Конспект урока ручного труда в 4 коррекционном классе «Изготовление салфетки-прихватки»

Белоусова Кристина Андреевна

МБОУ ООШ № 1, г. Слюдянка

олигофренопедагог

Конспект урока ручного труда,

в 4 коррекционном классе

Тема: Изготовление салфетки-прихватки.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели:1) - Познакомить с изделием «Салфетка-прихватка»;

- Продолжать работать с косым обметочным стежком;

2) Развивать умение ориентироваться в задании, планировать последовательность

выполнения изделия;

3) Воспитывать аккуратность при работе с текстильным материалом.

Оборудование:нитки, иголки, ножницы, ткань, образец салфетки-прихватки, фабричные

салфетки-прихватки в виде варежки, предметно-операционный план,

шаблоны рукавички для каждого ученика.

ХОД УРОКА.

Орг.момент

- Настройтесь на работу. Начинаем урок труда.

- Посмотрите на свой рабочий стол, наведите порядок.

- Для того чтобы узнать, что нам сегодня понадобится на уроке, отгадаем загадки:

После каждой загадки вывешивается изображение отгаданного инструмента.

1) Любят труд, не терпят скуки,

Все умеют наши … (руки)

- Правильно. А как вы догадались? Какие слова вам подсказали?

2) Два конца, два кольца

Посередине гвоздик. (ножницы)

- Правильно. А как вы догадались? Какие слова вам подсказали?

3) Она бывает шелковая, ситцевая,

джинсовая. Из нее можно сшить

что угодно. Что это? (ткань)

- Правильно. А как вы догадались? Какие слова вам подсказали?

4) Маленького роста,

Тоненькая и острая

Носом путь себе ищу

За собою хвост тащу. (иголка с ниткой)

- Правильно. А как вы догадались? Какие слова вам подсказали?

5) Не похож на человечка,

но имеет он сердечко,

и работе круглый год

он сердечко отдает.

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

он раскрасил мне альбом.

- Правильно. А как вы догадались? Какие слова вам подсказали?

- Молодцы, все загадки отгадали.

- Итак, перечислим, что нам сегодня понадобится (нитки, иголка, ножницы, ткань, карандаш).

- У всех эти предметы лежат на столе?

Вводная беседа

- Сегодня мы с вами будем учиться делать вот такую кухонную варежку – прихватку (демонстрирую образец).

- Кухонные варежки-прихватки - это совершенно необходимая вещь на кухне. Конечно, схватить горячую крышку можно и полотенцем, и любой другой прихваткой. Однако, когда потребуется достать раскаленный противень из пышущей жаром духовки, без таких рукавичек никак не обойтись. Длинные, плотные рукавички защищают кисти и запястья рук от ожогов.

- Посмотрите, я принесла вам вот такие красивые варежки – прихватки. Рассмотрите их.(демонстрирую фабричные варежки - прихватки)

Ориентировка в задании

- Итак, давайте рассмотрим нашу рукавичку – прихватку.

- Зачем нужны такие салфетки? (ответы детей)

- Какого цвета наша рукавица? (розового)

- Вывернем ее на изнаночную сторону. Рассмотрим шов.

- Какого цвета нитка? (синего)

- А какая она: толстая или тонкая? (толстая)

- Как располагаются стежки шва? (по краю)

- А они прямые или наклонные? (наклонные)

Планирование работы

- Ребята, перед тем как мы начнем работать вспомним технику безопасности.

- Кто скажет, как нужно правильно пользоваться иголкой и хранить ее?

1) Нельзя оставлять иголку на рабочем месте;

2) Нельзя иголку брать в рот;

3) Нельзя пользоваться ржавой иголкой;

4) Нужно хранить иголку в определенном месте (спец.коробочке, игольнице, катушке ниток).

- А кто напомнит правила пользования ножницами?

1) Передавать друг другу кольцами вперед;

2) Не размахивать ножницами во время работы;

3) Хранить в определенном месте (на крае стола).

- Технику безопасности мы с вами повторили. Работа очень сложная и большая, сегодня мы начнем ее делать. Сейчас я расскажу, как будем выполнять это нужное и полезное изделие.

Объяснение сопровождается показом инструкционных карт.

- Для начала вдеваем нитку в иголку и завязываем на конце узелок.

- Кладем перед собой два одинаковых кусочка ткани. Располагаем их вертикально.

- Далее прикладываем к ткани шаблон и обводим его аккуратно простым карандашом.

- После этого можно вырезать то, что у нас получилось. Две половинки варежки-прихватки готовы.

- Затем можем приступить к сшиванию этих двух половинок. А делать мы это будем с помощью косого обметочного стежка, который мы с вами уже научились выполнять.

- Еще раз повторим, как будем выполнять косой обметочный стежок.

- Итак, для начала сделаем разметку на нашей варежке в виде точек по краю, расстояние между которыми составляет 1 см.

- Делам прокол иголкой в 1 точку с изнаночной стороны на лицевую.

- Снова возвращаемся на изнаночную сторону и прокалываем уже 2 точку и оказываемся на лицевой стороне.

- Таким же образом мы прошиваем всю варежку до конца.

- Итак, кто сможет повторить последовательность выполнения изделия?

А сейчас немного отдохнем. Встаем все из-за парт.

Физ. минутка

Прыг – скок, прыг – скок (прыжки вперёд-назад)

Встал зайчонок на пенёк. (встать прямо, руки опустить)

Всех построил по порядку,

Стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте (шаги на месте)

Два! Руками машут вместе (руками перед собой - «ножницы»)

Три! Присели, дружно встали. (присесть, встать)

Все за ушком почесали. (почесать за ухом)

На «четыре» потянулись. (выпрямиться)

Пять! Прогнулись и нагнулись. (прогнуться, наклониться вперёд)

Шесть! Все встали снова в ряд, (построиться в ряд)

Зашагали как отряд. (шаги на месте)

Практическая работа

- А теперь принимаемся за работу. Не торопитесь, выполняйте все аккуратно.

Индивидуальная работа: помощь в обведении шаблона и выполнении шва Тане Ш., Кате К., помощь в выполнении первых 3х стежков шва Андрею К., Оле И.

Отчет о проделанной работе

- Скажите, какое изделие мы сегодня выполняли на уроке? (салфетка-прихватка)

- Какой материал мы использовали? (нитки, ткань, игла, ножницы, карандаш)

- С чего мы начинали? Что делали дальше?(дети рассказывают, как они выполняли работу)

Оценка качества выполненной работы

- Сегодня мы с вами начали выполнять салфетку-прихватку, на следующем уроке обязательно закончим. (отмечаю аккуратность и правильность работы на начальном этапе)

Выставление оценок на следующем уроке после полного завершения работы.

Итог

- Молодцы, вы отлично сегодня поработали. Урок окончен, отдыхаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179154-konspekt-uroka-ruchnogo-truda-v-4-korrekcionn