- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическая беседа «Никто не забыт, ничто не забыто»
для детей старшего дошкольного возраста
8
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребёнка - детский сад № 49
Колпинского района Санкт - Петербурга
«НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО!»
Тематическая беседа, посвящённая Дню полного снятия блокады Ленинграда
для детей старшего дошкольного возраста
Авторы:
Яблоновская Л.В.,
музыкальный руководитель
Голубева А. Б.,
Филина К. Н.,
Ларионова М. В.,
Старкина Н. А.,
воспитатели
2016 г.
«НИЧТО НЕ ЗАБЫТО, НИКТО НЕ ЗАБЫТ»
Под музыку в зал входят дети и садятся на стульчики.
Звучит аудиозапись звука боя.
ВедущийМного лет назад, в 1941 году в нашу мирную жизнь ворвалась война. Город наш тогда назывался Ленинградом, а его жители – ленинградцами. Наступал на нашу русскую землю враг. Это были немецкие фашисты. В первые дни войны родилась замечательная песня. Она звала на борьбу весь народ: «Вставай, страна огромная».
Звучит аудиозапись песни «Священная война».
ВедущийФашисты хотели уничтожить наш прекрасный город.
Дети читают стихи:
Подг. гр.1 ребёнок Хотели враги Ленинград уничтожить,
Стереть этот город с Земли,
Но захватить и прорвать оборону
Фашисты никак не смогли.
2 ребёнокВраги окружили наш город
В блокадном кольце Ленинград.
Над Лиговским, Невским проспектом
Снаряды и пули летят.
3 ребёнокРано зима в этот год наступила,
Морозы пришли, холода,
И в мирную жизнь ленинградцев
Нежданно ворвалась беда.
ВедущийВраг подступал к городу, а в городе оставались в основном женщины и дети, потому что все, кто мог держать оружие, ушли на фронт.
Звучит аудиозапись марша «Прощание Славянки»
ВедущийЖенщины рыли окопы. Это было очень нелегко, так как с воздуха вражеские самолёты бросали бомбы и поливали город пулемётным огнём. На десятки километров протягивались противотанковые рвы, создавались наблюдательные пункты. Началась эвакуация жителей вглубь страны, подальше от врага. В первую очередь увозили детей и стариков. Начавшаяся война была самой тяжёлой и жестокой из всех когда – либо пережитых нашей Родиной.
4 ребёнокВ войну солдаты город защищали,
Чтоб жить в родной Отчизне мы могли.
За нас с тобою жизнь они отдали,
Чтоб в мире больше не было войны.
Дети исполняют песню «Прадедушка», муз. А Ермолова
ВедущийМолодцы, ребята. А сейчас про свою прабабушку прочитает
Стихотворение Лиза Колосова.
«Прабабушка»
Моя прабабушка седая,
Такая милая, родная.
Со мной играет, приголубит,
Но вспоминать она не будет,
Как воевала на войне,
Вздохнёт и скажет мне:
«Всего дороже Мир и Дети!»
А в День Победы, на рассвете,
Свои достанет ордена,
Слезу рукой смахнёт она.
Наденет праздничный наряд,
И с ней идём мы на Парад!
Идёт тихонечко она,
С палочкой, болит спина.
Горят на солнце ордена.
Всех ветеранов чтит страна,
За то, что защитили Русь!
Горжусь прабабушкой,
Горжусь!!!
ВедущийЖестокие бои на подступах к Ленинграду вели все: пехотинцы, артиллеристы, танкисты, лётчики. На заводах для фронта делали снаряды, танки, реактивные установки. Работали на станках женщины и даже школьники. Люди работали, пока могли стоять на ногах. А когда не было сил дойти до дома, оставались здесь же, на заводе, чтобы утром снова продолжить работу.
Не хватало еды, и ленинградцы использовали каждый клочок земли. В парках и скверах они сажали овощи: картофель, капусту, лук. Даже у Исаакиевского и Казанского соборов, на Марсовом поле были разбиты огороды.
Звучит фонограмма звука сирены.
ВедущийГород бомбили всё чаще и чаще. Люди прятались в бомбоубежищах. Это специальные сооружения под землёй, где можно было укрыться от бомб и снарядов. А главный проспект нашего города – Невский проспект, изменился до неузнаваемости. Не было толпы прохожих, разрывались снаряды, фугасные бомбы.
Дети читают стихи:
Ст.гр.1 ребёнокНа Невском проспекте есть надпись одна
И трудно сейчас нам поверить,
Что именно эта была сторона
Опасной при артобстреле.
2 ребёнокЗачем эту надпись наш город хранит?
Чтоб взрослые знали и дети-
«Ничто не забыто, никто не забыт»
Чтоб помнили все строки эти.
ВедущийДети помогали взрослым. Они тушили десятки тысяч, зажигательных бомб, сброшенных с фашистских самолётов, тушили пожары, носили воду из проруби на Неве, потому что водопровод не работал, стояли в очередях за хлебом, который давали по специальным карточкам.
Звучит фонограмма песни «Ленинградские мальчишки»
ВедущийКольцо блокады сжималось, враг подходил всё ближе, налёты самолётов становились всё чаще. И только одна дорога осталась, по которой можно было вывезти детей, раненых и больных, привезти в город муку и крупу. Эта дорога проходила по льду Ладожского озера. Ладога стала спасением, стала «Дорогой жизни».
