Использование ИКТ на уроках английского языка

Использование ИКТ на уроках английского языка

В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является формирование коммуникативной культуры обучающихся. ИКТ становится наиболее эффективным средством, способствующим расширению образовательного пространства современной школы.

Педагогическое мастерство основано на единстве знаний и умений, соответствующих современному уровню развития науки, техники и их продукта - информационных технологий.

"Словарь методических терминов" (авторы: Э.Г.Азимов, А.Н.Щукин) дает следующее определение: информационные технологии - это "система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, передачи, обработки и выдачи информации с помощью компьютеров и компьютерных линий связи".

В настоящее время необходимо умение получать информацию из разных источников, пользоваться ей и создавать ее самостоятельно. Широкое использование ИКТ открывает для учителя новые возможности в преподавании иностранного языка.

Информационными технологиями, как правило, называют технологии, использующие такие технические средства как аудио, видео, компьютер, Интернет.

В обучении иностранному языку широко применяются компьютерные технологии. Специфика компьютера как средства обучения связана с такими его характеристиками как комплексность, универсальность, интерактивность. Интерактивное обучение на основе мультимедийных программ позволяет более полно реализовать целый комплекс методических, дидактических, педагогических и психологических принципов, делает процесс обучения более интересным и творческим. Возможности учитывать уровни языковой подготовки обучающихся являются основой для реализации принципов индивидуализации и дифференцированного подхода в обучении. При этом соблюдается принцип доступности и учитывается индивидуальный темп работы каждого ученика. Используя компьютер, можно организовать на уроке индивидуальную, парную и групповую формы работы.

В настоящее время широко используются мультимедийные технологии. Термин "мультимедиа" означает: много сред. Такими информационными средами являются: текст, звук, видео. Программные продукты, использующие все эти формы представления информации, называются мультимедийными.

В качестве мультимедийной технологии хочу остановиться на примере компьютерных обучающих программах, которые имеют много преимуществ перед традиционными методами обучения. Они переносят обучение школьников  на новый качественный уровень активной познавательной деятельности.

В нашей школе обучение идет по учебно-методическому  комплекту  «Английский с удовольствием» Биболетовой М.З. К новой  версии курса автор приложила обучающую компьютерную программу «EnjoyListening and Playing», которая  в полной мере обеспечивает возможность индивидуального подхода и интенсивность самостоятельной работы учащегося.

 Обучающие   компьютерные программы «Enjoy Listening and Playing» для начальной школы созданы как мультимедиа приложение к учебникам  и могут использоваться как для коллективной работы в классе, так и для индивидуальной, а так же подачи нового материала.

Программа позволяет тренировать различные виды речевой деятельности, от введения лексики до составления диалогов на ее основе. Важным преимуществом данной программы является  отработка письменной речи, объем которой постепенно увеличивается в рамках одной изучаемой темы. Эффективны  упражнения по конструированию текста. На дисплее появляется изображение героя, который произносит текст, а затем предлагаются различные упражнения по его восстановлению: расстановка фраз в правильном порядке, восстановление слов, пропущенных в тексте.

Использование автором ярких цветовых решений, мультипликации и интересных  звуковых сопровождений настраивают младшего школьника на игру, которая повышает заинтересованность и мотивацию  к дальнейшему обучению.

Как известно, знания в игровой форме усваиваются более успешно. Большим подспорьем в изучении английского языка является использование интерактивной доски. Возможности доски позволяет выполнять упражнения по шаблону и материалу, заранее приготовленному учителем. Визуализация изучаемых слов облегчает процесс запоминания и накопления словарного запаса.

Материал, основанный на компьютерных технологиях, и его распределение в курсе обучения перестраивает ученика на новый, более активный режим деятельности, который способствует максимальному проявлению творческих возможностей и создает предпосылки для успешного усвоения повышенных объемов информации.

В последние несколько лет технологии Веб 2.0 получили широкое применение в самых различных сферах жизни, включая образование.

В сентябре и октября я принимала участие в в сетевом конкурсе интегрированных уроков, занятий, внеурочных мероприятий “Искусство урока – урок-искусство” на сайте Открытый класс, и хотелось бы привести примеры интерактивной игры, сделанной с помощью Интернет- ресурса сайт learning.App, который предназначен для создания интерактивных учебно-методических пособий по разным предметам. Сервис основан на работе с шаблонами(заготовками) для создания работы. Тематика разнообразна от работы с картами до разгадывания кроссвордов и создания карт знаний. Сервис поддерживает несколько языков. Для начала работы необходимо зарегистроваться. Есть большая коллекция работ, на русском языке встречаются только единичные материалы, поэтому можно рассчитывать только на свои работы.http://learningapps.org/

Дидактическаяигра Learn School Vocabulary 

Класс 4

Предмет: Английский язык

УМК: "Английский с удовольствием" М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Тема : Школьные принадлежности

