- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Настольно-печатная игра «Собери коми посуду» для детей II младшей группы
МДОУ «Детский сад №2» с.Деревянск
Коми авторская игра
Настольно-печатная игра «Собери коми посуду»
для детей II младшей группы (3-4 года)
Выполнила:
Воспитатель
Гуляева Татьяна Петровна
2015
Цель: познакомить детей с коми посудой через разговорную речь и мышление.
Задачи:
1. Развивать знания о коми посуде.
2. Воспитать любовь к культуре родного края.
3. Учить детей собирать предмет по образцу.
Предшествующая работа: Перед игрой дети знакомятся с коми посудой: как называется каждый предмет, из чего он сделан (из бересты, из глины, из дерева), и значимость каждого предмета (в кузовок собирали грибы, в корзину собирали ягоды, деревянной ложкой ели суп из деревянной тарелки, деревянными ведрами носили воду, деревянная бочка предназначается для засолки капусты, в глиняном горшке готовили кашу, в туеске хранили ягоды).
Описание: картины с изображением коми посуды – 9 штук (деревянная тарелка, деревянная ложка, деревянная поварешка, глиняный горшок, туесок, наберушка, пестер, деревянное ведро, деревянная бочка), и картинка, разделенная на 4 части.
Ход игры: Складывают части картинки по образцу подобие пазлам, обговаривают, для чего нужен этот предмет, как им пользоваться. Победителем становится тот, кто быстрее всех соберет картинку из частей и опишет её.
Список использованной литературы:
1. Коми-роч кывчукр. Сыктывкар, Коми книжное издательство, 2000 г.
2. Русско-коми словарь Сыктывкар, Коми книжное издательство, 2003 г.
3. Экспонаты краеведческого музея при Деревянской сельской библиотеке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180259-nastolno-pechatnaja-igra-soberi-komi-posudu-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.