- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока английского языка в 10 классе по теме «Моя будущая профессия»
Конспект урока английского языка в 10 классе
Тема: Моя будущая профессия
Цель:создание условий для систематизации лексического материала по теме «Выбор профессии», выявление уровня овладения системой знаний и умений, развитие творческой деятельности обучающихся, создание устойчивой мотивации к изучению иностранного языка.
Задачи: повторить знакомые лексические единицы по теме; повторить построение вопросов разных типов; развивать умения и навыки устной речи:- учить объяснять слова с помощью синонимов;- учить понимать на слух содержание текста, построенного на знакомом материале.
Ходурока
I. Organization moment
Good- afternoon. I’m glad to see you. Are you ready for the lesson?
Фонетическая зарядка.
На доске – стихотворение “Iwanttobe”. Учащиеся должны прослушать, прочитать и перевести стихотворение.
I Want to Ве
Some people often say to mе:
"Have уоu decided what уоu want to bе?"
I usually answer, "I don't know,"
But it isn't really so.
I want to win аn Olympic race,
I want to see the Earth from space,
I want to travel to Katmandu
I want to bе rich and famous, too.
I want to bеоn Hollywood's screen,
I want to invent а new machine,
I want to bе very clever and wise,
I want to win the Nobel prize,
But most of all, I want to bе
Healthy and strong, and nice.
Речеваяразминка.
Учитель: First of all, I`d like to remind you of the difference between the
words: profession, job and occupation.
Profession – a job that needs a special education and training.
Study the combination: by profession/choose smth. as a profession.
Here are the examples: What is your mother by profession? Will you choose law as a profession?
Job – the regular paid work that you do for an employer.
Study the expressions: get/find, take/accept, Saturday/summer/holiday job
Study the examples: Did you work a holiday job this summer?
Occupation – a job or profession. What is your mother’s occupation?
Work – to do the job that you are paid for.
Here are the examples: work for the company/work as a secretary. Whatcompanydoesyourfatherworkfor?
Учащиеся тренируются в употреблении данных словосочетаний, выполняя вопросно-ответное упражнение.
-Now answer the questions.
What is your mother by profession?
What is your father by profession?
What company does your father work for?
Is it an easy matter to get a job nowadays?
What profession will you choose?
Активизация использования лексики. Игра «Угадай профессию»
Учитель: Now it`s time for a guessing-game “What profession is it?” I`ll describe you a profession and you will give me the word.
Here are some professions: journalist, bricklayer, architect, fashion designer, conductor, manager, accountant, sports instructor, cashier, programmer, decorator, car mechanics, physicist, interpreter, pharmacist.
Work in groups
- to compile a list of jobs: a good qualification, rich imagination, an attractive appearance, a refined taste, a quick mind, self-discipline, tolerance , a fine sense of humor.
Complete the sentences, using the words from the box.
a).Wages, salary, bonus.
1. The ______ isn’t fantastic-about 20,000 a year but the work is rewarding.
2. The company made a huge profit this year and so all the stuff were given a ____.
3. I’m a waiter and I get paid every Friday. The ____ aren’t very high but you can earn a lot of tips if you do your job well.
b). Employment, unemployment, employer, employee, staff (2) .
1. ________ is a major social problem.
2. Being a housewife is a full-time _____.
3. The company has a ____ of nearly 600 ______.
4. I wouldn’t describe the factory owner as a very generous ______.
5. It’s a great hotel and the _____ are very friendly.
c). Career, post, profession.
1. My sister has applied for the ______ of head of human resources at a multinational company based in Berlin.
2. Nursing is a rewarding _______, but one which is not usually very highly paid.
3. It’s difficult for a woman to have a successful ______ and bring up young children at the same time.
Задание 2.
Match the synonyms in two columns.
1. to be out of job /work. | a. profit |
2. To hire, to engage | b. to achieve |
3. To reach | c. to manage |
4. income | d. to dismiss |
5. to direct, lead, guide | e. to employ |
6. to fire, to sack. | f. to be unemployed |
Задание 3.
Adjectives, describing job.
Match the highlighted words with their meaning.
1. My job is very challenging. | a. Everything takes a long time and it’s boring. |
2. I’m a cashier in a supermarket. I quite enjoy my job, but it can be a bit monotonous. | b. I have to do exactly the same thing every day. |
3. I’m a primary school teacher. I think working with young children is very rewarding. | c. It makes me happy because I think it’s useful and important. |
4. I work in a small graphic design company, and I find my job really motivating. | d. It tests my abilities and keeps me motivated. |
5. Being a surgeon is very demanding. | e. It’s very high pressure, requires a lot of skill and you have to work long hours. |
6. I work in the Passport Office. My job is incredibly tedious. | f. The kind of work I do and the people I work with make me want to work harder. |
Подведение итогов. Домашнее задание.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Реализация ФГОС СОО в части учебного предмета «География» (базовый уровень)»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.