Занятие в подготовительной логопедической группе «В школу волшебных звуков с Буратино»

Тема: Итоговое занятие в подготовительной логопедической группе

«В школу с Буратино»

Цель: обобщать и систематизировать у детей полученные знания о звуках, словах, слогах, предложениях; систематизировать навыки звуко - слогового анализа и синтеза, звука - слоговой разбор слов, чтения слов и предложений; воспитывать аккуратность и чувство ответственности за свои поступки.

Оборудование: Буратино.

Орг. момент

- В этом году вы ребята пойдете в школу.

Вы только пойдете в школу, а вот наш друг Буратино уже ходит в школу. Посмотрите, Буратино собрался в школу, а что он забыл взять с собой? (ПОРТФЕЛЬ)

Портфель у Буратино, какой? (БОЛЬШОЙ, КРАСИВЫЙ, РАЗНОЦВЕТНЫЙ ),

Буратино такой рассеянный, да и в школу он ходит совсем недавно, стесняется пока еще отвечать на уроках. Поэтому он просит вас помочь ему.

Давайте посмотрит, какие же задания выполняет Буратино в школе.

-Ребята нам нужно назвать предметы, изображенные на доске, рассказать о них.

Это стол. Стол сделан из дерева. Он деревянный. У стола 4 ножки.

Изображено 4 стула. Стулья деревянные. На них сидят.

Это пенал. Пенал пластмассовый. Пенал нужен ученику.

Это портфель. Портфель тканевый. Он нужен для школьных принадлежностей.

В школе бывает перемена. Буратино пошел завтракать. Куда ? ( в столовую)

Угощался кашей из риса . Каша какая? (рисовая каша)

Если кашу сварили на молоке, то каша какая? (молочная),

А запеканка из мяса, какая? (мясная)

Сок из апельсина? (апельсиновый сок).

Буратино дали задание подобрать слово к заданной схеме. (СТОЛ, СТУЛ, МЕЛ, КНИГА).

Разбор каждого звука.

К н и г а

К – согласный, глухой, твердый (обозначаем синим цветом).

Нь - мягкий Согласный, звонкий (обозначаем зеленым цветом)

И - гласный, звонкий (обозначаем красным цветом)

Г- согласный , твердый (обозначаем синим цветом)

А- гласный (обозначаем красным цветом)

Физ. Минутка

Буратино потянулся

Раз нагнулся

Два нагнулся

Руки в сторону развел

Видно ключик не нашел

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

– Ребята, Буратино дали задание придумать предложение со словом «книга», в предложении должен быть предлог (маленькое слово). Каждый ребенок составляет схему предложения, затем проводится анализ.

Например:

1. Книга лежит на столе.

I___ ____ ₹ ____ .

Ребенок: В предложении 4 слово. Первая схема такая? потому что, начало предложения всегда начинается с большой буквы. Третье слово предлог на.

- Буратино нес в школу свой букварь, уронил его и все слова рассыпались на части, помогите собрать слова.( Слова в конвертах)

ЛА – ШКО , КИ – УРО, ПЕ – НАЛ, ТЕТ - РА – ДИ.

–Ребята, кто хочет детскому саду сказать добрые слова?(стихи)

Детский сад уютный дом –

Игры и веселье,

Но пришла пора съезжать,

Ждет нас новоселье:

Сегодня провожают нас

В страну чудес и знаний,

И мы уходим в 1-й класс,

Спасибо , до свиданья!

В дом уютный , добрый дом,

Только шире, выше…

К переезду дан звонок-

Колокольчик слышен.

Мы спешили повзрослеть.

Ждет нас пусть познанья.

-Здравствуй, школа, новый дом!

Садик – до свиданья!

Итог: Молодцы ребята!

-Ребята как вы думаете что нового и полезного мог узнать для себя Буратино?

I__ __

Даминова Венера Николаевна

Учитель – Логопед

Работаю в Детском саду №3 «Курай» Советского района г.Казани.

DVV-85@mail

1 экземпляр

Ноксинский спуск 9 д.сад 3 «Курай» индекс 420140

Логопедия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180982-zanjatie-v-podgotovitelnoj-logopedicheskoj-gr