы педагога-психолога по сопровождению периода адаптации детей раннего дошкольного возраста в 2015-2016 учебном году.
Выполнила: педагог – психолог
Шаланова О.В.
Г.о.город Выкса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178763-plan-raboty-pedagoga-psihologa-po-soprovozhde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.