- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бределева Елена Михайловна
Учебно-тематический план курса русского языка, 6 класс
(6 часов в неделю, всего 204 часов)
№ | Раздел, тема | Часы | Формы контроля результата | Материал | ||
Родной язык (3 часа) | ||||||
1 | Роль родного языка в жизни человека. | 1 | зачет | таблица «Современный русский язык» | ||
2-3 | Общее представление о функциональных разновидностях языка: разговорном языка, функциональных стилях (научном, публицистическом, официально-деловом), языке художественной литературы. | 2 | Устный опрос, тест | Таблица «Стили языка» карточки дидактические материалы | ||
Русская орфография как система правил (14 часов) | ||||||
4-5 | Орфография как раздел правописания. Орфография – система правил правописания. Правописание корней. | 2 | Текущий контроль | таблица карточки | ||
6-7 | Правописание приставок. | 2 | Текущий контроль | дидактические материалы | ||
8-9 | Правописание суффиксов. | 2 | Текущий контроль | таблица | ||
10 | Правописание окончаний. | 1 | словарный диктант | дидактические материалы | ||
11-12 | Употребление букв ё(е)-о после шипящих и ц | 2 | зачет | Таблица, карточки | ||
13-14 | Употребление ь и ъ | 2 | Текущий контроль | Таблица | ||
15 | Слитное, раздельное и дефисное написание (повторение) | 1 | зачет | таблица | ||
16 | Р.Р. Изложение по рассказу В.Костылёва «Береза» | 1 | изложение | учебник | ||
17 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Орфография» | 1 | Контрольный диктант | Тетрадь для контрольных работ | ||
Синтаксис и пунктуация (26 часов) | ||||||
18 | Синтаксис как раздел лингвистики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса | 1 | Устный опрос | Таблица, карточки | ||
19 | Основные признаки словосочетания: смысловая и грамматическая связь слов. Виды словосочетаний: именные и глагольные. | 1 | Сочинение-миниатюра | Раздаточный материал | ||
20 | Окончание как формообразующая значимая часть слова и средство связи слов в словосочетании. | 1 | Устный опрос | таблица | ||
21 | Словосочетание и фразеологизм; их общие и отличительные черты | 1 | Устный опрос | карточки | ||
22 | Основные признаки предложения: смысловая, интонационная, грамматическая законченность; соотнесенность с действительностью. | 1 | Фронтальный опрос | Раздаточный материал | ||
23 | Грамматико-интонационные особенности вопросительных, повествовательных и побудительных предложений. | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
24 | Односоставные и двусоставные предложения. Особенности грамматических основ в двусоставных предложениях | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
25 | Типичные способы выражения подлежащего и сказуемого. Основные типы грамматических основ. | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
26 | Р.Р. Изложение по отрывку из рассказа К.Г.Паустовского «Заячьи лапы» | 1 | изложение | учебник | ||
27-29 | Простое осложненное предложение. Виды осложнения простого предложения: однородными членами, вводными словами, обращениями, сравнительными оборотами, обособленными членами. | 3 | Текущий контроль | таблица карточки | ||
30 | Сложное предложение и его виды: союзное (сложносочиненное и сложноподчиненное) и бессоюзное. | 1 | самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
31 | Сложносочиненное предложение | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
32 | Сложноподчиненное предложение | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
33 | Бессоюзное предложение | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
34-35 | Способы передачи прямой речи. Прямая речь и слова автора. | 2 | Самостоятельная работа | таблица карточки | ||
36-37 | Пунктуация как система правил (обобщение на основе изученного). Основные разделы пунктуации: знаки препинания в конце предложения. Знаки препинания внутри простого предложения. | 2 | Устный опрос | таблица карточки | ||
38-39 | Знаки препинания между частями сложного предложения. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. | 2 | Устный опрос | таблица карточки | ||
40-41 | Р.Р. Сочинение по картине А.И.Корзухина «Птичьи враги» | 2 | Сочинение | Дидактический материал, картина | ||
42 | Урок-закрепление по теме «Синтаксис» | 1 | Сочинение-миниатюра, тест | Дидактический материал | ||
43 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 | Контрольный диктант | Тетрадь для контрольных работ | ||
Текстоведение (27 часов) | ||||||
