Проект «Все профессии нужны»

Проект «Все профессии важны»

Вид проекта:  долгосрочный, информационный, групповой, совместный.

Участники проекта:

дети старшей группы, воспитатель, родители, медсестра, повар,

помошник воспитателя, дворник, садовник, педагоги дополнительного обучения.

Сроки реализации: сентябрь- ноябрь2014

Цель:

 Показать, как много людей трудиться в детском саду, чтобы дети с удовольствием шли в детский сад.

Задачи: 

Закрепить знания детей о таких профессиях работников детского сада как: медсестра, повар, дворник, помошник воспитателя, садовник. О трудовых процессах , предметах и орудиях труда. Развивать умение составлять рассказ по плану.

Воспитывать уважение к людям труда, желание трудиться.

Настойчиво добиваться результатов в труде, готовность  участвовать в  совместной трудовой деятельности.

  Привлекать родителей к совместной трудовой деятельности

Актуальность:

 Интерес к труду, необходимые трудовые навыки закладываются в раннем детстве. Нам, педагогам, и родителям важно не пропустить этот момент, ведь дошкольное детство – это уникальное время, когда ребенку все интересно – он открывает для себя окружающий мир, познает его. И делает это с радостью. Труд должен войти в жизнь ребенка радостно и помочь во всестороннем развитии.

     Взрослым хочется все сделать самим – быстрее, лучше, аккуратнее. Они не задумываются над тем, что если ребенку все время отказывать в желании помочь, что-то сделать самому, то в скором времени таких желаний у ребенка появляться не будет. Основная задача воспитателя – помочь ребенку в самостоятельном приобретении собственного опыта, развить его желания и потребности в получении трудовых умений и навыков.

   Положительных результатов можно достичь при условии согласования действий педагогов и семьи. Вовлечение родителей в деятельность ДОУ, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе, необходимы для успешного развития ребенка.

Достижение наибольшей результативности в организации взаимодействия детского сада и семьи по вопросам трудового воспитания возможно в ходе проведения комплексных мероприятий. Реализуя данный проект можно добиться того, что у детей  накопиться много  разнообразных знаний и умений о труде взрослых, о значимости труда в жизни человека, о культуре труда.

Ожидаемые результаты:

повысится интерес к труду;

дети получат необходимые знания о разных профессиях;

будут знать о значимости труда;

будут старательно и аккуратно выполнять поручения взрослых;

научатся  беречь орудия, предметы, материалы труда и  убирать их на место после работы;

у детей сформируются навыки совместной деятельности;

установятся дружеские контакты, взаимопонимание, взаимопомощь;

для детей труд станет потребностью.

Ход реализации проекта

Итоговое пополнение развивающей среды:

1. Книга рассказов детей «Профессии моих родителей». 

2. Рукописный журнал «Мама и папа пример для меня»

3. Книга Тамерлана К. «Как я помогаю взрослым»

4. Коллажи Саши Ч., Вовы К., КириллаФ. «Как я помогаю взрослым»

5. Игровая атрибутика для сюжетно-ролевых игр.

6. Дидактические игры и пособия.

Литература:

«Беседы с дошкольниками о профессиях», Т.В.Потакова, М.: «Творческий центр»,2003г.

«Дошкольникам о технике», И.И.Кобитина, М.:»Просвещение»,1991г.

«Дошкольное воспитание» №1,2006г.

«Любить труд на родной земле», Н.Н.Кокарева, А.К.Бондаренко, М.:»Просвещение»,1987г.

«Малокомплектный детский сад» под ред. М.А.Васильевой,М.: «Просвещение», 1988г.

«Нравственно-трудовое воспитание в детском саду» под ред. Р.Буре, М.:»Просвещение», 1987г.

«Нравственно-трудовое воспитание в детском саду», Л.В.Куцакова, М.:»МозаикаСинтез»,2007г.

Составила воспитатель МДОУ ЦРР Д/С46 Ващенко И.В. г.Усть- Кут 2015 год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182033-proekt-vse-professii-nuzhny