- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник у зверей
«Ёлка в лесу» для детей средней группы.
(Дети под музыку вбегают в зал и усаживаются на стульчики)
Вед: Ребята, я получила письмо от Деда Мороза. Сейчас я вам его прочитаю.
Ребята! Мы со Снегурочкой ёлку в лесу украшаем
И всех вас сегодня к себе приглашаем
На ёлку, на ёлку, в наш сказочный лес,
Мы вам обещаем немало чудес!
Подпись Дед Мороз!
Готовы отправиться к Деду Морозу?
Дети: Да!
В-ль:
В санках поедем по сугробам,
По заснеженным дорогам
Быстро в саночки садитесь,
Эй, поехали , держитесь!
(садятся на стульчики, руки вытягивают в перёд, кабы держась за верёвку, поют песню «Санки»)
(Снеговик сидит под ёлкой накрытый белым покрывалом)
В-ль:
Куда же нас дорожка привела?
Ответы детей: В лес
В-ль:
В лесу зима, в лесу бело,
Кругом дорожки замело
Мы наверное с вами заблудились?
(натыкается на бугорок)
Вот так чудо! Ой! Ой! Ой!
Бугорок-то ведь живой
Замело кого-то снегом?
Эй, да это снеговик!
Снеговик: Здравствуйте, ребята
Я – весёлый снеговик
К снегу, холоду привык
Но в лесу была пурга,
Замело меня слегка (отряхивается)
В-ль:
Вот и мы из-за этой пурги сбились с лесной тропинки. Может быть ты Снеговичок нам поможешь?
Снеговик: Конечно помогу. У меня есть друзья – снеговики. Мы мигом все тропинки расчистим. Снеговики!!!
Раз, два, три, четыре, ну-ка стройтесь дружно в ряд,
Раз, два, три, четыре, вот снеговиков отряд! Исполнятся танец «Снеговиков»
Снеговик: Ну вот и тропинка. Всё прямо, прямо, а потом направо.
В-ль:
Спасибо Снеговики. До свидания!
Ребята поехали дальше по тропинке.
( дети снова вытягивают руки вперёд и поют песню «Санки»)
Белоснежка:(напевает песню и украшает ёлку)
Кого я вижу! Здравствуйте, милые дети! (протягивает руку и здоровается с несколькими детьми). А как вы оказались в сказочном лесу?
В-ль:
Нас пригласил к себе в гости на ёлку Дед Мороз, а мы немного заблудилиь.
Белоснежка:Это не беда. Мои друзья гномики покажут вам дорогу к Деду Морозу.
Ну-ка гномики бегите и дорогу осветите к Дедушке Морозу покажите.
Исполняется танец «Гномов»
В-ль:
Спасибо добрая Белоснежка, нам пора в путь, до свидания!
Поют песню «Санки» (выставляется ледяной домик)
В-ль:
А вот и домик Деда Мороза. Надо постучать (стучит) Странно никто не отвечает. Наверное Дед Мороз по лесу гуляет, ну что пока он гуляет, мы почитаем стихи, он услышит нас и вернётся в свой домик.
Стихи
В-ль:
Ну, что постучим ещё раз. Странно опять никто не отвечает. Может быть войдём?
( домик стоит около занавески, занавес раздвигается за ним спит Дед Мороз).
Смотрите Дед Мороз спит, наверное вернулся из леса, устал, ждал нас, ждал нас и уснул. Давайте, попробуем разбудить его (зовут Деда Мороза)
Дед Мороз: (Потягивается) Ох на славу я поспал!
В-ль:
Где ж Мороз ты так устал?
Д.М: На вопрос отвечу вам: в лес ходил я по делам.
Там порядок наводил, ель снежком припорошил.
Чистил тропки для зверей, заковал во льды ручей.
Я на славу потрудился – за работай притомился
Лёг на лавку. Задремал…
Это ж сколько я проспал?
Здравствуй, здравствуй, дорогая! Детвора моя родная!
Что ж стоим мы тут без толку? Поспешим скорей на ёлку.
