- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «Лесной автодром»
МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №144» г. Перми
«Лесной автодром»
Сценарий развлечения для старшей группы
Разработала
Дусембаева Людмила Петровна,
воспитатель высшей кв.категории
г.Пермь, 2015 год.
Цель:профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Предварительная работа:
Проведение цикла занятий и бесед по правилам дорожного движения;
Сюжетно-ролевая игра «Автотрасса»;
Конкурс семейных рисунков «Дети и дорога»;
Изготовление атрибутов к играм и развлечению (с привлечением детей и родителей);
Действующие лица:
Воспитатель:
Ведущий
Светофорчик
Родители:
Бабка Ёжка №1
Бабка Ёжка № 2
Светофорчик
Водяной
Соловей
Дети старшей группы:
Красная Шапочка
Лиса
Муравей № 1
Муравей № 2
Сорока
дорожных знака
Длительность развлечения: 20 – 25 минут
Действие первое
( Картина леса, звучит музыка «Шум леса» )
Воспитатель: Как-то на лесной дорожке
Встретились две Бабки Ёжки
Неприветливы, грустны,
Злой тоской удручены.
1 Бабка Ёжка: В век огромных скоростей
На машинах ездят все
Только мы на ступах наших
Тыщу лет метлою машем.
2 Бабка Ёжка: Ну, так что же, мы забыли
Колдовство – то наше в силе!
Ну-ка, старая, за мной,
Потрясем-ка стариной!
( делают колдовские пассы. Звучит музыка из мультфильма «Летучий корабль» - частушки Бабок Ёжек, затем на этот мотив они поют)
1 Бабка Ёжка: Я скажу: «Прощай!» метле
Хочу Ниву Шевроле!
2 Бабка Ёжка: А меня попутал бес
Пересяду в Мерседес.
( метлы «исчезают», выкатываются 2 машины )
Бабки Ёжки: (поют):
Мы теперь крутые бабки
Жизнь нам нравится опять
Берегите, звери, лапки
Будем по лесу гонять!!!
1 Бабка Ёжка: Только вот какое дело
У людей я подглядела:
Там, где транспорт ходит
В ряд знаки разные стоят
Светофорчики мигают
Что все это означает
Ты не в курсе?
2 Бабка Ёжка: Нет, не знаю.
Но одно я понимаю
Знаки эти нам нужны,
Мы их в лес забрать должны!!!
Действие второе
( Картина улицы города.
Звучит фонограмма «Звуки города» )
Воспитатель: Утро начинается
Город просыпается
Как всегда на мостовой
Светофорчик – постовой.
( Шагает постовой Светофорчик, за ним знаки.
Делают ритмичные танцевальные движения под музыку из оперы «Щелкунчик» и останавливаются )
Светофорчик: Ну-ка, знаки, встаньте в ряд
Будет перекличка
Скоро Вам идти в наряд,
Отчитайтесь лично:
Что вы означаете?
За что вы отвечаете?
1-й знак: Если видишь знак такой
Значит поворот крутой
Здесь Вас ожидает
Знак предупреждает.
2-й знак: Этот знак предупреждает:
Здесь животные гуляют.
И шофер, чтоб их не сбить
Осторожным должен быть.
3-й знак: Вот поток машин идет
Не рискуй напрасно.
Знай, подземный переход
Самый безопасный!
4-й знак: На мостовой не играть, не кататься,
Если здоровым ты хочешь остаться!
Светофорчик: Знаки Вам всегда подскажут,
Где стоять, а где играть,
Надо знаки уважать.
( Проводится подвижная игра «Красный, желтый, зелёный» )
( слышится звук едущего транспорта )
Светофорчик: Ну-ка, знаки, по местам
Машины едут тут и там.
( с двух сторон выезжают Бабки Ёжки, за ними, словно в смерче под характерную музыку все закручивается, знаки попадают в этот вихрь и убегают за Бабками Ёжками )
Действие третье
( Картина леса. Под фонограмму песни Красной Шапочки
выходит Красная Шапочка )
Красная Шапочка: Здесь хожу я раз в неделю,
А теперь глазам не верю:
Все уже на новый лад,
Знаки разные стоят.
Вот следы автомашин
Много сломанных осин.
Как я к бабушке пройду,
Где тропинку я найду?
Эй, приятель Водяной,
Что с тропинкою лесной?
Кто тропинку затоптал,
Может, слон сюда попал?