44 | Текст и его признаки | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
45 | Типы речи и их особенности. Стили речи (повторение) | 1 | Устный опрос | учебник | ||
46 | Смысловые части текста, отражение их в простом и сложном плане | 1 | Устный опрос | Раздаточный материал | ||
47 | Развитие мысли в тексте. Смысловая связь предложений в тексте. | 1 | Фронтальный опрос | Раздаточный материал | ||
48 | Виды связи предложений в тексте: последовательная (цепная) и параллельная связь | 1 | Устный опрос | таблица карточки | ||
49-51 | Последовательная (цепная) связь предложений в тексте. Основные средства связи предложений: местоимения, повтор слова, синонимы, однокоренные слова, описательные обороты и др. | 3 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
52 | Лексический повтор как средство связи предложений в тексте | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
53 | Неоправданный повтор одного и того же слова, однокоренных слов в тексте. | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
54 | Местоимение как средство связи предложений в текстах разных стилей речи. | 1 | Устный опрос | Раздаточный материал | ||
55 | Параллельная связь предложений в тексте | 1 | Дидактический материал | |||
56 | Сочетание в тексте параллельной и цепной связи предложений. | 1 | Устный опрос | Раздаточный материал | ||
57 | Смысловые части текста, отражение их в плане (повторение) | 1 | ||||
58 | Сочетание в тексте цепной и параллельной связи абзацев. | 1 | Самостоятельная работа | Раздаточный материал | ||
59 | Закрепление изученного по теме «Связь предложений в тексте». | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
60-61 | Р.Р. Сочинение по картине В.А.Серова «Девочка с персиками» | 2 | сочинение | Учебник, картина | ||
62 | Рассказ как текст повествовательного типа | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
63-64 | Строение рассказа (зачин, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, концовка). Особенности связи смысловых частей текста-повествования | 2 | Сочинение-миниатюра, словарный диктант | Раздаточный материал | ||
65-67 | Описание как тип речи. Разновидности описания: описание места, состояния природы, характера человека и его внешности и др. | 3 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
68 | Закрепление изученного материала по теме «Текстоведение» | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
69 | Р.Р. Изложение по тексту «Осина» из сборника «Книга природы» | 1 | изложение | учебник | ||
70 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Текстоведение» | 1 | Контрольный диктант | Тетрадь для контрольных работ | ||
Морфология (4 часа) | ||||||
71 | Самостоятельные и служебные части речи | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
72 | Деление самостоятельных частей речи на три группы (склоняемые, спрягаемые, неизменяемые) | 1 | Контрольная работа | Дидактический материал | ||
73 | Многоаспектная языковая характеристика самостоятельных частей речи: морфологические признаки; синтаксическая роль в словосочетании и предложении; типичные способы словообразования; особенности правописания и употребления в речи | 1 | карточки | |||
74 | Именные части речи, их общие признаки: изменение по числам и падежам | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
Имя существительное (25 часов) | ||||||
75 | Имя существительное как часть речи: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (повторение) | 1 | Зачет | Дидактический материал | ||
76 | Морфологические признаки имён существительных (обобщение изученного) | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
77 | Словообразование имен существительных. | 1 | Устный опрос | таблица | ||
78 | Типичные морфемные модели имен существительных | 1 | Зачет | карточки | ||
79 | Суффиксальный и приставочный способы образования имен существительных | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
80 | Приставочно-суффиксальный способ образования имен существительных | 1 | Самостоятельная работа | карточки | ||
81 | Бессуффиксный способ образования имен существительных | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
82 | Образования имен существительных способом сложения. | 1 | Устный опрос | таблица | ||
83 | Виды сложения: сложение без соединительной гласной, сложение с соединительной гласной | 1 | Тест | Дидактический материал | ||
84 | Сложение с одновременным присоединением суффикса | 1 | Зачет | таблица | ||
