Праздник первой отметки

Праздник первой отметки

2 класс

Шушуева Зинаида Григорьевна, учитель начальных классов

Цели: подготовить уч-ся к восприятию отметки, как результата учебного труда; повысить учебную мотивацию уч-ся, положительное отношение к отметке;в игровой форме повторить пройденный материал, используя задания первого уровня трудности, чтобы все дети получили радость от получения первой оценки; развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение; способствовать воспитанию добросовестного отношения к учёбе, чувство товарищества.

Участники: ученики, учителя, родители, гости

Оборудование: табель первой оценки, задания по предметам, рисунки, ПК, медиапроектор, презентация.

Ход праздника

Дети входят в зал (Песня «Чему учат в школе»)

Учитель.Добрый день, дорогие дети, учителя, гости. Сегодня у нас необычный праздник – праздник первой отметки. Наши второклассники за свои знания получают с 1 сентября свою первые отметки. Очень хочется, чтобы эта отметка была “5”! И так начинаем…

Здесь девочки и мальчики кругом

Все уселись рядком.

будет очень вам приятно.

Побывать в гостях у нас.

Очень рады видеть вас!

Монтаж №1

1.Второклассник, второклассник!

У тебя сегодня праздник.

В дневнике твоём отметки

Дружно песенки поют.

2.Очень, очень ты старался,

На «отлично» занимался.

Поздравляют все тебя –

Родители и учителя.

3.Нынче день у нас особый,

Не будем этого скрывать.

Чтобы нас сегодня похвалили,

Хотим мы знания показать!

4.Люблю я математику,

Науку очень точную,

Решать задачи, умножать,

Периметр вычислять!

5.А мне без промедления

Задайте сочинение.

Я русский обожаю

И орфограммы уважаю!

6.Что математика? Что русский?

Литература – это да!!!

Мне книги помогают

Быть грамотным всегда!

7.Вы забыли про окружающий мир?

Этот предмет меня удивил:

Природа живая и неживая!

С большим удовольствием

Выполняю задания!

8.А я считаю, для образования

Нужны по всем предметам знания.

Все предметы важны!

Все предметы нам нужны!

9.Каждый знает это точно,

Что настоящий школьник

Содержит всё в порядке:

Книжки и тетрадки.

И, конечно же, дневник –

Без него не может ученик.

Учитель.А теперь пора познакомиться с отметками.Сценка про отметки

Единица:

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,

Но пятерка всех милее

Всех румяней и белее?

Единица:

Ах, ты, мерзкое стекло!

Это врешь ты мне назло.

Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь то успокою.

Двойка:

А вот и я отметка – два!

Полюбуйтесь, какова.

В тетради у меня ошибок – тьма.

Там царит такая кутерьма.

А грязи, исправлений – целый воз!

И надо задуматься об этом всерьёз.

Свет мой зеркальце скажи

да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее?

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Двойка:

Но скажи как можно ей

Быть во всём меня милей?

Признавайся: всех я краше?

Обойди всё царство наше

Хоть весь мир – мне равной нет!

Тройка:

А я – оценка «три»,

Хорошенько посмотри.

Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».

Тройка ждёт всегда подсказки у доски.

И вздыхает от стыда от тоски.

Здравствуй, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,

Или всего - то одна ошибочка,

Но я старательна, прилежна.

Свет мой, Зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

Но пятёрка всех милее

Всех румяней и белее?

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники пятёрки.

Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Я желаю от души сладкого ученья,

Чтоб отметки хороши были,

Как варенье.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.

Нам нужна только отметка… (Пять!)

Учитель.Скоро сказка сказывается…

Негде, в тридевятом царстве,

В дружном школьном государстве

Жил-был славный мудрый царь,

Справедливый государь. Музыка « Фанфары» (Входит царь и садится на трон.)

Царь.Долго я страною правил,

Всех учиться я заставил

И однажды захотел

Подвести итог всех дел.

И во все страны концы

Были посланы гонцы

Разузнать и доложить,

Хорошо ль в школе № 2 жить.

Учитель.Вторая четверть к концу подходит,

С грамотой гонец приходит.

Царь гонца того сажает

За свой стол и вопрошает.

Царь.Ладно в школе той иль худо?

И какое там есть чудо?

Учитель.И гонец ему в ответ.

1-й гонец.Я объехал целый свет.

В школе той житье не худо.

Есть там вот какое чудо:

По утрам заливистый звонок звенит –

2 “А” класс на занятия спешит.

В этом классе все умны,

Симпатичны и стройны.

Лучших я привез сюда,

Полюбуйтесь, господа.

"Топ-топ, топает малыш". Выходят второклассники читают стихи

Уходят под музыку "Топ-топ, топает малыш".

1. Топ, топ, в школу мы идем,

Книги и тетради мы несем.

В первом научились все читать

И задачки легкие решать.

2.Топ, топ, во второй пришли,

Мы себе друзей уже нашли.

Вместе будем знанья получать

И наук вершины покорять.

3.Топ, топ, мы не малыши.

Мы уже ведь второклассники.

Дневники мы носим неспроста

В них пятерок будет больше ста.

4.Топ, топ, предметы нелегки.

Нам помогут школьные звонки.

Знания получим от А до Я.

В этом нам помогут учителя.

5. Топ, топ, будем подрастать

И о мире больше узнавать.

Будем мы оценки получать

И язык английский изучать.

6.Топ, топ, годы пробегут,

Будем поступать мы в институт.

Но мы будем помнить каждый класс,

Как бежали с ранцем всякий раз.