(идут друг за другом под муз. за Д.М. и образуют круг)
Д.М: Ну что, нравится вам моя ёлочка?
В-ль:
Вот так ёлочка краса, разбегаются глаза
Как блестят на ней игрушки, шишки, шарики, хлопушки.
Дружно к ёлке подойдем, потанцуем и споём.
Д.М:Становитесь-ка ребята, все скорее в хоровод.
Песней, пляской и весельем, встретим с вами Новый год!
Хоровод: «Праздник долгожданный»
В-ль:
Дед Мороз, а ёлочка грустная стоит огоньками не горит.
Д.М: Это мы сейчас исправим ,все огни гореть заставим!
Ну-ка, ёлка, раз, два, три – светом сказочным гори! (ёлка зажигается)
Д.М: А хотите с ёлочкой поиграть?
Игра с Ёлкой
(когда дети дуют ёлка гаснет, когда хлопают зажигается)
В-ль:
Дедушка Мороз , а дети приготовили тебе сюрприз, хочешь послушать?
Песня «Шёл весёлый Дед Мороз»
Д.М: А показать вам подарки? Я вам подарок приготовил интересную игру.
Игра «Звёзды на льду»
Д.М: Фигурное катание в моде и почитаемо в народе.
У нас сегодня «звёзд» не счесть, а значит предложенье есть:
Начнём тотчас соревнованья мы по фигурному катанью!
(дети в парах изображают фигуристов, синхронно двигаясь под музыку, как муз. заканчивается замирают в необычной красивой позе)
Д.М: 6.0 6.0 6.0 6.0 всем без исключения! Я не скрываю восхищения!
А теперь круг почёта вокруг ёлочки, (дети парами под вальс «едут» на коньках во круг ёлки и садятся на стульчики)
Д.М: (достаёт картинку с нарисованным тигром)
А вот тигр вас поздравляет, и игру вам предлагает:
Читает: Ф-р-р-р, я всех вас поздравляю С Новым годом!
Обещаю, что не буду вас кусать, хочу только поиграть!
Игра «Будь внимательным».
Я поднимаю флажки разного цвета, а вы, как тигры выполняете задание:
На жёлтый цвет - рычите, на красный - показываете когти, на зелёный – встаёте и изображаете, как тигр крутит хвостом.
Д.М: Ну, шутки, уморили дедушку, снежинки, все сюда слетайтесь.
Снежной вьюгой разыграйтесь, закружите в танце дружно:
Мне остыть немного нужно.
Танец «Снежинок»
В-ль:
Ну, что Дедушка Мороз, остудили тебя снежинки?
Д.М: Вот теперь хорошо, только снега сколько намело! Пойду метёлку принесу (уходит за ёлку, берёт метёлку и начинает сметать снежки в сугроб)
Д.М: Теперь сугроб лопатой уберу
(уходит за лопатой, снежинки разлетаются и опять садятся врассыпную)
игра повторяется
Подшутить над дедушкой вздумали, сейчас догоню (хлопает в ладоши «снежинки» улетают)
Кто же дедушку уважит и стихи сейчас расскажет?
Стихи
В-ль:
Музыка скорей играй, всех на танец приглашай!
Хоровод вокруг ёлки парами.
Д.М: Светит наша ёлка, светит очень ярко
Значит время подошло раздавать подарки (удивлённо)
Где мешок мой?! Вот секрет…
Справа нет… Слева нет… А на ёлке есть?
Дети: нет
Д.М: Ну ничего, я же волшебник. Садитесь на места, будем говорить волшебные слова:
Снежинки, сосульки, салазки, появись мой мешок, как в сказке.
(Свет гаснет входит мешок)
Мешок: Ведь сегодня Новый год! Будет всё наоборот!
(Мешок пробегает вокруг ёлки, Дед Мороз бежит за ним, убегают в одну дверь и возвращаются в другую дверь с другим мешком с подарками.)
Раздача подарков Д.М. прощается с детьми и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181104-prazdnik-u-zverej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.