Театральный фестиваль

ТЕАТРАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ В МБДОУ детский сад комбинированного вида «МАЛЫШОК» с.Доброе Липецкой обл.
Подготовила и провела воспитатель высшей
категории:
РЕУТИНА ЗОЯ АЛЕКСАНДРОВНА.

ТЕАТРАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ.
Введите в мир театра малыша,
И он узнает, как сказка хороша,
Проникнет и мудростью,
и добротой,
И с чувством сказочным пройдёт он
жизненной тропой.

ПЛАН
ТЕАТРАЛЬНОЙ НЕДЕЛИ.
ПОНЕДЕЛЬНИК

ОТКРЫТИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ НЕДЕЛИ.
--Беседа о театре. (Все группы).
--Конкурс рисунков «Волшебный мир театра».
--Постановка сказки «Снежный колобок» (группа «Ягодка»).

ВТОРНИК
-- Развлечение в ст. гр. «Ягодка» и «Солнышко».«Играем в театр».
--Постановка кукольного театра
«КАК ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ АППЕТИТ ПОТЕРЯЛ».(Педагоги).

СРЕДА.
--Литературная викторина« Наши любимые сказки». Группа «Пчёлка» и «Теремок».
-- Развлечение«Весёлый теремок». (Гр. Рябинки).

ЧЕТВЕРГ.
-- Постановка сказки
--Драматизация сказки «Лиса и заяц» (гр. «Сказка о глупом мышонке» (гр. «Пчёлка»).«Теремок»).
--Межпоселенческий дом культуры с. Доброе.
Постановка кукольного театра.

ПЯТНИЦА.
--ЗАКРЫТИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ НЕДЕЛИ.
--Театральная викторина «Знатоки театра»
--Постановка сказки гр. «Рябинки» «КОЛОБОК»
--Постановка сказки «Красная Шапочка» (гр. «Солнышко»).
Итог.
Цели:
Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Задачи:
- поддержка воспитательных систем, создающих условия для участия детей в творческой целенаправленной совместной деятельности, их нравственного и эстетического воспитания, развития эмоциональной сферы, формирования уверенности в своих силах;
- создание творческой атмосферы, обстановки доброжелательности, содержательного взаимодействия детей, педагогов и родителей;
- укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников, поддержка организации содержательного досуга в семье, интереса к театру и театрализованной деятельности, событиям культурной жизни города;
- организация условий для театрализованных игр, развития у детей интереса к посещению профессиональных театров.
- выявление и поддержка талантливых педагогов.

1 день. Открытие театральной недели.
«Беседа о театре»

Цель: формировать интерес к театру.

Задачи:

Познание: расширить знание детей о театре, как о разновидности искусства.

Закрепить знания театров г.ЛИПЕЦКА.

Коммуникация: продолжать знакомить с театральной терминологией (актер, режиссер, осветитель, костюмер, гример) .

Активизация речи детей через развитие диалогической беседы введение в активный словарь новых слов-понятий (Фойе, софиты) .
Художественная литература: закрепить стихотворение. С Маршака «В театре для детей».

Труд: закреплять знание профессий людей, служащих в театре.
Социализация: воспитывать культуру общения между детьми, детьми и взрослыми.
Продолжать формировать умение соблюдать правила поведения в театре
Материал: электронная презентация «Знакомство с театром».
Предварительная работа: беседа «О театре», рассматривание фотографий с изображением театра.
Звучит торжественная музыка, дети проходят и рассаживаются на места.

ХОД.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в нашем зале. 
Здравствуйте, мальчики! (Мальчики здороваются). 
Здравствуйте, девочки! (Девочки здороваются).
У нас сегодня необычный день. Мы открываем театральный фестиваль.
Звучит сказочная музыка. Появляется Петрушка.
Ведущий: Ребята, кто это к нам пожаловал? 
Петрушка: Я –Петрушка. Я прихожу к детям, и рассказываю сказки. 
Живу я в стране Театралии.
В стране Театралии, в стране Театралии,
Царствует фантазия во всем разнообразии.
Там все мечты сбываются, а наши огорчения,
Сейчас же превращаются в смешные приключения.
Ребята, а вы хотите попасть в такую страну? 
Петрушка: В театральную страну вход по приглашениям.
Приглашенье получает тот, на мои вопросы правильно отвечает.
ПЕТРУШКА. Вы были когда-нибудь в театре? Как вы себе его представляете, что такое театр?