Учитель.Государь дивится чуду.

Царь.Я гордиться вами буду.

И учителям вашим предлагаю

Оценить ваши старанья…

Учитель.Прибежал второй гонец.

2-й гонец.Что я видел, царь-отец!

В СТРАНЕ ОТЛИЧНЫХ ОТМЕТОК

Волшебный город есть,

А чудес на нем не счесть.

Грамотейском город тот зовут,

Грамотеи там живут.

Все они писать умеют,

Посмотри на них скорее.

Учитель. Сецчас мы покажем царю как знаем слова из словаря.

(Задания для знатоков русского языка.)

1)Если сломан карандаш

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу

-Быстро быстро заточу. (Точилка)

2)То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можно и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

3)Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? (Карандаш)

4)Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

5)Если ей работу дашь

-Зря трудился карандаш. (Резинка)

6) Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Будешь в четверо умней. (Книга)

Учитель.Государь дивится чуду.

Царь.Я гордиться вами буду.

И учителям вашим предлагаю

Оценить ваши старанья…

Учитель.Еще времечко проходит,

Третий к нам гонец приходит.

И накидку сбросив с плеч,

Держит он такую речь:

3-й гонец.Я объехал много мест,

Но одно такое есть,

Где без устали поют,

Инструменты узнают.

На потеху, господа,

Я привез их всех сюда.

Музыка песни « Чему учат в школе» Исполняет Новгородова Диана 2 «В»класс

Учитель.Государь дивится чуду.

Царь.Я гордиться вами буду.

И учителям вашим предлагаю

Оценить ваши старанья.

Учитель.Где ж четвертый наш гонец?

Вот приехал, наконец!

4-й гонец.Я – гонец, с поклоном низким

Расскажу, что путь неблизкий

Я проехал и прошел.

На опушке стоит дом,

А жильцы-то в доме том

Все о счете говорят,

В гости к батюшке хотят.

Удивить хотел я Вас,

Взял с собою в тот же час.

Учитель. Сецчас мы покажем царю как знаем математику.

(Задания для знатоков математики)

2). Задачи в стихах.

1.Ветер дунул - лист сорвал

И еще один упал

А потом упало пять

Кто их может сосчитать. (1+1+5=7)

2. В кузове моем лежат

Два опенка, пять маслят

Пара рыжиков румяных

Сколько всех грибов, ребята?(2+5+2=9)

3.Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку

Три несут пылинку

Пять несут иголки,

Сколько муравьев под елкой?(2+3+5=10)

4.В зоопарке я бывал

Обезьянок там считал

Две играли на песке

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели

Сколько всего обезьянок

Я в зоопарке насчитал?(2+3+4=9)

Молодцы ребята!

Учитель.Царь опять дивится чуду.

Царь.Я гордиться вами буду!

И учителям вашим предлагаю

Оценить ваши старанья. .

Учитель.Спотыкаясь о крылец,

Пятый прибежал гонец.

5-й гонец.Слово я хочу добавить,

Чтоб руки мастеров прославить!

Ведь какие мастера –

Эта наша детвора!

Нарисуют, вырежут, приклеют,

Пришьют, заштопают скорее.

Их работы хороши,

Они – услада для души.

Учитель. Игра "Собери портфель" Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

Игра "Собери портфель"

На дно кладем кулек конфет? (нет)

Учебники и книжки, (ДА)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

Туда положим винегрет? (НЕТ)

А паровозик заводной, (НЕТ)

Пластилин цветной, (ДА)

Кисточки и краски, (ДА)

Новогодние маски, (НЕТ)

Ластик и закладки, (ДА)

Степлер и тетрадки, (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Расписание, дневник – (ДА)

Собран в школу ученик!

Учитель.Государь дивится чуду.

Царь.Я гордиться вами буду!

И учителям вашим предлагаю

Оценить ваши старанья.

Царь.Что ж, гонцы, спасибо вам –

Быстроногим мастерам.

Чтоб исполнить мой указ,

Царство обежали враз.

И пришла пора сейчас

Услышать Т.А. глас.

Выходите,

Дайте чадам сим наказ.

Монтаж №2

1.Особой тайны в учёбе нет,

Здесь есть единственный ответ:

К себе нам нужно относиться строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать.

Всегда заданья выполнять.

И даже неохотно пусть -

Все правила мы учим наизусть!

2.Кто требования выполняет,

Всегда пятёрки получает!

Вы поверьте, родители, нам:

Нелегко всё учить второпях,

То, что в пятом когда – то учили,

Во втором нам уже объяснили!

3.И наши задачи по новой программе

Теперь непонятны ни папе, ни маме,

И бабушка с дедушкой, как ни стараются,

В заданиях внуков не разбираются.

4.Но мы эту программу

Одолеем всем назло.

Жалко только папу с мамой –

Очень им не повезло.

5.В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка!

6.Стать отличницей смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить “пятерки” буду

Я из школы каждый день!

Учитель. Зажигаем ОГОНЬ ЗНАНИЙ

Сейчас вы дадите «Клятву ученика начальной школы».

Буду в школе учиться читать, считать, писать.

В альбоме красиво рисовать.

Стихи учить и сочинять.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Обещаю не лениться, добросовестно трудиться.

Учителей уважать и ничего не забывать.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

На уроках не жевать и не спать.

А задания учителя все всегда запоминать и выполнять.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Учитель. Праздник окончен. Вперёд за новыми пятёрками.

Дети выходят (Песня «Чему учат в школе»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182378-prazdnik-pervoj-otmetki