- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы педагога-психолога по сопровождению периода адаптации детей раннего дошкольного возраста в 2015-2016 учебном году
3341
0
План работы педагога-психолога по сопровождению периода адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста в 2015-2016 учебном году.
Цель: сохранение и укрепление психологического здоровья и эмоционального благополучия детей, адаптация к условиям ДОУ
Задачи:
Обеспечить психологическое сопровождение процесса адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ через систему взаимодействия «педагог-родитель - ребенок».
Выявить уровень адаптации детей.
Провести консультации для родителей и педагогов по вопросам развития детей раннего возраста.
Обеспечить повышение психологической компетентности родителей по вопросам развития и воспитания ребенка.
Педагоги | Родители | Дети | |
Август | Консультация ”Как проводить “Первичное визитирование”, Собеседование “Психологические особенности детей 2-го и 3-го года жизни” | “Первичное визитирование” Заполнение анкет. Встреча с психологом “Давайте познакомимся”. | Индивидуальные встречи с психологом “Давайте познакомимся”. Совместное с родителями посещение участков и групп д/сада |
Август | Консультация ”Игры в период адаптации” Ведение листов адаптации. Индивидуальные консультации по запросам педагогов. | Консультация “Как помочь ребенку в период адаптации?” Папка “Советы психолога”: “Психологические особенности детей 2-го (3-го) года жизни.” | Наблюдение за детьми. Проведение адаптационных игр и упражнений. |
Сентябрь- октябрь | Беседы с воспитателями, испытывающими затруднения в период работы по адаптации детей. | Консультация “Стили семейного воспитания”, тест “Какой вы родитель?’’ Индивидуальные консультации по запросам родителей. | Наблюдение за детьми в группе. Проведение адаптационных игр и упражнений |
Октябрь-ноябрь | Профессиональная рефлексия воспитателей по итогам адаптационного периода. | Индивидуальные консультации по запросам родителей. | Диагностика психического развития детей 2-го, 3-го года жизни. |
Поэтапная работа
сформировать у будущих воспитанников положительные ассоциации, связанные с дошкольным учреждением;
показать родителям возможности детей при воспитании их в организованном детском коллективе;
ведется активная просветительская работа с родителями по вопросам адаптации;
в группах ДОУ находятся информационные стенды, на которых расположены документы из уже упоминавшегося пакета для родителей;
родители вместе с ребенком приглашаются на индивидуальную консультацию к педагогу-психологу ДОУ, цели которой:
-сбор информации о семье;
-выявление отношения родителей к поступлению ребенка в детский сад;
-установление партнерских, доброжелательных отношений.
Кроме того по результатам консультации собирается информация о ребенке: выясняются индивидуально-личностные привычки, приученность к режиму, питанию, особенности засыпания и сна, игровые навыки, умение вступать в контакт с незнакомыми взрослыми и сверстниками. Для этого педагог-психолог предлагает родителям заполнить анкету.
На основе этих данных определяется степень субъективной готовности ребенка к поступлению в детский сад, после чего родителям даются соответствующие рекомендации по подготовке малыша к приходу в детский коллектив.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4
Утверждаю
«»2015г.
ЗаведующаяЛ.Е.Кочеткова
План работы педагога-психолога по сопровождению периода адаптации детей раннего дошкольного возраста в 2015-2016 учебном году.
Выполнила: педагог – психолог
Шаланова О.В.
Г.о.город Выкса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178763-plan-raboty-pedagoga-psihologa-po-soprovozhde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.