( Звучит мелодия из м/ф «Летучий корабль» )
Водяной: (поет) Я Водяной, я Водяной –
Хозяин озера лесной
И я свою водицу
Зверью давал напиться!
Эх, жизнь была мне в радость,
Но, вот случилось что-то
Вода вдруг стала - гадость!
Когда я сплю, в моей водице
Машины моет кто-то.
Красная Шапочка: Спрошу я кумушку – Лису
Кто хулиганит здесь в лесу.
( стучится в норку к лисе. Звучит минорная мелодия )
Лиса (поет): Я третий день не ем, не сплю
Я даже зайцев не ловлю,
Я газом отравилась
Не знаю, что случилось?
Дышать здесь стало нечем,
Ну, кто же нас калечит?
Красная Шапочка: И лисонька не знает.
Вон – муравьи шагают.
(звучит песня «Эй, ухнем».
2 муравья волокут бревно)
Красная Шапочка: Здорово, братцы – муравьишки
Уж что-то Вы печальны слишком
( Звучит мелодия песни Чебурашки из м/ф )
Муравьишки (поют) Мы дружно проживали
Друг другу помогали,
И наш уютный домик
В густом лесу стоял.
И вот, один бездельник
Напал на муравейник,
Наехал, все разрушил
И след его пропал.
Воспитатель: Кто же лес – наш милый дом
Превращает в автодром?
Вон – летает Соловей
Сверху-то ему видней!
(Соловей что-то пытается сказать,
но у него вырывается только хрип)
( Звучит мелодия «Хабанеры» из оперы «Кармен» )
Воспитатель: Соловей, ты что, охрип?
Вместо пенья только сип.
Соловей (поет): Стало плохо мне очень, очень
Пропали тишина, покой
Кто-то сильно в лесу грохочет
Что заглушает голос мой
Тормоза визжат сильно очень
Ревут моторы, гудит сигнал
Я пытался запеть погромче,
Но только голос свой потерял!
Все (вместе поют): Беда! Беда! Беда! Беда!
Воспитатель: Нам хулиганов этих надо
Поймать и наказать бы строго.
Я слышу шум. Скорей в засаду.
Бревно бросайте на дорогу.
(Выезжают Бабки Ёжки и лавируют между знаками, звучит мелодия П.И.Чайковского «Полет шмеля».
Бабки Ёжки подъезжают к бревну, резко тормозят.)
1 Бабка Ёжка: На дороге что попало
Чуть машину не сломала.
2 Бабка Ёжка: Это кто тут пошутил?
Чуть мне тачку не разбил?
(Все выходят из засады,
Водяной надевает фуражку ГИБДД)
Воспитатель: Так, попалися, бандиты!
Документы предъявите!
Бабки Ёжки: (обе) А у нас бумажек нет.
Нос наш - главный документ!
Лиса: Да это ж бабушки – Ягушки
До чего дошли старушки…
Муравьи: Вот сейчас мы их проучим,
Уважать других научим.
(грозят кулаками)
Красная Шапочка: Сели Вы в автомобили
Даже правил не учили
Знаки для чего бывают?
Что они обозначают?
Бабки Ёжки: Мы не знали. Мы не знали.
Виновата ты!
Нет, ты!
Мы-то, глупые, считали,
Что они для красоты.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете для чего нужны знаки?
(ответы детей)
(Прилетела сорока)
Сорока : Ой, беда, беда, беда!!!
Я из города - сюда
Весть плохую принесла
Промолчать я не смогла
Кто – то знаки все с дороги
Поснимал и уволок
Все теперь там кувырком
И аварии кругом
Пробки всюду, суета,
Ой, беда, беда, беда!!!
Бабки Ёжки: Все! Мы поняли, опять
Начинаем колдовать:
Знаки в город возвращаем
И начнем их изучать!
( Снова всех закручивает смерч,
Бабки Ёжки колдуют, просят у всех прощения за свои злодеяния )
Финальная песня
(под музыку из м/ф «Бременские музыканты»)
Бабки Ёжки: Мы теперь природу охраняем
И лесную жизнь не нарушаем
Муравьишкам новый дом построим
И почистим озеро лесное.
Все вместе: Ничего на свете лучше нету,
Чем в машине колесить по свету
Знаки знаешь, не страшны дороги
Выполняй лишь правила ты строго.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180356-scenarij-razvlechenija-lesnoj-avtodrom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.