- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисуем зимующих птиц: занятие по ИЗО с элементами экологии для дошкольников
521
0
ТЕМА: ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ.
Цели: учить рисовать птиц ; развивать представления о цвете и цветовых оттенках; поощрять творческую инициативу; воспитывать желание помогать животным и птицам.
Оборудование: фланелеграф, фигурки для фланелеграфа ( синицы, воробьи ,снегири и др.), краски, кисти , салфетки, стаканчики с водой, бумага.
Предварительная подготовка: беседа с детьми о птицах , зимующих в наших краях; изготовление кормушек; наблюдение за птицами, прилетающими кормиться.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.Создание мотивации.
Воспитатель. Люд всегда любили птиц . Птицы радуют нас своим пением, красотой. А еще они спасают наши леса, сады от вредителей. Но мы тоже должны заботиться о птицах. Ведь зимой им так трудно найти корм. Как мы можем помочь птицам? ( ответ детей).Да, нам нужно развесить для них кормушки и насыпать корма.
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
А. Яшин
_ А какие птички прилетают к нашей кормушке? (Ответы детей.) (Воспитатель прикрепляет изображения птичек к фланалеграфу.) Да, больше всего к кормушке прилетает воробьев.
_Синички тоже частые гости. Вороны, сороки, снегири- все могут утолить свой голод у нашей кормушки.
2.Показ приемов работы.
Воспитатель.Посмотрите , как красивы все птицы! Давайте нарисуем их. Чтобы нарисовать птицу , надо уметь рисовать круг и овал.
Воспитатель показывает приемы рисования птиц.
_ А какую краску я должна подготовить , чтобы у меня получилось изображение синички? Воробья? Снегиря? (Ответы детей.) Каую птичку хотите нарисовать вы?( Ответы детей.)
3.Практическая работа.
Дети рисуют птиц.
4.Итог занятия.
Рисунки детей выставляются на стенде.
Воспитатель. Вот сколько птичек слетелось к нашей кормушке! Тут и снегири с розовыми грудками , и синички – с желтыми , и воробышки . Прилетайте , все птички ! У нас корма на всех хватит.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180554-pokormite-ptic-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.