Краткосрочный педагогический проект «Газета по химии» для 8 классов

Название проекта

Газета по химии

Учебный предмет

Химия

Учитель-куратор проекта

Дегтерева Алена Григорьевна, учитель химии МБОУ «Большесосновская СОШ», с. Большая Соснова

Возраст обучающихся /класс

8 классы

Количество человек в рабочей группе

Индивидуально

Сроки проведения

1 месяц

Цель проведения

Создание оформления стендов в кабинете химии по темам

Решаемая в ходе осуществления проекта проблема

Недостаточность времени на уроке для схематического изображения представления тем по химии, практической значимости химических знаний, изучения вопросов истории химии, обобщения и закрепления материала по темам. Опережающее обучение.

Задачи, стоящие перед обучающихся

самостоятельно изучить учебный материал по заданной теме;

найти дополнительную информацию по заданному вопросу;

структурировать и обобщать собранные материалы в виде наглядного представления информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций);

создать газету по заданной теме, подобрать или нарисовать и вставить иллюстрации к ней;

оформить результаты в WORDе.

Способы решения проблемы

Деятельностный режим.

Демонстрация практической направленности вопроса.

Создание условий для проявления учебного творчества обучающихся.

Наглядная демонстрация результатов работы обучающихся.

Вынесение решения учебной задачи на самостоятельное изучение, а также в виде домашнего задания.

Критерии оценивания

По 5-бальной системе:

Качество содержания: полнота и законченность освещения вопроса, отсутствие математических и орфографических ошибок.

Качество оформления: самостоятельность в создании продукта исследования, выполнение всех требований к химическим текстам, эстетичность оформленных материалов.

Четкость, логичность, химическая и лингвистическая грамотность в изложении.

Предполагаемый продукт

Наглядные пособия по химии по темам, для оформления стендов в кабинете.

Способ представления результата

Стендовая демонстрация продукта.

Описание хода осуществления проекта

1 этап: Ознакомление с темой проекта, критериями оценивания, создание ситуации учебной мотивации, целеполагание. (Осуществляется на уроке совместно со всеми обучающихся класса)

2 этап: Выбор тем обучающихся.

3 этап: Работа над теорией, обзор литературы по теме.

4 этап: Осмысление темы, подбор литературы, выделение главной информации в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм, распределение времени.

5 этап: Работа над оформлением газеты.

6 этап: Защита газеты, анализ, оценивание реализации проекта со стороны учителя и обучающихся, а также самооценки.

7 этап: Рефлексия.

Преимущества, полученные приосуществлении проекта для повышения уровня образования

В таком процессе обучающиеся получают дополнительные знания и умения самостоятельной работы. Работа над газетой помогает обучающимся:

еще раз самостоятельно изучить учебный материал по теме;

найти дополнительную информацию по заданному вопросу;

структурировать и обобщить собранные материалы;

совершенствовать умения обучающихся в информационных технологиях при оформлении газеты;

проявлять свои творческие и интеллектуальные способности;

развивать умения обучающихся представлять информацию перед одноклассниками.

Реализация проекта обучающимися также имеет свои преимущества и для учителя:

сокращение рабочего времени на создание дидактических материалов к уроку;

возможность использовать разработанных учениками наглядных пособий по темам в последующем;

повышение уровня учебной мотивации обучающихся;

повышение уровня качества обучения;

увеличение доли самостоятельной работы обучающихся в учебном процессе.

Формируемые компетентности

учебно-познавательная компетенция, самостоятельность, целеполагание, анализ, рефлексия, самооценка;

информационная компетенция: формирование умений работы с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире, с информационными технологиями;

коммуникативная компетенция: знание способов взаимодействия с окружающими людьми и событиями, приобретение умений публичного выступления перед одноклассниками с защитой работы, овладение различными социальными ролями при поиске информации;

предметные компетенции (по химии).

№

Тема газеты

Автор (ФИ)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

В электронном виде в WORDе создать газету по выбранной теме. Требования к газете:

Файл назвать своими фамилиями.

Формат А3.

Книжный вариант.

Шрифт текста 18-20.

Наличие заголовка.

Наглядное представление информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций).

Эстетичность оформления.

Грамотность текста.

Интересное и доступное содержание.

Симметричное размещение информации.

В электронном виде в WORDе создать газету по выбранной теме. Требования к газете:

Файл назвать своими фамилиями.

Формат А3.

Книжный вариант.

Шрифт текста 18-20.

Наличие заголовка.

Наглядное представление информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций)

Эстетичность оформления.

Грамотность текста.

Интересное и доступное содержание.

Симметричное размещение информации.

В электронном виде в WORDе создать газету по выбранной теме. Требования к газете:

Файл назвать своими фамилиями.

Формат А3.

Книжный вариант.

Шрифт текста 18-20.

Наличие заголовка.

Наглядное представление информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций).

Эстетичность оформления.

Грамотность текста.

Интересное и доступное содержание.

Симметричное размещение информации.

В электронном виде в WORDе создать газету по выбранной теме. Требования к газете:

Файл назвать своими фамилиями.

Формат А3.

Книжный вариант.

Шрифт текста 18-20.

Наличие заголовка.

Наглядное представление информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций).

Эстетичность оформления.

Грамотность текста.

Интересное и доступное содержание.

Симметричное размещение информации.

В электронном виде в WORDе создать газету по выбранной теме. Требования к газете:

Файл назвать своими фамилиями.

Формат А3.

Книжный вариант.

Шрифт текста 18-20.

Наличие заголовка.

Наглядное представление информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций).

Эстетичность оформления.

Грамотность текста.

Интересное и доступное содержание.

Симметричное размещение информации.

В электронном виде в WORDе создать газету по выбранной теме. Требования к газете:

Файл назвать своими фамилиями.

Формат А3.

Книжный вариант.

Шрифт текста 18-20.

Наличие заголовка.

Наглядное представление информации (таблицы, графики, схемы, диаграммы, наличие цветных иллюстраций).

Эстетичность оформления.

Грамотность текста.

Интересное и доступное содержание.

Симметричное размещение информации.