85 | Сложносокращенные имена существительные, особенности их образования и употребления в речи | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
86 | Правописание сложных имен существительных. | 1 | Текущий контроль | таблица | ||
87-88 | Р.Р. Сочинение по картине В.М.Васнецова «Ковер-самолет» | 2 | сочинение | Учебник, картина | ||
89 | Культура речи. Правильное употребление имен существительных. | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
90 | Употребление имен существительных в соответствии с грамматическими нормами | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
91 | Употребление имен существительных в соответствии с лексическими нормами | 1 | Текущий контроль | карточки | ||
92 | Имя существительное в словосочетании и предложении. | 1 | Словарный диктант | карточки | ||
93 | Синтаксическая роль имен существительных в словосочетании и предложении | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
94 | Имя существительное в тексте. Роль имён существительных в достижении точности, информативности и выразительности в текстах разных стилей и типов речи | 1 | Устный опрос | Словарь антонимов и синонимов | ||
95 | Сравнение как изобразительно-выразительный прием. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
96-97 | Р.Р. Обучающее изложение «Заяц Черное Ушко» | 2 | Обучающее изложение | учебник | ||
98 | Работа над ошибками. Обобщение знаний по теме «Имя существительное» | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
99 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное» | 1 | диктант | Тетрадь для контрольных работ | ||
Имя прилагательное (25часа) | ||||||
100 | Имя прилагательное как часть речи: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль | 1 | Устный опрос | карточки | ||
101 | Морфологические признаки имен прилагательных | 1 | Проверочная работа | Дидактический материал | ||
102-103 | Р.Р. Сочинение по картине А.Г.Венецианова «Девушка в клетчатом платке» | 2 | сочинение | Картина, учебник | ||
104 | Словообразование имен прилагательных | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
105 | Типичные морфемные модели имен прилагательных | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
106-107 | Основные способы образования имен прилагательных: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение (разные виды) | 2 | Устный опрос | таблица | ||
108 | Типичные модели приставочно-суффиксального образования имен прилагательных | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
109 | Образование имен прилагательных разными способами сложения | 1 | Самостоятельная работа | карточки | ||
110 | Цепочка однокоренных слов как словообразовательная единица. | 1 | Текущий контроль | таблица | ||
111 | Гнездо однокоренных слов. Структурные и смысловые различия слов, включённых в словообразовательную цепочку или гнездо однокоренных слов | 1 | Зачет | Дидактический материал | ||
112-113 | Р.Р. Сочинение по картине Г.Г.Мясоедова «Косцы» | 2 | сочинение | картина | ||
114 | Переход некоторых имен прилагательных в существительные | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
115-116 | Правописание букв н-нн в именах прилагательных, образованных от существительных | 2 | Зачет | Дидактический материал | ||
117 | Правописание сложных имен прилагательных | 1 | Словарный диктант | Дидактический материал | ||
118-119 | Слитное и раздельное написание не с именами существительными и прилагательными | 2 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
120 | Культура речи. Правильное употребление имен прилагательных. | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
121 | Синтаксическая роль имён прилагательных в составе словосочетания и предложения | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
122 | Имя прилагательное в тексте. Роль имён прилагательных в достижении точности, информативности и выразительности в текстах разных стилей и типов речи. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
123 | Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное» | 1 | Тест | карточки | ||
124 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное» | 1 | диктант | карточки | ||
Глагол и его формы (42 час) Глагол (15 часов) | ||||||
125 | Глагол как часть речи: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (повторение) | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
126 | Морфологические признаки глагола (обобщение изученного) | 1 | Текущий контроль | таблица | ||