Задача: Расширить и активизировать словарный запас учащихся по теме "школьные принадлежности

Данное интерактивное упражнение включает 3 задания, которые нацелены на расширение и ввод данной лексики в актив. В первом задание учашиеся должны соотнести слова с картинками, большая часть слов учащимся уже знакома, так как встречалась на более раннем этапе обучения. во втором задание учащиеся знакомятся с новыми лексическими единицами. Данное упражнение фонетическое, учащиеся просматривают видеоролик, повторяя слова за диктором, следят за произношением . После просмотра учащиеся должны назвать слова которые относятся к теме "Школьные принадлежности". Затем расспросить  собеседника , о том что у него есть, используя речевой образец: Have you got...? Третье задание нацелено на закрепление лексического материала и отработку навыков правописания.

Следующий образовательный сайт- Zondle не только предоставляет бесплатные онлайн дидактические игры для начальной и средней школы, но и предлагает учителю проявить творчество, подготовить увлекательные игры по любому из учебных предметов. Достаточно зарегистрироваться в Zondle, выбрать тему и создать список выбранных игр.

Дидактическаяигра Type the missing word создана https://www.zondle.com

Класс: 4

Предмет: Английский язык

УМК: "Английский с удовольствием" М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Тема: Домашние обязанности

Задача :Восстановить текст, вставляя глаголы .

Игра  Type the missing word позволяет проверить насколько учащиеся запомнили устойчивые выражения по теме "Домашние обязанности". Учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях соблюдая правильность употребления глаголов в устойчивых словосочитаниях и временных формах, следить за правильностью их написания, тренируя тем самым правописание.

Онлайн сервис для создания дидактических материалов в игровой форме ProProfs. Сервис не поддерживает кириллицы. Есть возможность поделиться работой в соц. сетях или получить код и ссылку для встраивания на странички сайтов, блогов. Для создания материала необходимо зарегистрироваться.

Игра- сконворд Word Search   создана http://www.proprofs.com

Класс 5 

Предмет: Английский язык

Тема: Первый день в школе

Задача: Найдите слова на тему  "Школа"

Данный вид работы можно использовать как повторение и закрепление пройденной лексики по теме "Первый день в школе" , отработать навыки правописания. У  учащихся проявляется интерес, так как данный сканворд разгадывается онлайн, используется ИД. Данное задание как разгадывание сканворда можно провести в виде соревнования, разделив класс на 2 команды. Учащиеся тренируют зрительную память и активизируют мыслительную деятельность.

Занятия с разгадыванием сканвордовов  очень полезны, т.к. с их помощью можно закреплять учебный материал, значительно пополнить словарный запас, отработать навыки правописания иностранных слов.

Так же хотелось бы рассказать об онлайн сервисе "Твой тест" - для организации тестирования знаний. Сервис "Твой тест" позволяет:

Создавать произвольное количество тестов с произвольным количеством вопросов;

Создавать пользователей (тестируемых);

Назначать пользователям произвольные тесты из ранее созданных;

Повторно назначать уже пройденные тесты и сравнивать результаты;

Задавать свой алгоритм анализа результатов тестирования знаний.

Просматривать результаты тестирования по каждому пользователю.

Тест А little about America  

Класс: 5-6 

Предмет: Английский язык

Тема: Страна изучаемого языка

Задача: Сообщить краткие сведения о Англии и Америки

Данный тест используется на этапе контроля усвоения материала или для задания на дом. Учащиеся выполняют тест , после выполнения теста видят результат прохождения теста в таблице.

Недостатком данного тестирования является, то что оно только онлайн и пользователю обязательно требуется доступ и это явный минус данного сервиса. ( Твой тест )

Использование средств наглядности  обеспечивает успешное решение следующих дидактических задач: развитие у учащихся наглядно-образного мышления; формирование навыков работы с информацией, представленной в графической форме; концентрация внимания на урок, успешное усвоение  учебного материала; развитие познавательного интереса и активизация учебно-познавательной деятельности учащихся; конкретизация изучаемых теоретических вопросов; наглядная систематизация и классификация изученных явлений в таблицах и на схемах.

   Уроки с использованием ЭОР – это, на мой взгляд, является одним из самых важных результатов инновационной работы в школе. Практически на любом школьном предмете можно применить компьютерные технологии. Использование ЭОР позволяет  осуществить задуманное, сделать урок более результативным, чем при использовании традиционных методов. Использование компьютерных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности учителя, это способствует значительному повышению качества образования.

Литература:

Биболетова  М.З. Книги для учителя к учебникам английского языка 2-4 классов.- Титул ,2010 г.

Альбрехт К.Х. Использование ИКТ на уроках английского языка// Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании.

https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Автор кейса: Баданов Александр Геннадьевич (личный блог), город Йошкар-Ола, Республика Марий Эл.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183947-ispolzovanie-ikt-na-urokah-anglijskogo-jazyka