- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме: «Музыка»
ЦДО при ОГАОУ «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат»
Видеоконференция по английскому языку по теме: «Let the Music Begin»
Учитель иностранного языка:
Дьячкова И. А.
Белгород 2015
План-конспект видеоконференции по теме «Let the Music Begin» на английском языке в 10-11 классах
Задачи
практические:
формирование навыков коммуникативной компетенции в чтении, говорении, аудировании, письме;
расширение запаса слов;
коррекция фонетических навыков;
развивающие
развитие творческих способностей обучающихся;
развитие самостоятельности;
развитие памяти, мышления, воображения;
развитие навыков групповой работы;
воспитательные
повышение мотивации к изучению иностранного языка;
воспитание чувства взаимопомощи, умения работать в команде;
всесторонне развитых личностей, любви к музыке
образовательные
знакомство с музыкальными произведениями Великобритании, Германии и России, т.е. развитие социокультурной компетенции;
повторение и закрепление изученного материала по теме «Let the Music Begin»;
УУД (универсальные учебные действия)
определение тематического поля;
целеполагание;
умение планировать деятельность;
умение создать продукт и презентовать его;
умение работать с информацией из разных источников;
умение рефлексии;
умение работать в команде.
Ходвидеоконференции:
1.Оргмомент
Good afternoon, girls and boys! I am glad to see you! Music is everywhere. We cannot live without music. We listen to music, dance to music, we use music in ceremonies. Today we’ll listen to the music written by classical composers of Russia and Germany. And I think you’ll like it. (Слайд 1)
2. Фонзарядка
What famous people have said about music:
“Music is universal language of the world.”
Longfellow(Слайд 2)
3.Знакомство с музыкальными произведениями Великобритании, Германии и России
Look at the presentation and Listen to the classic compositions and name their authors:
«ЛУННАЯ СОНАТА» ЛЮДВИГ ВАН БЕТХОВЕН
«ТУРЕЦКИЙ МАРШ» ВОЛЬФГАНГ АМАДЕЙ МОЦАРТ
«АВЕ МАРИЯ» ФРАНЦ ШУБЕРТ
«СВАДЕБНЫЙ МАРШ» МЕНДЕЛЬСОН
«ЩЕЛКУНЧИК ТАНЕЦ ФЕИ ДРАЖЕ» ЧАЙКОВСКИЙ
«ЛУННЫЙ СВЕТ» КЛОД ДЕБЮССИ (Слайд 3-5)
4.Музыкальнаяпауза «The Beatles» «Yesterday».(Слова песни музыкальных пауз раздаются ученикам, и учащиеся поют песню).(Слайд 6)
THE BEATLES
Yesterday
Yesterday, all my troubles seemed so far away
Now it looks as though they're here to stay
Oh, I believe in yesterday
Suddenly, I'm not half the man I used to be
There's a shadow hanging over me.
Oh, I yesterday came suddenly
Why she had to go I don't know she wouldn't say
I said something wrong, now I long for yesterday
Yesterday, love was such an easy game to play
Now I need a place to hide away
Oh, I believe in yesterday
Why she had to go I don't know she wouldn't say
I said something wrong, now I long for yesterday
Yesterday, love was such an easy game to play
Now I need a place to hide away
Oh, I believe in yesterday
Mm mm mm mm mm mm mm
5.Практикаговорения
Look at the photos and name the composers. (Портреты 6 композиторов).
Чайковский П.И.
Бах И.С.
Глинка М.В.
Вивальди Антонио
Штраус Иоганн
Шостакович Д.Д. (Слайд 7-12)
6.Музыкальнаяпауза «No Doubt» «Don’t speak».(Слова песни музыкальных пауз раздаются ученикам, и учащиеся поют песню). (Слайд 13)
NO DOUBT
Don’t speak
You and me
We used to be together
Every day together always
I really feel
That I'm losing my best friend
I can't believe
This could be the end
It looks as though you're letting go
And if it's real,
Well I don't want to know
Don't speak
I know just what you're saying
So please stop explaining
Don't tell me 'cause it hurts
Don't speak
I know what you're thinking
I don't need your reasons
Don't tell me 'cause it hurts
Our memories
They can be inviting
But some are altogether
Mighty frightening
As we die, both you and I
With my head in my hands
I sit and cry
Don't speak
I know just what you're saying
So please stop explaining
Don't tell me 'cause it hurts no no no
Don't speak
I know what you're thinking
And I don't need your reasons
Don't tell me 'cause it hurts
It's all ending,
I gotta stop pretending who we are...
You and me
I can see us dying... are we?
Don't speak
I know just what you're saying
So please stop explaining
Don't tell me 'cause it hurts no no
Don't speak
I know what you're thinking
And I don't need your reasons
Don't tell me 'cause it hurts
Don't tell me 'cause it hurts
I know what you're saying
So please stop explaining
Don't speak don't speak don't speak
No I know what you're thinking
And I don't need your reasons
I know you good I know you good
I know you real good oh
7. Практика чтения (Работа в мини- группах “Matching-exercise”)
Match the word and its definition.
composer | a) something you can’t forget |
audience | b) to like, to love |
unforgettable | c) person who makes music |
to perform | d) to show, to demonstrate |
to adore | e) people which watch the performance |
8.Музыкальнаяпауза «No Doubt» «Don’t speak».(Слова песни музыкальных пауз раздаются ученикам, и учащиеся поют песню). (Слайд 15)
STATUS QUO
In The Army Now
A vacation in a foreign land
Uncle Sam does the best he can
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
Now you remember what the draftsman said
Nothing to do all day but stay in bed
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
You be the hero of the neighborhood
Nobody knows that you left for good
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
Smiling faces as you wait to land
But once you get there no one gives a damn
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
Hand grenades flying over your head
Missiles flying over your head
If you want to survive get out of bed
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
Shots ring out in the dad of night
The sergant calls (stand up and fight)
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
You've got your orders better shoot on sight
Your finger's on the trigger
But it don't seem right
You're in the army now
Oh, oh, you're in the army now
You're in the army now
9. Практика чтения (Работа в мини-группах “Comparing-exercise”)
Answerthequestions. Учитель показывает карточки с заданием.8 минут (Слайд 16)
Who wrote the “Wedding March”? | Mendelssohn |
2) What is the name of Tchaikovsky? | Peter Ilyich |
Did Beethoven become deaf or blind? | 3) deaf |
4) What group sings the song “Love Me Do”? | The Beatles |
What country is famous for bagpipe music? | Scotland |
Is Mozart Austrian or German composer? | Austrian |
10.Заключение.
Thank you for participating and good bye!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179933-vneklassnoe-meroprijatie-po-anglijskomu-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.