- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по русскому языку для 3 класса: закрепляем тему «Имя существительное
В-1
1. На сколько групп по лексическому значению можно разделить имена существительные?
Град, хитрость, астра, обезьяна, роза, ум, иней, слон, василёк, трусость, бегемот.
- на 2 группы; - на 3 группы; - на 4 группы.
2. Укажи имя существительное, которое стоит в начальной форме.
- на коне; - конь; - без коня.
3. Сосчитай количество устаревших слов в стихотворных строчках.
…В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне… (Пушкин А.С.)
- 2слова; - 3 слова; - 4 слова.
4. Сколько в стихотворении одушевлённых имён существительных?
Ехали медведи на велосипеде.
А за ними кот задом наперед.
А за ним комарики на воздушном шарике.
А за ними раки на хромой собаке. (К. Чуковский)
- 4 имени сущ – ых; - 5 имён сущ – ых; - 6 имён сущ – ых;
5. Слова какой части речи не являются членами предложения?
- числительные; - глаголы; - частицы.
6. Закончи высказывание.
Имя существительное – это часть речи, которая обозначает…
- действие предмета; - признак предмета; - предмет.
7. Что не могут обозначать имена собственные?
- географические названия; - названия растений; - названия улиц.
8. Какое из данных имён существительных многозначное?
- дождь; - молния; - снегопад.
9. Какое слово в предложении отвечает на вопрос чего?
Маша вылепила из пластилина разноцветного петушка.
- Маша; - пластилина; - петрушка.
10. С какой частью речи не может употребляться предлог в предложении?
- с именем существительным; с именем прилагательным; - с глаголом.
В-2
1. На сколько групп по лексическому значению можно разделить имена существительные?
Тракторист, вторник, автобус, пятница, библиотекарь, трамвай, понедельник, маляр, метро, балерина, среда, троллейбус.
- на 2 группы; - на 3 группы; - на 4 группы.
2. Укажи имя существительное, которое стоит в начальной форме.
- около тумбочки; - на тумбочке; - тумбочка.
3. Сосчитай количество устаревших слов в стихотворных строчках.
… На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне… (Пушкин А.С.)
- 2слова; - 3 слова; - 4 слова.
4. Сколько в стихотворении неодушевлённых имён существительных?
Крутыми тропинками в горы,
Вдоль быстрых и медленных рек,
Минуя большие озёра,
Весёлый шагал человек. (С. Михалков),
- 4 имени сущ – ых; - 5 имён сущ – ых; - 6 имён сущ – ых;
5. Слова какой части речи не являются членами предложения?
- местоимения; - имена прилагательные; - союзы.
6. Закончи высказывание.
Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы…
- что делать? что сделать?; - какой? какая? какое?; - кто? что?.
7. Что не могут обозначать имена собственные?
- названия художественных произведений; - имена, отчества, фамилии людей;
- названия животных.
8. Какое из данных имён существительных многозначное?
- заяц; - волк; - лось.
9. Какое слово в предложении отвечает на вопрос кого?
Мы сделали уроки без помощи мамы.
- Мамы; - помощи; - уроки.
10. С какой частью речи не может употребляться предлог в предложении?
- с именем существительным; - с местоимением; - с глаголом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179713-testy-russkomij-jazyk-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.