- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чтобы не было пожара, чтобы не было беды
Памятка для родителей
«Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».
В нашей современной действительности вероятность попасть в ситуацию, опасную для жизни очень велика. Отпуская детей на прогулку, в гости или отправляя их в школу, мы надеемся, что ничего плохого не случиться и ничто не будет угрожать их жизни и здоровью.
К сожалению, статистика показывает, что пожар, возникающий по вине детей, пожары в которых гибнут дети, совсем не редкость. Так что же нужно знать детям о пожарной безопасности? Когда нужно начать обучать ребенка правилам поведения во время возгорания, именно возгорания, а не пожара? Ответ один: с самого раннего детства. Именно с того периода, когда ребенок начинает понимать свои действия, когда начинает осознавать свои поступки.
Главное, что нужно понять ребенку - открытый огонь очень опасен, с ним нужно быть очень осторожным, он может причинить большой вред, он может причинить боль, а может лишить тебя жизни.
Ребенок должен узнать, что нужно делать, как вести себя, чтобы не произошло возгорания и пожара, как вести себя, когда возникло возгорание. Как не поддаться панике. Очень часто в момент возникновения пожара ребенок пугается и прячется. Это возникает оттого, что ребенок не знает, что ему делать, какая опасность ему угрожает. Когда нет знаний - возникает паника. Главное не паниковать. Избежать опасности легче. Если действуешь спокойно и разумно. Паника - всегда потеря способности найти разумный выход.
Задача взрослых дать ребенку эти необходимые ему знания, через игры с использованием ролевых ситуаций. Нужно чтобы ребенок получил самые необходимые ему знания без страха. Страх порождает панику! Сохранение жизни и здоровья - главная обязанность взрослых! .
Правила пожарной безопасности следует прививать детям с малых лет! В целях безопасности и ваших детей как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях, пользоваться бытовыми приборами, разъясните детям возможные последствия и опасность игр с огнем и другими пожароопасными предметами.
Напоминать детям о правилах пожарной безопасности необходимо постоянно, чтобы выполнение этих требований вошло в привычку, стало естественным, не требующим особых усилий.
Дома ребёнок нередко предоставлен самому себе - пока родители на работе. Дети, оставленные дома одни- прямая угроза пожара. Здесь в первую очередь от родителей зависит, пустят ли они беду на порог. Не может быть случайным пожар в доме, где дети имеют свободный доступ к спичкам, включают электроприборы, телевизор ,остаются одни в наглухо закрытом на все замки помещении: доме, квартире.
Не показывайте детям дурной пример: не курите при них, не зажигайте бумагу для освещения темных помещений, храните спички в местах недоступных для детей, подавайте собственный пример правильного поведения в разных ситуациях , в том числе и в быту, старайтесь следовать урокам пожарной безопасности ,быть внимательными и осторожными.
Пожар легче предотвратить ,чем его тушить!
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Не забывайте с детьми повторять правила пожарной безопасности!
Вопросы, на которые каждый ребёнок должен знать ответы:
1. Что нужно знать, если возник пожар в квартире?
2. Можно ли играть со спичками и зажигалками?
3. Чем можно тушить пожар?
4. Можно ли самостоятельно пользоваться розеткой?
5. Знать номер пожарной службы. 01,010,112 (номера телефонов служб безопасности должны располагаться на видном месте).
6. Главное правило при любой опасности (не поддаваться панике)
7. Можно ли без взрослых пользоваться свечами?
8. Можно ли трогать приборы мокрыми руками?
Ребёнок должен знать, что если видит пламя, то нужно:
1.Не притрагиваться к огню, а звать на помощь взрослых!
2.Если взрослых нет дома, обратиться за помощью к соседям.
3.Не искать укрытия в горящей квартире.
4.Не спускаться на лифте , а бежать вниз по лестнице.
5.Если квартира закрыта, не поддаваться панике, звать на помощь соседей.
ПОМНИТЕ!
БЕЗОПАСНОСТЬ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ!
ТОЛЬКО СВОИМ ЛИЧНЫМ ПРИМЕРОМ И ВНИМАНИЕМ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ ВЫ МОЖЕТЕ ПРЕДОТВРАТИТЬ БЕДУ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183623-chtoby-ne-bylo-pozhara-chtoby-ne-bylo-bedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.