Дети читают стихи:
Ст. гр.1 ребёнокЧтобы жизни спасти ленинградцев,
Зимой в 41 году
С хлебом шли в город машины
По Ладоге, прямо по льду.
2 ребёнокБомбёжки, метели, заносы,
Уходят машины под лёд,
Но каждый шофёр твёрдо верит,
Что город любимый спасёт.
3 ребёнок«Дорогой жизни» Ладогу назвали,
Надеждой на спасение людей,
Раненых, больных и истощённых
Везли полуторки из города по ней.
4 ребёнок«Дорогой жизни!» Ладогу назвали,
Она спасеньем каждому была.
Свой город ленинградцы отстояли
И не пустили в Ленинград врага.
5 ребёнокНаш город назывался Ленинградом,
И шла тогда суровая война.
Под вой сирены и разрыв снарядов
«Дорогой жизни» Ладога была.
6 ребёнокОна спасеньем ленинградцам стала,
И помогла в войне нам победить,
Чтоб снова время мирное настало,
Чтоб нам с тобой под чистым небом жить.
В едущийХлеб давали по карточкам, но его было очень мало и многие умирали от голода. Но ленинградцы не сдавались. Несмотря на такое тяжёлое время, работали школы. И те дети, которые могли ходить, учились. И это тоже был подвиг маленьких ленинградцев.
Город продолжал жить. Работало радио. По радио передавали последние новости с фронта, звучали стихи. И люди верили, что победа придёт, потому что вся страна встала на борьбу с фашизмом.
Подг.гр. ребёнокБлокадный город. Голод. Вой пурги.
Но в Ленинграде музы не молчали.
И ленинградцы слушали стихи,
В холодных залах музыка звучала.
ВедущийМузыка звучала для воинов – ленинградцев. На площадях, в залах выступали оркестры. Музыка помогала людям бороться и оставалась с ними до самой победы. Ленинградский композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович в эту жестокую зиму написал Седьмую симфонию, которую он назвал «Ленинградской».
Музыка рассказывала о мирной жизни, о нашествии врага, о борьбе, о победе.
«Смерти назло и блокаде
Музыка не молчит.
За пультом стоит Шостакович,
Симфония в зале звучит.
Её прерывают бомбёжки, но музыку не удержать,
И в темноте музыканты
Смогли до конца доиграть.
Эта музыка жить будет вечно,
Как символ стойкости людей.
Симфонию назвали «Ленинградской»
По праву мы гордимся ей».
ВедущийЭта симфония впервые прозвучала в блокадном Ленинграде, в Большом зале Филармонии. Чтобы гитлеровцы не помешали концерту, наши войска вступили в бой с противником. И не одного вражеского снаряда не упало тогда возле Филармонии. Послушайте отрывок из Седьмой симфонии Шостаковича.
Звучит «Ленинградская» симфония Д. Д. Шостаковича.
Подг. гр. ребёнокОхваченный войною
Блокадный Ленинград…
На улицах трамваи
Замёрзшие стоят.
2 ребёнокРазрушенные здания и надпись на стене:
«Опасно при обстреле на этой стороне».
В водопроводном кране не вода, а лёд,
И только прорубь невская Ленинград спасёт.
Звучит фонограмма пушечных залпов.
ВедущийИ вот, наконец, зимним утром на фашистов обрушились залпы 14 тысяч орудий, миномётов, «катюш». А ведь наступать зимой – трудное дело. Но ненависть к врагу и любовь к Родине вели солдат в бой.
Подг. гр. ребёнокКружился снег и город наш бомбили,
Была тогда жестокая война.
Защитники фашистов победили,
Чтоб мирной стала каждая весна.
ВедущийДавайте дружно споём песню «Катюша»,
которую очень любили петь наши солдаты.
Исполняется песня «Катюша», муз. Блантера
ВедущийБлокада была прорвана. В город опять стали приходить составы с продовольствием. Но полная победа над врагом пришла позже. Наши воины отстояли свою Родину.
Каждый день отдаляет нас от тех суровых военных лет. Но каждый должен знать и помнить подвиг защитников, тех, кто не щадил своей жизни. В память о павших в те дни на Пискарёвском мемориальном кладбище горит Вечный огонь. Люди приносят цветы и молчат, думая о тех, кто совершил беспримерный подвиг в борьбе с фашистами, о тех, кому мы обязаны мирной жизнью. Прошу всех встать и почтить память ленинградцев и воинов, погибших в годы ленинградской блокады.
Звучит метроном.Минута молчания.Все садятся.
ВедущийПосле прорыва блокады, наш город был награждён медалью «За оборону Ленинграда». Посмотрите, пожалуйста, на экран.
Просмотр презентации: медаль «За оборону Ленинграда».
По окончании презентации дети читают стихи:
Ст. гр.1 ребёнокОкружённый врагами в военные дни
Город выстоял в битве с врагом.
Это мы забывать никогда не должны,
Мы о городе славном поём.
2 ребёнокГород музеев, чудесных дворцов,
Город каналов, мостов, островов,
Город гранитных оград на Неве –
Нет прекрасней его на Земле!
Звучит «Гимн Санкт – Петербурга», муз. О. Кваши.
Все дети встают и слушают.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182246-tematicheskaja-beseda-nikto-ne-zabyt-nichto-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организация методической работы в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.