Конспект открытого занятия «Знакомство с величиной»

Конспект открытого занятия

«Знакомство с величиной»

Учитель-дефектолог

Сафронова Оксана

Павловна

МОСКВА 2015

Цели:

Образовательные:

-Закрепить представления о геометрических формах;

- Закрепить представления о цветах и оттенках;

- Формировать представления о величине;

- Учить находить предметы заданной величины;

- Учить сравнивать несколько предметов по величине;

- Формировать понятия: размер (большой – маленький; большой - больше - самый большой; маленький – меньше – самый маленький; самый большой – самый маленький);

- Формировать понятия: между, посередине;

- Научить делать описание предмета по величине, форме и цвету.

Коррекционно- развивающие:

- Коррекция и развитие внимания, мышления, зрительной памяти, общей и мелкой моторики.

Воспитательные задачи:

- Формировать мотивацию учебной деятельности.

Структура занятия:

- Организационная часть (1-2 мин)

- Сообщение темы и цели (1-2 мин)

- Актуализация опорных навыков и умений ребенком (5-7 мин)

- Начальная мотивация деятельности (2-3 мин)

- Освоение нового материала (2-3 мин);

- Обобщение и систематизация нового материала (15-20 мин)

- Итоговая часть занятия (3-5 мин)

Оборудование:

- Игрушечные яблочки разных размеров, фигурки, разные по цвету, задания, распечатанные на листочках, цветные карандаши.

Ход занятия:

Пальчиковая гимнастика;

Пальчики

Этот пальчик хочет спать.

(ребенок разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой
загибает мизинчик на левой руке)

Этот пальчик лег в кровать.

(загибает безымянный пальчик)

Этот пальчик чуть вздремнул.

(загибает средний пальчик)

Этот сразу же уснул.

(загибает указательный пальчик)

Этот крепко-крепко спит
и тихонечко сопит.

(загибает большой пальчик)

Солнце красное взойдет,
утро ясное придет,
Будут птички щебетать,
будут пальчики вставать!

(поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики)

Повторить то же самое с правой рукой.

Сравнивание предметов по величине, объяснение понятия величина предмета.

Вспомнить что такое форма предмета, какая бывает форма (круг, овал, квадрат и т.д.)

На примере игрушечных яблок, вместе с ребенком найти самое большое, самое маленькое и среднее, закрепить эти понятия.

Объяснить ребенку, что величина предмета, это размер предмета.

Вспоминаем вместе с ребенком улицу и машины, что есть большие грузовики, есть легковые машины поменьше, а есть средние машины (не большие и не маленькие).

Показываем две фигурки и объясняем, что они между собой одинаковые (по цвету, по величине и по форме).

Наглядно объясняем понятие «между» и «посередине», ставим три одинаковых мяча и показываем тот, который справа, тот который слева и посередине.

Выполнение заданий на листочках (приложение 1, 2)

Читать инструкцию медленно, разбирая вместе с ребенком расположение фигур, делать подсказки при затруднениях.

Физкультминутка «Буратино»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Буратино - потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать.

Подведение итогов занятия. Закрепление понятий величина предмета, размер, форма и цвет. Описание предмета (игрушечной машинки) по цвету, форме и величине.

Похвала и благодарность ребенку за хорошую работу.

Даем наклейку в качестве оценки-пятерки.

Приложение 1

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181625-konspekt-otkrytogo-zanjatija-znakomstvo-s-vel