Что растет на огороде

МДОУ «Детский сад №124» комбинированного вида г. Саранск Киушкина Валентина Григорьевна

Что растет на огороде.

(II младшая группа)

ОО «Речевое развитие»

Программное содержание: учить детей вместе со взрослыми пересказывать сказку «Пых».

Связная речь: приучать детей участвовать в общей беседе, слушать, не перебивая своего сверстника;

Словарь и грамматика: закреплять в активном словаре названия овощей. Учит правильно по смыслу называть качественные характеристики. Правильно произносить существительные в родительном падеже;

Звуковая культура речи: закреплять произношение звуков:[ж],[з],[и],[ш],[х]. Воспроизводить ритм речи, правильно пользоваться речевым дыханием.

Методические приемы: беседа, чтение сказки, физкультминутка, работа с раздаточными карточками «овощи», инсценировка сказки, загадывание загадок.

Материал и оборудование: русская – народная сказка «Пых», раздаточные карточки «овощи», настольный театр.

Предварительная работа: чтение русской – народной сказки «Пых», д/и «чудесный мешочек», рассматривание овощей, чтение стихотворения Ю. Тувима «овощи».

.

Ход занятия

Загадывание загадок: 1) Сидит дед, в шубу одет,

Кто его раздевает, тот слезы проливает.

(лук)

2) Сто одежек – все без застежек.

(капуста)

3) Красна девица, сидит на темце,

А коса на улице.

(морковь)

Дети садятся удобно на стулья. Воспитатель рассказывает детям сказку «Пых».

- Ребята, вам понравилась сказка? А теперь я вам сказку буду показывать, а вы вместе со мной рассказывать. (Используя фигуры настольного театра, сказка повторяется вместе с детьми. Воспитатель начинает, дети заканчивают предложение. По окончании - беседа).

- Какие же овощи росли в огороде у дедушки с бабушкой да внучки Аленки?

- Ребята, а какие еще овощи могут расти на огороде? Посадите их рядом.

- Вот какой огород получился, благодаря вам, ребята. Дедушка с бабушкой да внучка Аленка вам скажут спасибо.

Физкультминутка:

Мы шли, шли и до речки дошли,

Скок – скок

Мы шли, шли и до огорода дошли,

Раз- картошка, два – капуста, три – лучок,

Мы шли, шли и до дома дошли.

- Ребята, а помните, в сказке говорилось, что летом жарко было да тихо, только кого было слышно?

- Как пчелы жужжали?

- А комарики?

- А как ёжик пугал всех?

(Дети повторяют звуки то тихо, то громко).

- Ребята вы любите овощи?

- Бабка, дед да Аленка тоже любят овощи, недаром они их на огороде выращивают.

Раскрашивание овощей.

- Давайте мы приготовим из овощей угощение: салат и борщ.

(Работа с предметными картинками).

- Салат из чего будем готовить?

- Борщ из чего будем готовить?

(Дети раскладывают картинки и проговаривают существительные в родительном падеже).

- Вот какие молодцы! Какое угощение приготовили. Можно бабку, дедку и Аленку пригласить- Кого еще можно пригласить из сказки?.

Литература

1. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада». ТЦ «Учитель» - Воронеж – 2006 ., 83с.

2. Русская – народная сказка «Пых».

3. Ю. Тувима сборник стихов для детей 45 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181728-chto-rastet-na-ogorode