Календарно-тематическиое планирование индивидуального обучния (на дому) по окружающему миру 3 класс

№

п\п

Тема урока

Кол Ч.

Тип урока/

Технология.

Планируемые результаты (предметные)

Содержание урока

(Ученик должен знать)

Планируемые результаты (личностные и метапредметные)

Характеристика деятельности учащихся.

Дата

Оборудование.

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

1

Тела и вещества

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- положительно относится к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения новой частной задачи, чтению, ведению диалога с автором текста

Сравнивает и группирует предметы, их образы по заданным и самостоятельно выбранным основаниям

Старается договариваться, умеет уступать, находит общее решение при работе в паре и в группе

Определяет, формулирует учебную задачу на уроке в диалоге с учителем и одноклассниками

Учебник

2

Из чего состоит вещество

1

Открытие новых знаний

Раздаточный материал

3

Что такое энергия?

1

Открытие новых знаний

Учебник и оборудование для проведения опытов

4

Превращение энергии

1

Комплексное применение новых знаний

Учебник

5

Где обитают живые организмы?

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- старается сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме;

- проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.

- осуществляет поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач.

- учитывает разные мнения и стремится к координации различных позиций в сотрудничестве

- оценивает правильность выполнения действий на уроке адекватной ретроспективной оценки.

Иллюстрации, таблицы

6

Большой круговорот веществ

1

Комплексное применение новых знаний

Таблица «Круговорот воды в природе»

7

Живые участники круговорота веществ

1

Открытие новых знаний

Проверочные и контрольные работы

8

Обмен веществ в организме

1

Открытие новых знаний

Учебник и оборудование для проведения опытов

9

Как живые организмы запасают энергию солнца

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий (проектно-креативный)

- положительно относится к школе, проявляет желание учиться, интерес к способам решения новой частной задачи, к чтению, ведению диалога с автором текста;

- старается сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально-приемлемой форме.

- задает вопросы, экспериментирует, устанавливает причинно-следственные связи (в рамках доступного)

- умеет в рамках совместной учебной деятельности слушать других, высказывать свою точку зрения, вступать в беседу, на уроке, в жизни

- умеет работать по предложенному плану, используя необходимые средства (учебник, тетрадь открытий)

10

Жизнь экосистема

1

Открытие новых знаний

Рабочая тетрадь

Таблица «Виды почв»

11

Почва- важнейшая часть экосистемы

1

Комплексное применение новых знаний

12

Экосистема озера

1

Открытие новых знаний

Рисунки природы различных озер

13

Экосистема болота

1

Комплексное применение новых знаний

Таблица «Болота»

14

Экосистема луга

1

Контроль

Проверочные и контрольные работы

15

Лесные производители

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.

Использует готовые и создает в сотрудничестве с другими учениками и учителем знаково-символические средства для описания свойств качеств изучаемых объектов

Способность при работе в паре контролировать, корректировать, оценивать действия партнера

Определяет, формулирует учебную задачу на уроке в диалоге с учителем и одноклассниками

Таблицы

16

Потребители и разрушители экосистемы леса

1

Комплексное применение новых знаний

Рисунки

17

Экосистема поля

1

Комплексное применение новых знаний, рефлексия

Таблицы полей

18

Аквариум-маленькая искусственная экосистема

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.

- осуществляет поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решения задач

- учитывает разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Определяет, формулирует учебную задачу на уроке в диалоге с учителем и одноклассниками

Рисунки

19

Контрольная работа. Повторение

1

Открытие новых знаний

Рабочие тетради

20

Растения-производители

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- проявляет заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов, интерес к чтению, ведению диалога с автором текста;

- обнаруживает настойчивость, терпение, умение преодолевать трудности

- определяет тему и главную мысль текста, находит в тексте незнакомые слова, определяет их значение разными способами

- умеет задавать уточняющие вопросы

Учится высказывать свое предположение (версию), предлагает способы его проверки

Рисунки растений

Рисунки животных

21

Животные маленькие и большие

1

Комплексное применение новых знаний

22

Маленькие рыцари

1

Открытие новых знаний, комплексное применение новых знаний

Рабочие тетради

23

Первый шаг из моря на сушу

1

Открытие новых знаний

Знание:

- репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- старается сдерживать себя, высказывать просьбы, предложения, несогласие в социально приемлемой форме

- проявляет интерес к чтению, ведению диалога с автором текста.

- осуществляет поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решений задач

- учитывает разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

- оценивает правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки

Карта полушарий, глобус

24

На суше-как дома

1

Комплексное применение новых знаний

Таблица

25

Пернатые изобретатели

1

Открытие новых знаний

Изображения птиц

26

Наши братья

1

Комплексное применение новых знаний

Рисунки

27

Осторожно-животные

1

Контроль

Проверочные и контрольные работы

Таблица

Проверочные и контрольные работы

28

Прирожденные разрушители

1

Комплексное применение новых знаний

29

Как нам жить в дружбе с природой

1

Открытие новых знаний

30

Проверочная работа

1

Рефлексия

31

Введение. Отправляемся в путешествие.

1

Открытие новых знаний

Знание: - репродуктивный

- продуктивный

- исследовательский (эвристический)

- творческий

- проявляет заинтересованность в получении консультации, совета с целью улучшения учебных результатов, интерес к чтению, ведению диалога с автором текста

- осуществляет поиск необходимой информации в специальной и учебной литературе для выполнения заданий и решений задач

- умеет в рамках совместной учебной деятельности слушать других, высказывать свою точку зрения, выступать в беседу, на уроке, в жизни

Учится высказывать свое предположение (версию), предлагает способы его проверки

Родословные древо своей семьи

32

Живая связь времен

1

Комплексное применение новых знаний

33

Как люди считают время

1

Открытие новых знаний

34

С чего начинается Родина?

1

Открытие новых знаний

Родословные древо своей семьи