- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Страшные игрушки»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №12»
Консультация для родителей
«Страшные игрушки»
Составила:
Мамчур Ю.С,
воспитатель
Соликамск,2014
Цель: познакомить родителей с ценностью игрушки и вредом, которые она может нести, повышать педагогическую культуру в выборе игрушек.
Целевая аудитория: родители воспитанников средней дошкольной группы детского сада.
Оборудование:презентация «Страшные игрушки», разнообразные игрушки.
Воспитатель: Скоро Новый год и, наверное, у Вас появилась проблема, какую игрушку выбрать для ребёнка. Нас, воспитателей, тоже волнует, чем играют наши воспитанники. Дети часто приносят в детский сад «неправильные» игрушки.
А как Вы думаете, какие игрушки вредны для ребёнка?
Родители отвечают:
Воспитатель:А Вы покупаете Вашим детям такие игрушки?
Родители отвечают:
Воспитатель:В детский сад такие игрушки приносят, и проведя опрос, мы знаем, что такие игрушки у Вас дома есть.
Как Вы поняли, речь пойдёт об опасных игрушках.
Рассмотрим некоторые виды опасных игрушек:
1 вид: интерактивные
Психологи считают эти игрушки вредными. Ведь интерактивная игрушка делает всё сама, ребёнку остаётся лишь наблюдать за ней. Такие игрушки блокируют детскую игру. А ведь игра- это ведущий вид детской деятельности. Её блокировка приводит к серьёзным личностным нарушениям: ребёнок теряет инициативность, его поступки становятся бессмысленными. Современные игрушки не нужно ни к чему приспосабливать, их не нужно ничему учить, они всё умеют сами.
2 вид: герои иностранных мультфильмов
А ведь именно иностранные мультфильмы разрушили миф о том, что мир спасёт доброта. Играя героями из мультфильмов, дети играют по заданному сценарию (фантазия у ребёнка снова не работает).
3 вид: игрушки- монстры
Куклы превратились в «эльфоподобных винкс», а пупсы с милым лицом в уродцев с гримасами. Психологи советуют эти игрушки с 8-10 лет.
4 вид: оружие
Оно воспитывает агрессию, думаю, этим всё сказано.
Конечно, кого Ваш ребёнок прижмёт перед сном, зайчика или зелёного монстра, решаете Вы сами, но всё- таки, разрешите Вам посоветовать:
Как правильно выбрать игрушку ребёнку?
Совет первый.
Обратитесь за советом в детский сад. Узнайте, в какие игры и как играет Ваш ребёнок в своей группе.
Совет второй.
Выбирайте безопасные игрушки. О безопасности свидетельствуют наличие сертификата РОСТЕСТа. В любом случае, игрушка не должна иметь явных механических или химических признаков опасности для здоровья ребёнка.
В игрушке не должно быть явных признаков, провоцирующих ребёнка на агрессию и жестокость или вызывающих страх и тревогу.
В игрушке или её описании не должно быть грубого натурализма, в том числе сексуального контекста, выходящего за рамки возрастной компетенции ребёнка.
Совет третий.
Игрушка должна соответствовать указанному в описании возрасту ребёнка.
Совет третий.
Игрушка должна служить развитию способностей ребёнка.
Мы желаем Вам, чтобы подарки на Новый год приносили детям радость, воспитывали в них доброту и заботу.
Литература:
1.Абраменкова В.В. «Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба?»:
– М.: ДаниловБлаговестник, 1999.
2. Мухина В.С. «Игрушка как средство психического развития ребенка»
– 1988
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183655-konsultacija-dlja-roditelej-strashnye-igrushk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.