- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что ответить почемучке?
Что ответить «почемучке»?
Знакомая всем нам история: ребёнок задаёт много вопросов, а взрослые часто устают на них отвечать.
Ситуация первая.
Мальчику пять лет, назовём его Ваней. Он очень любознательный, ему всё интересно: почему ночью звёзды? А почему трава зелёная? Почему вода мокрая? Почему есть мальчики, и есть девочки? Почему конфеты сладкие, а лук горький? Мальчик выдаёт одно вопросительное предложение за другим. Мама старается отвечать, бабушка тоже, дедушка вообще с энтузиазмом откликается на любой вопрос мальчика. А папа, как правило, говорит: «Потому что потому, всё кончается на «у». Папа доволен собой, своей шуткой и довольно быстро достигает желаемого результата» через некоторое время Ваня перестал задавать ему вопросы. Всем понятно, почему Иван перестал спрашивать папу.
Ситуация вторая.
Тот же мальчик Ваня задаёт мало вопросов дедушке, хотя тот всегда готов ответить на детские «почему». Странно, не правда ли? Но посмотрим , как дедушка общается с внуком.
- Дедушка, а почему листья зелёные?
- Зелёный лист имеет такой цвет из-за присутствия пигмента, известного как хлорофилл. Когда он в большом количестве содержится в клетках, что происходит во время периода роста, зелёный цвет хлорофилла преобладает, затмевая цвета любых других пигментов, которые могут содержаться в листе. Поэтому листья летом имеют характерный зелёный цвет. Хлорофилл обладает жизненно важной функцией: перехват солнечных лучей и преобразование полученной энергии в питательные вещества - простые сахара, которые получаются из воды и углекислого газа…
Мальчик уже не слушает, потому что ничего не понимает. Он отвлекается и скучает. А дедушка начинает сердиться, ведь он старается, объясняет, а толку никакого.
Ситуация третья.
Иван задаёт тот же вопрос про листья маме. Она объясняет примерно то же самое, что и дедушка, но более простыми словами. Мальчик слушает с интересом, просит уточнить детали. Следующий вопрос: почему машины ездят? И тут мама отвечает вопросом на вопрос: Сынок, а ты как думаешь?» Ваня с энтузиазмом начинает отвечать, рассказывает о колёсах, о моторе, о сцеплении.
Так что же получается? Зачем ребёнок задаёт вопрос, если может сам на него ответить? И как понять, когда нужно отвечать на вопрос малыша, а когда просить его ответить самого? Присмотритесь к ребёнку. Если он интересуется чем – то уже не в первый раз то, возможно, его цель – не получить от вас информацию, а просто пообщаться, поговорить. Попробуйте тогда переадресовать вопрос ребёнку, и если увидите, что он с удовольствием отвечает, значит, ваш вопрос был уместен. Ребёнку очень полезно высказывать своё мнение, поразмышлять. Возможно, его догадки не всегда будут точны, и тогда родители могут добавить информации, рассказать более подробно о феномене, который обсуждается. Это не значит, что на любой вопрос ребёнка нужно отвечать вопросом. Безусловно, значительная часть вопросов детей требует родительских ответов. Но точно не все. Дайте возможность вашему малышу не только слушать вас, но и рассуждать самому.
Несколько полезных советов.
Мама и папа не могут знать всё на свете. Иногда детские вопросы бывают столь глубокими, что требуют ответа профессионала. В любом городе, селе можно посетить библиотеку и выяснить интересующие вас вопросы. Можно обратиться за помощью к старшему поколению, к более опытным людям и другим специалистам, выйти в сети интернет.
Не стоит удивляться, если ребёнок порой задаёт один и тот же вопрос несколько раз. Таким образом, он пытается убедиться, что правильно вас понял, что с течением времени ответ на его вопрос остаётся прежним. Так ребёнок открывает для себя закон постоянства.
Всегда отвечайте на детские вопросы откровенно и с наибольшей степенью объективности, доступной для его восприятия. Когда ребенок задаёт «щекотливый» вопрос, им движет всего лишь любопытство. Для детей нет закрытых тем. Это для нас с вами вопрос «Откуда берутся дети?» является запретным. Отвечайте ровным голосом. Вы ведь не делаете особого секрета из того, что цыплёнок появляется из яйца, а морковка - из семечка.
Если ребёнок перестал «почемучкать» не стоит с облегчением вздыхать. Это как раз должно насторожить, ибо отсутствие вопросов у детей может означать потерю интереса к окружающему миру или доверие к родителям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181221-chto-otvetit-pochemuchke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.