Крещение господне. История праздника

«Крещение господне. История праздника».

Воспитательское занятие подготовила и провела воспитатель 2 класса Волкова К.П.

Цели:

- Образовательная: способствовать формированию представления о православных праздниках и традициях Руси.

- Развивающая: расширять кругозор обучающихся; пополнять словарный запас.

- Воспитательная: утверждать в детских душах твёрдые ориентиры добра, истины, любви и красоты.

Ход воспитательского занятия.

Рассказ воспитателя о православном празднике Крещения.

(рассказ сопровождается презентацией и видеороликами).

19 января православная церковь празднует Крещение Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа. Праздник этот отмечается в воспоминание о крещении Иисуса Христа на реке Иордан. В наше время при обряде крещения на водоёмах прорубь называется «иордань» именно в честь этой реки.

Накануне отмечается крещенский сочельник. И в крещенский сочельник, и в день Крещения – Святого Богоявления – проводится водосвятие – освящение воды. Освящённая вода не портится весь год, обладает целебными и чудотворными свойствами. В этот день на водоёмах принято принимать обряд крещения – опускаться в прорубь «иордань». Это значит очиститься и физически и духовно от болезней, дурных поступков, дурных мыслей. После крещения человек должен вести чистую жизнь, жить в нравственной чистоте и доброте.

Беседа.

Воспитатель. Доброта…. Что означает это слово?

(Ребята объясняют, как они понимают это слово. Воспитатель делает вывод.)

Воспитатель. По определению Сергея Ожёгова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Он отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный. Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.

Наверняка в вашей жизни были случаи, когда вас обижали.

Скажите, какие чувства при этом вы испытывали?

Обучающиеся: Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищённость.

Воспитатель: Как вы считаете, справедливо с вами поступили? (Ответы детей.)

А сейчас расскажите, были в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?(Ответы детей.)

Воспитатель: А сейчас поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?

Каждый ребёнок хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нём. Но мало только желать этого. Надо самому всё делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

Сейчас мы проведём тест, где каждый может проверить себя и ответить, добрый ли он человек.

Тест.

Поставьте напротив каждого вопроса ответ «да» или «нет».

У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?

делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты понять это своему собеседнику?

Твой партнёр плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?

Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?

Часто ли ты используешь злые шутки?

Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?

Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совсем не интересует?

С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?

Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?

Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности?

Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?

Подсчёт очков. Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1,3,4,7,11 и за отрицательный ответ на вопросы 2,5, 6,8,9,10,12.

Результаты:Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8 очков. Твоя доброта – вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого ты идёшь на всё, но старайся быть добрым со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.

Беседа.

Воспитатель. Теперь, ребята ответьте мне на такой вопрос: что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее?

Конечно же, это добрые, тёплые слова. Какие?

Обучающиеся: «доброго здоровья», «счастливого дня», «будьте добры» и т. д.

Воспитатель: Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние этих слов?

Обучающиеся: С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.

Воспитатель: Добрые слова – это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад;

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться всем спешат.

Воспитатель. Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача – досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Придумано кем-то просто и мудро-

При встрече здороваться… («Доброе утро!»)

Доброе утро! – солнцу и птицам.

Доброе утро! – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: …(«Добрый день!»)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь… («Здравствуйте!»)

Растаёт ледяная глыба

От слова доброго …(«Спасибо!»)

Когда бранят за шалости,

Мы говорим: … («Прости, пожалуйста!»)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы … («Спасибо!»)

И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь…. («До свидания!»)

Всем вам с большой любовью

Желаю .. (Крепкого здоровья!)

Воспитатель: Доброта – это самое ценное нравственное качество русского народа. Сколько пословиц и поговорок о доброте создала русская народная мудрость! Вспомните некоторые из них:

Доброе слово и кошке приятно.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

Доброе братство сильнее богатства.

В ком добра нет, в том и правды мало.

Не ищи красоты, а ищи доброты.

Воспитатель: Ребята, многие из вас читали или видели мультфильм о том, как Удав передавал привет Мартышке. В нашей следующей игре привет надо будет поймать.

Игра «Поймай привет».

Звучит ритмичная музыка. Под музыку дети начинают хлопать в ладоши. Подходя к одному, то к другому в момент, когда тот хлопает, ведущий быстро проводит ладонью между ладонями хлопающего. Последний, в свою очередь, пытается хлопком «поймать привет», то есть руку ведущего. Тот, кому это удаётся, сам становится ведущим.

Игра – тренинг «Волшебный цветок добра»

Дети становятся в круг, слегка вытягивают руки вперёд ладонями вверх и закрывают глаза.

Представьте себе то, что я вам сейчас скажу.

Нарисуйте в своём воображении цветок добра и хорошего настроения. Положите его на обе ладони. Почувствуйте как он вас согревает, ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется её слушать. Мысленно поместите всё добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в своё сердце.

Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе…

Вас обвевает тёплый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.

Подведение итогов.

Откройте глаза. Посмотрите вокруг. Возьмитесь за руки. Глядя друг другу в лицо, пожелайте чего – нибудь хорошего.

Я хочу, чтобы вы запомнили то, что вы сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этого класса. Тёплы ММММММММММММММС98.ЩД

ЭЪ=Ъ ЫИМ 9 е чувства и хорошее настроение будут по - прежнему с вами.

Всего вам доброго.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183903-kreschenie-gospodne-istorija-prazdnika