- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Увлекательная викторина по ПДД для начальной школы: вопросы и задания
Викторина по правилам дорожного движения
I. Орг. момент
-Цель нашего занятия - проверить, как вы знаете правила дорожного движения. Давайте посмотрим на экран.
(детям предлагается мультфильм «Светофор»)
Что произошло с поросенком?
Почему это с ним произошло?
Почему важно знать правила дорожного движения?
II. Старт викторины
- А теперь мы разделимся на 3 команды. Вспомните наземный вид транспорта? Наши команды будут называться: автобус, троллейбус, трамвай. Выберите конверт, откройте его. Какой вид вид транспорта изображен, сядьте за стол с изображением этого вида транспорта. У нас урок- викторина, значит, за каждый правильный ответ вы будете получать жетоны. В конце нашего путешествия мы узнаем какая команда лучше всего знает правила дорожного движения. А теперь мы отправляемся в путешествие по улицам нашего города.
1. Первая остановка.
На ней мы с вами поиграем в игру, которая называется «Конверты». Каждая команда получает конверт с дорожными знаками. Вы должны посовещаться и назвать знаки.
2. Вторая остановка.
И конкурс, который называется «Знатоки ПДД». (в этом конкурсе можно использовать компьютерную игру «ПДД для детей»)
Примерные вопросы конкурса:
Поведение на тротуаре.
Кто забыл правила?
Кто нарушил пдд?
Как нужно правильно переходить дорогу?
Как переходить дорогу по пешеходному переходу?
Как себя нужно вести на «островке» безопасности?
Для каждого знака свое место.
3. Третья остановка.
На этой остановке мы разгадываем кроссворд. (кроссворд можно составить из следующих загадок)
Четыре брата бегут, друг друга не догонят.
Человек, который управляет транспортным средством.
Справа и слева дома от нее.
У каждой… имя свое.
У него три ярких глаза,
Но моргают не все сразу.
Шагаешь- впереди лежит,
Оглянешься- за тобой бежит.
Чудо- конь неутомимый
По дороге мчится мимо
Куда угодно попроси,
Доедешь быстро на …
Что такое? Отгадай!
Не автобус, не трамвай,
Не нуждается в бензине,
Хоть колеса на резине.
4. Четвертая остановка.
Конкурс «Собери знак». Каждая команда получает разрезанный дорожный знак. Кто быстрее соберет тот и выиграл.
5. Пятая остановка.
Игра-вопрос «Кто быстрее».
Почему нельзя перебегать дорогу перед идущим транспортом?
Почему опасно играть на проезжей части?
Что обозначает желтый сигнал светофора?
Что такое зебра?
Что обязательно должны делать люди, сидящие на переднем сиденье машины?
На какой сигнал светофора надо переходить дорогу
III. Финал
- А теперь давайте посчитаем жетоны и выясним, какая команда лучше всего знает правила дорожного движения. Зачем мы сегодня повторяли правила? Не хочется отпускать вас с нашего занятия ни с чем. Выполним последнее задание. Кто помогает нам перейти с одной стороны улицы на другую?
(У детей на столах лежат шаблоны светофора. Ребята склеивают свои светофоры).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179702-viktorina-po-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.