127-128 | Р.Р. Сочинение по картине В.И.Сурикова «Взятие снежного городка» | 2 | сочинение | картина | ||
129 | Словообразование глаголов. | 1 | Самостоятельная работа | карточки | ||
130 | Типичные морфемные модели глаголов. Морфологический разбор глагола. | 1 | Устный опрос | карточки | ||
131 | Культура речи. Правильное употребление глаголов. Орфоэпические нормы. | 1 | Зачет | Дидактический материал | ||
132 | Правильное употребление глаголов. Грамматические нормы. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
133 | Правильное употребление глаголов. Лексические нормы. | 1 | Словарный диктант | Дидактический материал | ||
134 | Синтаксическая роль глаголов в словосочетаниях и предложениях разных конструкций. | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
135-136 | Р.Р. Изложение «Пешком из Россоши» | 2 | изложение | учебник | ||
137 | Работа над ошибками. Глагол в тексте. | 1 | Защита проектов | учебник | ||
138 | Роль глагола в достижении точности, информативности и выразительности речи. | 1 | Мини-сочинение | карточки | ||
139 | Обобщающий урок по теме «Глагол» | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
Деепричастие и причастие как глагольные формы (2 часа) | ||||||
140 | Деепричастие и причастие как глагольные формы, совмещающие грамматические признаки глагола и других частей речи. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
141 | Суффиксы деепричастий и причастий | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
Деепричастие (10 часов) | ||||||
142 | Деепричастие. Грамматические признаки деепричастия, типичные суффиксы. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
143 | Деепричастный оборот. Текстообразующая роль деепричастий | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
144 | Р.Р. Сжатое изложение «Братишка» | 1 | изложение | учебник | ||
145 | Работа над ошибками. Образование деепричастие совершенного и несовершенного вида. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
146 | Раздельное и слитное написание не с деепричастиями | 1 | Зачет | Дидактический материал | ||
147 | Культура речи. Правильное употребление деепричастия. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
148 | Правильное употребление деепричастий в соответствии с основными орфоэпическими, грамматическими и лексическими нормами. | 1 | Самостоятельная работа | учебник | ||
149 | Синтаксическая роль деепричастия в словосочетании и предложении. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
150 | Деепричастие в тексте. Роль деепричастия в достижении точности и выразительности речи. | 1 | Проверочная работа | учебник | ||
151 | Обобщающий урок по теме «Деепричастие». Словарный диктант | 1 | Словарный диктант, тест | Раздаточный материал | ||
Причастие (15 час) | ||||||
152 | Причастие. Грамматические признаки причастия, типичные суффиксы. Текстообразующая роль причастий | 1 | Проверочная работа | карточки | ||
153 | Семантические различия прилагательного и причастия. Склонение причастий. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
154-155 | Р.Р. Сочинение по картине И.С.Остроухова «Золотая осень» | 2 | сочинение | Картина, учебник | ||
156 | Причастный оборот. | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
157 | Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени | 1 | Устный опрос | таблица | ||
158 | Грамматические различия причастий и деепричастий, причастного и деепричастного оборотов. | 1 | Проверочная работа | Дидактический материал | ||
159 | Причастия полные и краткие | 1 | Текущий контроль | таблица | ||
160 | Р.Р. Изложение «Растение и хищник» | 1 | изложение | учебник | ||
161 | Культура речи. Правильное употребление причастий в соответствии с орфоэпическими, грамматическими и лексическими нормами. | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
162 | Синтаксическая роль причастий в словосочетании и предложении. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
163 | Причастие в тексте. Роль причастия в достижении точности и выразительности текстов разных стилей речи. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
164 | Переход некоторых причастий в разряд прилагательных. | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
165-166 | Р.Р. Сочинение по картине К.Е.Маковского «Дети, бегущие от грозы». | 2 | сочинение | картина | ||
Числительное (16 часов) | ||||||
167 | Имя числительное как часть речи: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (повторение). | 1 | Зачет | Дидактический материал | ||