(примерные ответы детей)

Да, театр – это красивое здание с большими высокими залами, с мягкими удобными креслами, с большими блестящими люстрами, высокой сценой, обрамленной бархатными тяжёлыми кулисами (занавесом, с оркестровой ямой, где располагаются музыканты с инструментами

(рассказ сопровождается показом слайдов на компьютере) .

ПЕТРУШКА.А знаете ли вы какие театры есть в нашем городе Липецке? (примерные ответы, если затрудняются рассказать и обобщить воспитателю) .
Посмотрите это драматический театр. Очень красивое здание, где проходят спектакли, пьесы, драмы. (1слайд Драматический театра г. Липецка).
-- Кто из вас был в этом театре?
--Какое представление смотрели?

---Это театр кукол. ( 2 слайд. Кукольный театр г. Липецка.
Как вы думаете, что показывают на его сцене?

(ответы детей)

ПЕТРУШКА: Да, кукольные спектакли.
--Кто главные герои этих спектаклей? (Куклы).
--Кто управляет и озвучивает кукол? (Актёры, люди).
Мастера театра кукол — это главное достоинство и гордость театра. Благодаря своим талантам они каждый год радуют своих зрителей замечательными удивительными спектаклями для взрослых и самых маленьких. В кукольном театре актеры разыгрывают спектакли для детей с помощью театральных кукол. А управляет куклой человек, которого называют – кукловод (3 слайд.Кукловоды).
 ПЕТРУШКА: чтобы быть кукловодом нужно уверенно, пластично двигаться по сцене, четко и ясно проговаривать слова, иметь ловкие руки, чтобы управлять куклами.

-- В нашем селе Доброе тоже есть(4 слайд. Дом культуры ), где показывают разные кукольные спектакли, и даже приезжают к нам в детский сад со своими представлениями. А ещё к нам в детский сад приезжают артисты театра «Капитошка» города Липецка;
Петрушка: Сегодня мы с вами совершим путешествие в театр, чтобы познакомится с теми, кто там работает.
Итак, мы с вами в театре, вы зрители.
--Где вы будите сидеть?

Да в (5 слайд зрительном зале). Сейчас мы познакомимся с теми, кто работает в театре, мы только что о них поговорили, а теперь на них посмотрим

Петрушка;посмотрите какой важный человек. Послушайте про него загадку:

Театральный он работник
Постановок «Дирижер»,
Управляющий спектаклем,
Это верно…. (6 слайд режиссер)

--Режиссер выбирает пьесу, назначает на роли артистов. Как выдумаете, чему он учит артистов?

Ответы детей.

Петрушка: да, правильно двигаться по сцене, говорить так, чтобы зрителям было слышно, понятно, интересно. Назовите еще раз его профессию. Красивое слово – режиссер.

--Послушайте следующую загадку:
Чтобы сцену освещать
Правильно, отменно –
Осветительный прибор
Нужен непременно.
Чтоб прошло все на «ура»
Свет дают ….(7 слайд. прожектора) .

--Так кто же отвечает за освещение в театре?

Ответы детей.

Он – осветитель. А без него пройдет спектакль хорошо, без заминки? (Нет).
Почему?

Ответы детей

Петрушка: конечно, осветитель направляет свет на сцену, чтобы зрителям хорошо было видно актеров, их лица, выражения глаз.

--Чтобы смотрелось представление интереснее,
В благодарность слышались овации,
Надобно на сцене оформление:
Дом, деревья и другие ….(8 слайд декорации).

Для чего нужны декорации?

Ответы детей.

Петрушка: Декорации создают художники-декораторы, оформляют сцену.

В оформлении лица
Парики, раскраска,
И шифоны, и накладки,
И наклейки, маски –
Это все для грима нужно
Нужно все без спору
Художнику -…(9 слайдгримеру.)

--А костюмы для артистов приготовил - … (10 слайд костюмер.)