168 | Отличие имён числительных от других слов, связанных с понятием числа (пятак, впятером, двойник, трёшка и др.) | 1 | ||||
169 | Общее значение числительного и употребление в речи. Различие постоянных и непостоянных морфологических признаков имен числительных. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
170 | Разряды имён числительных по значению и грамматическим признакам. Количественные и порядковые числительные; их значение, морфологические и синтаксические особенности. | 1 | Самостоятельная работа | учебник | ||
171 | Собирательные числительные. Дробные числительные. | 1 | Самостоятельная работа | учебник | ||
172 | Склонение и правописание количественных числительных. | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
173 | Склонение собирательных числительных. Склонение дробных числительных | 1 | Зачет | карточки | ||
174 | Разряды имён числительных по строению. Числительные простые, сложные и составные. | 1 | Самостоятельная работа | учебник | ||
175 | Склонение составных количественных числительных | 1 | Устный опрос | карточки | ||
176 | Склонение порядковых числительных | 1 | Текущий контроль | карточки | ||
177 | Культура речи. Правильное употребление имен числительных в соответствии с орфоэпическими и грамматическими нормами. | 1 | Индивидуальный опрос | Дидактический материал | ||
178 | Правильное употребление имен числительных в соответствии с лексическими нормами | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
179 | Синтаксическая роль имён числительных в словосочетании и предложении. | 1 | Устный опрос | таблица | ||
180 | Имя числительное в тексте. Роль имени числительного в достижении точности, информативности и выразительности в текстах разных стилей и типов речи. | 1 | Словарный диктант | Дидактический материал | ||
181 | Контрольный диктант по теме «Имя числительное» | 1 | диктант | Тетрадь для контрольных работ | ||
182 | Работа над ошибками. Закрепление знаний по теме «Имя числительное» | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
Местоимения (18 часов) | ||||||
183 | Местоимение как часть речи: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль | 1 | Текущий контроль | Дидактический материал | ||
184 | Особенности местоимения как части речи (его указательно-заместительная функция). Общее значение местоимений и употребление их в речи. Морфологические и синтаксические особенности местоимений, замещающих имена существительные, имена прилагательные, имена числительные. | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
185 | Разряды местоимений. Распознание, склонение и правописание местоимений разных разрядов. | 1 | Устный опрос | карточки | ||
186 | Личные местоимения. Возвратное местоимение | 1 | Защита проектов Работа в парах | карточки | ||
187 | Притяжательные местоимения | 1 | Зачет | карточки | ||
188 | Вопросительно-относительные местоимения | 1 | Устный опрос | карточки | ||
189 | Неопределенные местоимения | 1 | Самостоятельная работа | карточки | ||
190 | Отрицательные местоимения | 1 | Текущий контроль | карточки | ||
191 | Указательные местоимения | 1 | Зачет | карточки | ||
192 | Определительные местоимения | 1 | Устный опрос | карточки | ||
193 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Местоимение» | 1 | диктант | |||
194 | Особенности склонений местоимений разных разрядов; их морфологические и синтаксические признаки. | 1 | Устный опрос | карточки | ||
195 | Культура речи. Правильное употребление местоимений в соответствии с орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
196 | Синтаксическая роль местоимений разных разрядов в словосочетании и предложении. | 1 | Самостоятельная работа | Дидактический материал | ||
197 | Местоимение в тексте. Морфологический разбор местоимения. | 1 | Фронтальный опрос | Дидактический материал | ||
198-199 | Р.Р. Сочинение по картине А.К.Саврасова «Грачи прилетели» | 2 | сочинение | картина | ||
200 | Закрепление по теме «Местоимение» | 1 | Тест | Раздаточный материал | ||
Повторение изученного (4 часа) | ||||||
201-202 | Слово как основная единица языка | 2 | Устный опрос | карточки | ||
203 | Итоговый контрольный диктант | 1 | диктант | Дидактический материал | ||
204 | Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация. | 1 | Устный опрос | Дидактический материал | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1804-bredeleva-elena-mihajlovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.