---А вот и актеры, исполнители ролей. Их сценическую внешность создавали и художники, и гримеры, и костюмеры.
--Внутри театра есть большой зрительный зал. Центральное место в нем занимает(11 слайд сцена), на которой выступают актёры. Для того чтобы представление было ярким и красочным сцену украшают(12 слайд декорации.) Они помогают зрителям оказаться у( 13 слайд великолепного замка), или в дремучем лесу у(14 слайд избушки на курьих ножках).

Петрушка: 

Сейчас для вас будет звучать музыка Петра Ильича Чайковского «Вальс». Вам надо передать её характер различными красивыми движениями.

(Во время выполнения упражнения воспитатель: представьте что вы на сцене, на вас смотрят восхищённые зрители, по ходу даёт оценку: как ты пластично двигаешься….)

Петрушка;молодцы, вы были неотразимы.

Петрушка: Ребята, посмотрите, здесь есть небольшая сцена. Обратите внимание на ней что-то есть.

Петрушка: Волшебный сундучок. 
Посмотрим, что есть в волшебном сундучке.
--Но сундучок не откроется, если мы не скажем ему волшебные слова, как вы думаете какие. -------Скажем вместе «откройся, пожалуйста!»

Петрушка: посмотрите, какая интересная кукла. Может быть, вы знаете, как она называется – марионетка (повторить хором и индивидуально). --У этой театральной куклы есть нити. Кукловоды с помощью нитей приводят марионеток в движение. Брать кукол надо осторожно, чтобы не оборвать нити. Девочки подойдите и возьмите куклу, какую вам хочется. А сейчас – мальчики.Попробуем управлять ими. (Действует вместе с детьми).

--Эти куклы так нежны, меж собою так дружны.

Всех их в круг соберём, хоровод мы заведём.(Куклы танцуют.)
--Давайте спрячем в сундучок этих кукол, и посмотрим, что там ещё?
(Кукольный театр).

--Как вы думаете, герои какой сказки здесь собрались? (КОЛОБОК)

У нас сегодня будет необычная сказка, как вы думаете, почему? Предлагаю вам показать эту сказку, я буду рассказчицей, а вы – артистами –кукловодами.

Подойдите сюда. Это – зрительный зал, зрители с нетерпением ждут представления.   Здесь – сцена, на которой стоят декорации.
--Итак, начинаем представление. Не забывайте голосом передавать характер героя.
ПОКАЗ КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА детьми гр. «ЯГОДКА»
--Петрушка: все замечательно справились со своей ролью, выступили как настоящие актёры. Мышка говорила тонким голоском, а от голоса медведя даже мне стало страшно.

Петрушка: вот и закончилось наше театральное представление. Ваша дружба, старание помогли вам показать сказку. Вы были настоящими артистами, а артисты после представления выходят на поклон.

--Вам понравилось в театре?

Наше путешествие подходит к концу. Давайте скажем «Повернись, повернись и в саду очутись!»

Петрушка: Давайте вспомним, что мы узнали о театре.
1. Где можно посмотреть спектакли, сказки?
2. Кто обыгрывает спектакли?

3. Что есть внутри театра (сцена, зрительные места).

4. Как называют кукол, которых приводят в движение, дёргая за нити. (марионетки)

5. Кто управляет куклами.(кукловоды)

Итак,ребята, мы с вами сегодня узнали, что в создании спектакля участвуют множество людей. Давайте еще раз их назовем:

Режиссер
Осветитель
Гример
Костюмер
Художник
Актеры.

Всем им наши аплодисменты.

Театр! Театр!
Как много значат
Для нас порой твои слова!
И разве может быть иначе?
В театре жизнь всегда права.
Петрушка: В нашей стране Театралии ждут вас сказки и представленья. И вот сегодня откроет театральную неделю гр. «Ягодка» со своей сказкой «СНЕЖНЫЙ КОЛОБОК».
ПОКАЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «СНЕЖНЫЙ КОЛОБОК».
Итак, встречайте своими аплодисментами.
ПЕТРУШКА. Ещё 4 дня вы будете встречаться с разными героями сказок, превратитесь и в артистов, и в зрителей. Если вам понравилось наше путешествие, то громко хлопайте. Если не понравилось – то громко топайте.

Я рада, что вам всем понравилось. Всего доброго, до свидания.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183764-teatralnyj-festival